初二八年级日记记事随笔400字五篇范文精选.docx

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1、初二八年级日记记事随笔400字五篇范文精选日记记事随笔1自习课上，教师让大家预习课文。龙龙读着读着，突然龙龙楞住了。因为有一个字他不认识。他急急忙忙去问文文，文文一看这个字，傻眼了。原先她也不认识这个字。文文也不认识这个字，这怎样办呢龙龙一时慌了手脚。可是，一个突如其来的办法使龙龙不在慌乱。那就是去问教师!这个办法想出来之后，龙龙就对文文说“你一个人在这儿读吧!我问教师去”。龙龙刚走了几步，文文就着急地说“别走!教师在这儿哪!”龙龙一看，竟然是一本字典!没想到，龙龙却说“我不会查字典啊!，”文文说“你不会查字典，我来教你。”说完，文文就打开字典。又说：“你看这个字，部首是三点水三画。”之后，她

2、又说：“我们先在目录里找到三点水在45页。然后，她又说：“之后在检字表中找到三点水字所在的页码。”然后，她又说：“再数一数另一部分炎是8画，就能够在检字表中找到了，你看这个字在45页。”查完字典，龙龙感激地说：“原先字典也是一位教师啊!”日记记事随笔2我有一个教师，她是我的作文教师，她姓张，是我们的张教师，张教师说起话来十分温和。记得有一次刚上课，有一位同学在玩橡皮，教师生气地大声说：“交上来。”那位同学默默地走上了讲台，把橡皮递给教师，同学们全都吓坏了，因为教师从来没有发过这么大的火，教师向四周环视了一圈，然后把橡皮高高地举了起来说：“根据我手中的橡皮来表达一句话。”话音刚落，全班同学轻轻地

3、松了口气，紧张的心境瞬间变成了开心，大家笑了起来，教师也甜蜜蜜地笑了起来。笑声跑出了教室，飞上了天空，最终那位同学才明白教师不是收他东西，而是用他手中的东西来回答问题。教师教课的方法有很多小技巧，这些技巧帮忙我们记住生字。如“何”就是一个“亻”，加一个“可”就记住了。张教师背书也很有办法，就是不能死记硬背，要大声地读出来，仔细地读，不能三心二意。每次考试，教师就会对我们说：“谁考得好，我就给他发一本图书。”谁知成绩下来以后，有的同学考得十分好，有的考得还行，教师果然兑现了诺言，奖励了我们考得好的同学，发了图书。教师，我明白有可能在你心里我不是你最好的学生，但在我心里，你却是我最好的教师。日记记

4、事随笔3进入初三后,我的生活似乎变了。闹钟的滴答声越来越快,每一声都正中要害;书架上的精灵整天手舞足蹈;就连那房间的纸鹤似乎也开始ABCD了。清晨,披风带露地来到学校,面对着我的是比黄山的石头还多的作业.当然这有些夸张,不过作业真的很多.我眼中看的是它,手里写的是它,心里想的是它,嘴里念的是它.尽管,我在这里抱怨它太多,不过,我还是要认真完成它.唉!我还是别抱怨了.放学回家的路上,偶尔望望天空,雪白的云朵在飘荡,那么悠闲,自在.不禁感叹:什么时候我才能像清晨飞出笼子的鸟儿一样穿梭在白云见啊!回到家中草草吃完饭,又匆匆赶回学校,继续同作业战斗,相信自己,坚持就是胜利.这就是初三的生活,紧张,匆忙

5、,艰苦,但却值得.日记记事随笔4在我们的生活中，要做一个正义的人，不需要做惊天动地的大事。其实，我们应该从生活中的小事做起。就从我说起吧：前几天我参加PK大赛，看见网友评论我作文的分数还比较高。突然，在今天迅猛地往下掉。看到这样，我真的好伤心，前几天还比较稳定地排第一，今天扭转乾坤地排第三了。想想我也感觉是因为别人的妒忌，但我评论了我自己的分数以后，我每次都会看一下其他四位，我在评论他们的过程中，我自己真的很犹豫，我真的好想像别人评论我的一样不分青红皂白地评别人那么低分，但是我并没有这样做，我而是狠心地抛开自己的自私心，我坚定地给别人评论比较高的分数。我评论别人这么高的分数，其实，我内心也挺难

6、受的，别人这么对待自己，而我却但是我不应该难受，我应该为自己的正义而高兴、而骄傲。我觉得我们所有的人都应该从我自身做起，让正义洒满人间!日记记事随笔5记忆的银河里那最幽沉、深邃的印象便是老师。如果说父爱如山那么师爱就如流水般延绵不绝。它融汇成溪、成河、滋润了一片片充满希冀的土地然后又缓缓干涸把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。不加修饰的幽沉不需解说的深邃老师化成了心中不可泯灭的信仰。在冷风呼啸的严冬中在炎热如火的酷暑里时间停留的地方都印下了老师陪伴的足迹。时间易逝往昔的老师现已风华难再额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春成了我难逝的回忆。在夏夜的星空下当你仰望遥远时最亮的星星是否是你的老师?当你出现在未来的未来走向成功的领奖台时你是否会在心中呼唤你的老师?老师啊!在您的滋育下花朵开得那样骄艳鲲鹏飞得那样锐不可当!在幸福背后而您却把自己埋藏在一层层的枯叶里。在心中洒下一片深情献给您我的老师。