2022大班班级上学期工作计划范文5篇精选.docx
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1、2022大班班级上学期工作计划范文5篇精选 作为一名幼儿班主任,对小挚友就要更不遗余力,照看好每一位小挚友。小偏整理了2022大班班级上学期工作安排范文5篇,感谢您的每一次阅读。 2022大班班级上学期工作安排范文一 九月,又是新的学期,新的起先。新的学期,作为年轻的班主任,带着两位新老师和由39个可爱的孩子组成的新班级,我深感责任重大。本学期我们班将以“纲要”为指导,以幼儿园保教工作安排为依据,结合本班幼儿实际状况,落实幼儿园保教工作安排,进一步确保他们的身心得到稳定而又健康的发展。 一、班级状况分析 本班现有幼儿39名,男孩17名,女孩22名。他们大都在县内其他幼儿生活学习过,通过短短几天
2、的视察了解,他们各方面的实力还比较强,我们还视察到,我们班级的孩子纪律性较好,入园开心准时,性格开朗、活泼、乐于参加活动,具有肯定的语言表现力。但是同时我们还发觉,他们倾听的习惯须要加强,执行实力有限,师幼互动及孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育,留意力及相互间的情感教化须要重点指导。 二、教学要求 (一)常规方面 1、培育幼儿养成良好的生活和卫生习惯。 2、教化幼儿树立平安意识和自我爱护意识。 3、培育幼儿主动的学习爱好和良好的学习习惯。 4、教化幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好。 5、培育幼儿健康活泼的性格,会与人交往。 (二)健康 1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯
3、,洗手时能按依次仔细地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手; 2、让幼儿良好的生活卫生习惯,提高其生活自理实力。正确运用勺子,宁静就座,能开心、宁静地进餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,娴熟地运用筷子。不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰。 3、知道爱护视力、换牙等平安保健常识,看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。 4、提高自我服务和为集体服务的实力,学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。 5、手眼较协调、较为娴熟地操作工具。学习各种手工技能,会自己动手制作简洁事物。 6、在体育活动中贯穿平安教化,在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的实力,初步形成不怕困难、坚毅、英勇的意志品质。 7、幼儿有肯定
4、的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我爱护的实力。 8、不玩、不触摸危急品,进一步知道解决常见平安问题的正确方法; 9、喜爱与老师交谈,与小挚友嬉戏,在集体生活中心情稳定、开心,并形成平安感、信任感。 (三)语言 1、乐意与人沟通,能大胆地把自己的想法与别人沟通,说出自己的想法,学习运用适当的、礼貌的语言交往,帮助幼儿学会正确的一般话发音,体验语言沟通的乐趣,发展语言表达实力和思维实力。 2、养成仔细倾听的好习惯,发展语言理解实力。 3、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻,会用语言来推理和说明自己的行为和世界,有肯定的口语表达实力。 4、喜爱听故事、宁静看书,对儿童文学作品感
5、爱好,并能初步了解其中表现的情感和内容。 5、接着进行“识字”教学,通过各种手段提高幼儿的早期阅读的实力。帮助幼儿培育学习汉字的爱好和方法,提高幼儿的学习主动性。 6、养成先细致视察,后表达讲解并描述的习惯。 (四)社会 1、能主动主动的参加各项活动,提高幼儿的合作实力以及解决问题的实力,具有不怕困难的精神。为幼儿供应表现自己特长的机会,增加幼儿的自信念和自尊心。 2、具有初步的自律实力,懂得自己的行为不能阻碍他人和集体,懂得敬重同伴,相识 、体验并理解基本的社会行为规则,对他人及小动物具有怜悯心和爱心。 3、充分利用社会和家庭资源,了解四周成人的劳动,酷爱劳动者,懂得珍惜别人的劳动果实。在日
6、常生活中主动仔细地参与班级劳动,养成情愿为同伴和集体服务的习惯。 4、通过参观活动等形式,相识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物,闻名建筑,名胜古迹,感受家乡和祖国的发展和改变,形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。 5、爱惜玩具和其他物品,爱惜公物和公共环境。 (五)科学 1、对四周的事物、现象感爱好,会独立大胆的完成简洁任务,能充分运用感官感知事物,具有新奇心和求知欲。 2、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好,用简洁的数学方法解决生活或嬉戏中某些简洁的问题。 3、具有肯定关于社会和自然方面的粗浅学问,相识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具,在生活,嬉戏中逐步形成对自
7、然科学现象的爱好。 4、对大自然感爱好,爱惜动、植物,关切四周环境,有初步的环保意识,知道要珍惜自然资源。 (六)艺术 1、喜爱并较主动地参与音乐、美术等艺术活动,能初步感受宠爱环境、 生活和艺术中的美; 2、主动接触四周的环境和人、事、物,丰富生活阅历和观赏趣味,激发内在的表现美、创建美的实力,大胆想象、主动表现。 3、驾驭肯定的美术技能和音乐表现激发,主动参与各种艺术活动,主动参加环境布置,用自己的作品装扮教室。结合本班幼儿的学习爱好和班上老师的特长,通过各种音乐活动,引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。 4、能跟随伴奏唱完整的歌曲,按乐曲节拍做动作,并用简洁的动作表现自 己的感受; 5、乐意展
8、示自己的作品,与同伴相互沟通、相互观赏、共同提高。 6、初步学习运用剪刀,用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张 合刀口,用毕放下,不拿剪刀冲着别人比划; 7、接着学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动; 2022大班班级上学期工作安排范文二 假期在不知不觉中所剩无几了,又起先了新学期的征程。本学期我们将接着加强对孩子身心健康的关注以及要不断更新教化观念,转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面发展的须要,敬重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。 一、班况分析 本学期我班插了5名新
9、生,现在共有幼儿52名,其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上,仔细规范幼儿的一日常规,加强纪律教化,努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力,喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作: 以规程为指针,贯彻新纲要精神,依据园务工作安排,扎扎实实做好
10、保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增加幼儿体质,做好品德教化工作,发展幼儿智力,培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 督促生活老师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育,学习做一些力所能及的事情,下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿,特殊是年龄小实力稍弱的孩子。针对此状况我们将更多给
11、他们关爱,消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育,对幼儿的睡眠状况做好记录。 主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康强壮成长。 2、教化教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位,依据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学安排,有安排有目的地组织实施,开展丰富多彩的教化教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。进行赏识
12、教化,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会,对他们的进步更应刚好表扬,增加他们的自信念和荣誉感。 接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标,刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细视察幼儿,了解幼儿的须要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 2022大班班级上学期工作安排范文三 情 况
13、 分 析 我班共有幼儿22名,其中男孩13名,女孩9名。其中有6名幼儿是从我园托部升入我班的,有肯定的集体生活的阅历,有一半幼儿没有入过托。原来在我园入托的孩子由于有集体生活的阅历加上对环境比较熟识,显得活泼大胆,如:唐嘉意、杨允锴、陈逸隆,他们很快能够投入到各项活动中去。有3-4名幼儿特别依靠家长,有哭闹现象。通过家访和开学两周的视察发觉,我班的孩子都很聪慧、活泼,他们喜爱老师,对学习新学问和嬉戏很感爱好,接受实力较强也能较快地适应幼儿园的集体生活。但也发觉孩子的一些问题,详细分析如下:在生活实力方面,我班幼儿大多由老人带大,因此家庭包办过多,孩子们还不会正确洗手、入厕、擦毛巾,由三分之一的
14、幼儿有挑食的习惯,有12名幼儿不会拿调羹,不会自己吃饭。在学习方面:宝宝们都能听懂一般话,喜爱听故事,在语言表达方面,新生和老生的差异较大,新来的孩子不情愿与别的孩子沟通,有一两名幼儿不愿开口说话。由于小班孩子的留意力简单分散,自控实力较弱,因此在学习上表现为倾听实力较弱,很多幼儿喜爱随意插嘴、大声叫喊,不会正确表达自己的心情、情感。在运动方面:孩子的年龄小,动作的协调性较弱,在集体中还不会一个跟着一个走或一个跟着一个跑,对自己的行为和动作,缺少限制实力,在运动时的自我爱护实力也较弱,须要老师的指导和提示。在嬉戏活动中,孩子的参加主动性较高,他们喜爱玩象征性很强的玩具,对于一些动手、动脑的玩具
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