部编版2023年七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(2a2c)教案.docx

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1、Unit 8 When is your birthday1课题： Unit 8 When is your birthday? Section B (2a-2c)课时教学设计第五课时能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反响。课 标能听懂有关生疏话题的语段。要 求能在课堂活动中用简短的英语进展交际。本单元主要学习日期的表达方式。本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when教引导的特别疑问句询问日期；通过学习能把握英语表达年、月、日的单词和句型，能够材娴熟地谈论各种有关日期的话题。此外，还要学习名词全部格

2、( ”s 全部格 ) 的构成和及使用；学习询问表达年龄的句型。能够询问及表达一些常见的节日的日期。学本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进展一系列的交际活动，使学生把握情日期的表达法，正确使用 when 引导的特别疑问句对日期进展询问。在学习日期的表达法分时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的析区分肯定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用比照的方法，找出构成规律，总结特别变化，比照强化记忆。课1) 学生通过相关的练习，能够把握以下词汇： test, trip, art, festival, dear, thing,时term, month, bus

3、y, time, there, Have a good time!教2) 掌 握一些常见的学校活动的表达方式，并能娴熟询问其日期。学3学生通过练习以及相关的文章， 能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关目信息。标1） 学习并把握常见的课内外组织活动，并能询问其日期。2 就课内外学生们的组织活重点动的话题内容，开放听、说、读的的训练。难点 教法学法指导能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息，提高学生们的阅读力量。情景教学，任务型教学法和小组合作法师生互动教具课件预备教学过程提要学生要解决的问环节师生活动设计意图题或完成的任务1. Greet the Ss as usual a

4、nd check thehomework.2. Review the cardinal numbers together.学生通过Count from first to thirty-first.复习相关的学问引1.Warming- up 3. Play a date game:点的形式进入入and revisionT: Your partner says a date in Chinese, you 课的学习。say the date in English quickly.课4. Report some of your family members”birthdays.1. (Show so

5、me school activities on thescreen. Teach Ss the school activities)阅读前的basketball game, soccer game, vol leyball 铺垫，有利于引game, English test, school trip, School Day, 起学生的兴趣， English Day, Sports Day, book sale, art 从而有利于学生2.Presentation教学过程3.Pai r workfestival, party更好的进入角2. Ss read and try to remember

6、 the 色，进入到对activities.学问的学习状3. Look at the activities 1a. Then look 态。at the pictures below. Match the pictures with the events.4. Ss work on 1a. Then check the answers.给学生充分的时间来阅读1. Look at the activities in 2a. First, let 文章，设置情境， some Ss read aloud. Make sure they know the 以便于 学生理meaning of every

7、 activity.解把握文章大2. Suppose you are a new student here. Ask 意。your partner about these activities likes this?3. Check ()1. ScanningT: Now scanning the notice and find the answer to this question:Is this a busy term?教2. Careful reading教会学生阅读的的技巧与方法，是学生知学4.Reading过程T: Read the notice carefully and find

8、 the 晓如何更好的掌activities they have this term. Then list the 握文章。activities and the dates.3. Ss read the notice and list the dates and activities in the chart.4. Check the answers with the class.小学生谈一谈自己本节课的收获。结Unit 8.When is your birthday？板test, trip, art, festival, dear书thing, term, month, busy,设time, there,计Have a good time!作一、必做：业1.做绩优学案中第五课时根底关中的题，做力量关中的一、二题。设二、选做：计1.与同伴一起争辩 2c 中的对话，然后编一组对话写在作业本上。2.做绩优学案第五课时力量关中的第三题。教学反思