部编版小学语文四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》知识点汇总.docx

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1、 部编版小学语文四年级上册第6课蝙蝠和雷达知识点汇总部编版小学语文四年级上册第6课蝙蝠和雷达学问点汇总 01 我会写 达d（到达、达成、通达） 蚊wn（蚊子、蚊香、蚊帐） 即j（即使、即刻、即日） 科k（科学、科技、科目） 横hng（纵横、横行霸道、横冲直撞） 竖sh（竖起、横竖、直立） 绳shng（绳索、缆绳、跳绳） 系j（系上、系扣、系鞋带） 蝇yng（苍蝇、蝇子、果蝇） 证zhng（证明、证据、证人） 研yn（讨论、钻研、研读） 究ji（毕竟、终究、深究） 驾ji（驾驶、驾车、驾临） 驶sh（驶向、驶入、行驶） 02 我会认 蝙bin（蝙蝠） 蝠f（黑蝙蝠） 启q（启发、启发、启蒙） 锐

2、 ru（锐角、锋利、精锐） 铛dng（铃铛、铛铛、锒铛入狱） 障zhng（障碍、故障、一叶障目） 荧yng（荧屏、荧光、萤火虫） 屏png（屏障、屏幕、屏风） 03 多音字 系j（系鞋带）x （关系） 行xng（飞行）hng（银行） 04 近义词 启发一一启发 灵活一一敏捷 敏锐一一灵敏 讨论一一探究 仿照一一仿照 隐秘一一神秘 05 反义词 清晰一一模糊 灵活一一笨拙 敏锐一一迟钝 安全一一危急 隐秘一一公开 横七竖八一一整整齐齐 06 理解词语 启发：通过启发提示而领悟的道理。 漆黑：特别黑；很暗。 敏锐：（感觉）灵敏：（眼光）锋利。 探路：事先探察道路状况。 横七竖八：形容纵横杂乱。 超

3、声波：超过人能听到的最高频（20230赫）的声波。 07 句子解析 1.即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。 关联词“即使也”看出蝙蝠夜间飞行动作灵敏，本事超群。 2.莫非它的眼睛特殊敏锐，能在漆黑的夜里看清晰全部的东西吗? 这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。 3.为了弄清晰这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。 这句话是个过渡句“为了弄清晰这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。 4.一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的处处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 “蝙蝠就像没头苍蝇似的处处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上

4、，嘴被封上后根本无法正常飞行。 5.科学家经过反复讨论，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。 “反复”看出了科学家不是一次两次做这样的试验，而是许多许多次，工作态度很严谨。“最终”说明白科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的隐秘需要反复做试验，反复讨论，特别不简单。 08 问题归纳 1.说一说课文主要讲了什么事? 课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的神秘，并从中受到启发，创造了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。 2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启发，创造雷达的? 科学家从蝙蝠在黑夜飞行能奇妙避开障碍物这一现象开头思索，经过反复试验，发觉蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵协作起来

5、探路的，最终依据这一原理创造了雷达。 3.莫非它的眼睛特殊敏锐，能在漆黑的夜里看清晰全部的东西吗?此处问句起什么作用? 由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特殊敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清晰全部的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进展的试验。 4.为了弄清晰这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。 这句话是个过渡句。“为了弄清晰这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。 5.科学家经过反复讨论，最终揭（ji）开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。从“反复”“最终”，你体会到什么? “反复”写出了科学家严谨的工作态度；“最终”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的隐秘费了很大功夫。

6、这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复讨论得出来的。、 6.蝙蝠和雷达有着怎样的联系?这种联系告知人们什么? 雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启发创造了雷达。这种联系告知人们：讨论生物可以对人类的创造制造有所启发。 7.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的隐秘，科学家做了几次 试验?结果如何?得出了什么结论? 为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的隐秘，科学家进展了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；其次、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次

7、试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波协作起来探路的。 8.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启发，创造雷达的? 科学家从蝙蝠在黑夜飞行能奇妙避开障碍物这一现象开头思索，经过反复试验，发觉蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵协作起来探路的，最终依据这一原理创造了雷达。 09 课文分段 第一局部（第1-2自然段）：写飞机能安全夜航是由于人们从蝙蝠身上得到了启发。 其次局部（第3-7自然段）：写经过反复试验和讨论，科学家最终揭开了蝙蝠夜里飞行的隐秘。 第三局部（第8自然段）：写科学家从蝙蝠身上得到启发，给飞机装上了夜间探路的雷达。 10 课文主题 本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的神秘，并从中受到启发，创造了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告知我们讨论生物可以对人类的创造制造有所启发。 11 教材课后习题 2.读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学沟通。 针对内容提出的问题：这个片段讲了什么? 从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法? 从片段中得到启发，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些?说说它们暑语变态茎的哪一种?(.Wk114.Cn 转载请注明 )