部编版语文五年级下册：第四单元单元测试试卷(含答案)【新教材】.docx

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1、部编版语文五年级下册：第四单元单元测试试卷(含答案) 第四单元提升练习时间:90 分钟 总分值:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分)t fi()sh xng()n dng()bng di()shn sh()chn du()yu zhng()bn f()二、把以下词语补充完整,并选择适宜的词语填空。(12 分)一()见()青筋()()一()不()汗如()()肃()起()()有()思()()之躯 舍()为()1. 在三伏天里,工人们在工地上。2. 我们要学习雷锋的精神。3. 黄继光以挡住了敌人的枪眼,开拓了成功前进的道路。4. 刘伯承坚强的意志让人。三、推断下面句子所运用的人物描写方

2、法。(6 分)1. 她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。() 2.他恳切地说:“对不起,是我损害了你。”()3. 他心想,假设我有了钱,那就可以买车了!()4. 他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。()5. 他迈着步伐,踏步向前进。()四、精彩回放。(20 分)1.黄沙百战穿金甲,。 ,青春作伴好还乡。遗民泪尽胡尘里,。 ,唯见长江天际流。羌笛何须怨杨柳,。2.解释以下加点字的意思。妻子:上摩天:故人西辞黄鹤楼:3. 军神一课是依据、的挨次来进展描写的。其中沃克医生的心情发生了一系列的变化,你能写出来吗?4. 青山处处,何须马革。这句话显示了毛主席。五、课内阅读。(12 分)

3、清贫(节选)是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂(gu gu)裤,与几双缝(fng fng)上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞(w w)里保藏着怕国军进攻时,被人抢了去,预备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天? !清贫,洁白朴实的生活,正是我们革命者能够战胜很多困难的地方! 1.用“”画出加点字的正确读音。(3 分)2. 联系上下文,解释以下词语的意思。(4 分) (1)传世宝:(2)齿冷:3. 把下面反问句改写为陈述句。(2 分)岂不要叫那些富翁

4、们齿冷三天?4. 选文最终一个自然段和课文第 1 自然段是什么关系?这样写的好处是什么?(3 分)六、课外阅读。(12 分)别了,我爱的中国(节选)船渐渐地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳动不定,水面上一片金光。别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。很多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建筑着的中国,正以满腔热忱工作着,战斗着。我这样不负责任地离开 中国,真是一个罪人!然而,我终将在这

5、大时代中工作的,我终将为中国而努力,而奉献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的阅历,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇 士们,我不久将以更威猛的力气参加你们当中来!当我归来的时候,我期望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的 宏大的中国舰队。假设它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将参加你们的队伍,以更威猛的力气,却驱除它们,消灭它们!1. 用“”画出短文中的一个比方句。(2 分)2. 朗读画“”的语句,要读出什么样的语气?以下说法不正确的一项为哪一项()。(3 分) A.愤慨B.感动C.憎恨3. 短文中“我”为

6、什么要离开中国?(4 分)4. 下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项为哪一项()。(3 分)A. 作者之所以这样说,是由于作者觉得自己在这样的大时代 ,不能为祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国布满了内疚之情B. 作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人七、习作。(30 分)通过本单元的学习,我们学会了描写人物的方法。下面请用上动作描写,以“正在的人”为题,来写一篇文章吧。要求:字迹工整,不少于 400 字。第四单元提升练习答案一、土匪 绷带 打量 施行 抖动 由衷 拟定 奔赴二、针 血 暴起 声

7、吭 雨下 然 敬 假设 所 血肉 己 公1. 汗如雨下 2.舍己为公 3.血肉之躯 4.肃然起敬三、1.肖像描写 2.语言描写 3.心理描写 4.神态描写5.动作描写四、1.不破楼兰终不还 白日放歌须纵酒 南望王师又一年 孤帆远影碧空尽 春风不度玉门关2. 妻子孩子 遇到天 老朋友 辞别3. 手术前 手术中 手术后 冷冷惊疑严峻愣住惊呆慈祥肃然起敬4. 埋忠骨 裹尸还 作为无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀五、1.画出:gufngw2.(1)原指祖上传下来的珍宝,在本课中指几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜。 (2)嘲笑,嘲笑。在本课中指不荣耀、不正值的行为让人鄙视嘲笑。3. 要叫那些富翁们

8、齿冷三天。4. 最终一个自然段和第 1 自然段是首尾照应的关系。这样写的好处是使文章构造更完整、严谨。文章中心更加突出。六、1.海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳动不定,水面上一片金光。2.B3.“我”离开中国,为的是求得更好的阅历,求得更好的战斗的武器,将来能更好地报效祖国。4.C七、提示:抓住人物动作的特点来写,动作要连贯顺畅。二、五年级语文阅读理解训练2. 阅读短文，答复以下问题。一安妮的一生安妮弗兰克，1929 年 6 月 12 日生于德国法兰克福一个犹太人家庭，自幼备受父母的宠爱，上学后又深得教师的宠爱。1942 年 7 月，为了躲避纳粹党的迫害全家躲进普林森河畔小

9、屋，藏身阁楼密室 25 个月。这位 13 岁犹太少女在日记中登记了她的孤独和恐惊，对生的追求和期盼，对将来的向往和祝福。后被人揭露，1944 年 8 月被捕，1945 年 3 月死于集中营，年仅 16 岁。二安妮日记一则最亲爱的吉蒂：阳光普照，天空深蓝，和风轻佛，我渴望着，真的渴望着一切：交谈、自由、朋友、独 处。我渴望哭一场！我觉得我仿佛要爆炸。我知道哭会有帮助，可是我不能哭。我急躁担忧。我从一个房间踱到另一个房间，从窗框的细缝呼吸，感觉到心在跳着，似乎在说： “最终，满足我的渴望吧”我想，春天已经在我内心里。我感觉到春天在糊涂，我在我整个身体和灵魂里感觉到它。1944 年 2 月 2 日星

10、期六1辨字组词。宠 期 孤 庞 斯 狐 （2） 写出下面词语的同义词。孤独期盼 祝福渴望 （3） 安妮渴望得到哪些东西？（4） 是什么使安妮无法得到她渴望的东西？（5） 读过这两篇短文，你有什么感想？你对安妮说些什么？【答案】1宠爱；期盼；孤独；浩大；斯文；狐狸（2） 孤独；期望；祝福；期望（3） 她渴望着一切：交谈、自由、朋友、独处。更渴望和平。（4） 战斗，为争夺不正值利益而掀起的战斗。（5） 略【解析】【分析】1此题主要考察学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或一样的，需要寻常学习积存的时候细心区分 记忆。如：宠爱、浩大；期盼、斯文；孤独、

11、狐狸。2此题主要考察学生对近义词的辨析状况，有助于学生更深刻的生疏和理解课文。先理解词义再写近义词。其中留意：孤 独：单独一个人。所以“孤独”的近义词是“孤独”。期盼：期盼;期望。所以“期盼”的近义词 是“期望”。3、4考察筛选相关信息。解答时细读课文整体感知课文内容，从中找 出答案即可。5谈自己的看法，我们可以依据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的学问，联系自己的生活实际学以致用。【点评】1主要测试学生对形近字的把握，从读音、构造、字义三方面加以区分，通过比较组词记忆生字。2主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就简洁了。寻常留意多积存，增加词汇量。3、4此题考察筛选相关信息的

12、力量。5此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。3. 阅读短文，然后按要求做。蓝鸦北美洲生活着一种墨西哥蓝鸦，这是一种体格弱小的鸦，可是却有着惊人的生殖速度。在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦有很多天敌。从自然条件讲，蓝鸦的生存极为困难。只要猛禽 们觉察蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。面对恶劣的生存条件，十几只蓝鸦自然结合成一个群体。它们把隐秘的巢深藏在老橡树的树冠中，借助橡树茂盛的叶片，把巢遮盖得严严实实。接下来的问题是，除了隐蔽巢穴，蓝鸦几乎也不能发出叫声。老蓝鸦可以不发出任何声 音，然而，那些饥饿中的雏儿，当它们急需进食时，自然而然会发出叫声

13、。可是，每一声 鸣叫都是潜qin qin在的危急，都在召zho zho唤猛禽的靠近和死神的光临，大自然对于蓝鸦的考验，正在于此。于是，整个墨西哥草原，虽然生存着难以计数的蓝鸦， 却听不见蓝鸦雏鸟的叫声。在一个安静无声的世界里，蓝鸦保存了物种的繁衍。让雏鸟不发出叫声何其困难。在困难的时刻博爱成了挽救蓝鸦群体的力气。蓝鸦用食物一刻不停地堵住雏儿的嘴，当雏鸟的 父母离巢外出，其他老蓝鸦担当起爱的义务，赐予全部雏儿如同己出的照看，巢中的雏儿 个个嘴里几乎时时都含着食物，不再发出危急的声音。全部的蓝鸦都是同一个雏儿的父 母，全部的雏儿都是同一对蓝鸦的孩子。在蓝鸦这个大家庭里，一份爱，全体成员都可以 共享

14、。正是爱的分工和协作，正是爱的平均安排，让蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。（1） 为文中划线字选正确读音（2） 按要求写出下面各词的近义词。从短文中找出近义词：荒凉隐蔽光临多么 尽量多写几个：顷刻如同 （3） 在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦的生存条件是怎样的？（4） 为什么蓝鸦在这样的条件下却有着惊人的生殖速度？【答案】1潜 qin；召 zho（2） 荒凉蛮荒；隐蔽隐秘、隐蔽；光临光临；多么何其；刹那、即刻、瞬间、赶忙等；似乎、仿像、如同、恍假设、如假设等（3） 蓝鸦的生存极为困难。蓝鸦有很多天敌，只要猛禽们觉察蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。（4） 蓝鸦群居生活；它们把隐秘的巢藏得很

15、深；它们靠爱的分工和苏作，不让雏儿发出一点声音，使蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。【解析】【分析】1此题主要考察学生对本课我会认的字的把握状况，学生应在理解的根底上认读生字。潜 qin；“召”是多音字，召 zho。2此题主要考察学生对近义词的辨析状况，有助于学生更深刻的生疏和理解课文。先理解词义再写近义词。3、4 此题考察筛选相关信息并加以概括的力量。解答时带着问题细读课文要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。4【点评】 1正确读准字音，留意声调、声母、韵母的区分。对于多音字，我们读的时候，要依据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，假设对某个字不大生疏，肯定 要查字典弄明白。 2主要

16、测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就简洁了。寻常留意多积存，增加词汇量。 3、4此题考察筛选相关信息并加以概括的力量。4. 阅读下文，答复以下问题伞的故事观察伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温和的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么期望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我 的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘深思良久 最终一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信

17、半疑。那年月家里的生活格外jin nn，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬， “哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我静静地走到娘跟前， chn du地喊了一声： “娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”最终有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，马上翻开了印花bo fu，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞

18、！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那 带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从今，一把黄油布伞伴随我，从初中上升中，读大学，始终到参与工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了 母亲和母亲对我的爱。（1） 写出近义词。半信半疑体谅 期望落伍 喜眉笑目伴随 深思欣喜 （2） 把文中的拼音改为词语，并把它们写在拼音后面的横线上。jin nnchn du bo fu（3） 给第三节中空白的地方加上标点符号。娘深思良久最终一字一句地

19、说买咱买一把 （4） “她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是。（5） “我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 ”这句话中“黄油布似的脸”说明。这句话表达了“我”。（6） 给短文分段。（7） 画出文章点明中心的一句话。【答案】1将信将疑；谅解；期望；落后；眉开眼笑；跟随；思考；惊喜2困难；抖动；包袱3，；：“；！；！”（4） 母亲没有钱给我买伞（5） 母亲很辛苦；对母亲为了让自己有把伞而熬夜操劳的内疚（6） 第一段：第一节。其次段：从 “小时候”到“眼里涌出了泪水 ”。第三段：最终一节。（7） 我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。【解析】

20、【分析】1此题主要考察学生对近义词的辨析状况，有助于学生更深刻的生疏和理解课文。先理解词义再写近义词。其中留意：半信半疑：有点信任，又有点疑心。表 示对真假是非不能确定。所以“半信半疑”的近义词是“将信将疑”。喜眉笑目：形容快活得眼睛都在笑。所以“喜眉笑目”的近义词是“眉开眼笑”。2此题主要考察学生对本课生字的把握状况，学生应在理解的根底上认读生字，把握生字的构造和易错点。书写时要留意 “艰、颤、袱”简洁写错。 3此题主要考察学生对标点符号的把握及运用。娘深思良久，最终一字一句地说：“买！咱买一把！”4考察对句子的理解，此题 也可从反问句改陈述句的角度分析。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：

21、问号改为句 号；其次步：删掉疑问词比方： “莫非吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否认改为确定，确定改为否认。“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：她没有钱给我买伞。5 理解含义深刻的句子：撇开外表意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知这 句话中“黄油布似的脸”说明母亲很辛苦。这句话表达了“我”对母亲为了让自己有把伞而熬 夜操劳的内疚6考察分段的力量。分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的局部。第一段：第一节。其次段：从“小时候”到“眼里涌出了泪水”。第三 段：最终一节。7考察找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最

22、重要的句子。 “找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主 要内容，概括了段意。这段话的中心句 在句尾：我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。【点评】1主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就简洁了。寻常注意多积存，增加词汇量。2此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。寻常读书，写作时要留意区分同音字、形近字。 3对于标点符号的考察有选择题、加标点题、修改 题。所以寻常的学习中，我们要认真体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正 确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特别用法要加

23、以积存。还要留意标点符号的 位置。4把握反问句改陈述句方法，寻常多练，做这道题不难。 5此题考察对句子的理解力量。6此题考察分段的力量。7考察学生把握“找中心句的方法”并运用。5. 阅读短文，完成练习。海上生明月节选 巴金四周都清寂了。太阳也收敛了它最终的光线。炎热的空气中开头有了凉意。微风拂过了万顷烟波。船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海 上升了起来。这时并没有万丈光线来护持它。它只是一面光明的宝镜，而且并没有夺目的 光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等美丽的图画！ 它给人们的印象，要超过全部的人间名作。这面大圆镜愈往上升愈缩小

24、，红色也愈淡，不久它到了半天，就咸了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过晚餐后在舱面散 步，突然观察远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。莫非船没有走么？但是我们明明观察船在走。后来这个闷葫芦最终给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间围着一条黑带。它不断地向上升， 突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，从前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。（1） 依据意思从文中找到恰当的词语。宽广的海面上雾气蒙蒙。 光明的月亮。 大海中的一

25、颗谷粒，比方格外渺小。 （2） 用横线画出文中的一个比方句，用波浪线画出拟人句。（3） 目睹了明月升天的过程，作者有何感慨？用文中语句答复。（4） 作者最难忘的月出是怎样的？（5） 描写月亮的诗句有很多，请你写两句与大家共赏。（6） 月亮总能勾起人内心深处的情感，发挥想象说一说月亮在你心中像什么。【答案】1万顷烟波；皓月；沧海一粟2|（3） 看！天公画出了一幅何等美丽的图画！它给人们的印象，要超过全部的人间名作。（4） 突然观察远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间围着一条黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月，先 前被我认为石壁的，乃是

26、层层的黑云。（5） 小时不识月，忽作白玉盘。举杯邀明月，对影成三人。（6） 略【解析】【分析】1此题是依据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中娴熟把握词语和意思。单就依据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分 析，词语就锁定在课文中了。（2） 此题的目的是引导学生明白比方、拟人这一修辞手法以及其作用。所谓 “比方”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比方句的根本构造分 为三局部：本体(被比方的事物)、喻词(表示比方关系的词语 )和喻体。本体、喻体有相像点，但不是同一类事物。所谓 “拟人”，是把物当作人来写，赐予物以人的言行或思想感情，用描写人

27、的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。（3） 、 4考察对课文内容的理解力量。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5） 此题考察古诗默写力量，属于直接型默写，结合提示默写即可。（6） 答复这种开放性题目时需留意两点：一要联系文章的主旨，二要发挥想象。故答案为：1万顷烟波、皓月、沧海一粟（2） 比方句：船像一条大鱼在这汪洋的海上游泳。拟人句：看！天公画出了一幅何等美丽的图画！它给人们的印象，要超过全部的人间名作。（3） 看！天公画出了一幅何等美丽的图画！它给人们的印象，要超过全部的人间名作。（4） 突然观察远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。红灯渐渐地大起来，成了

28、一面圆镜， 腰间围着一条黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道这是一轮明月， 从前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。（5） 小时不识月，忽作白玉盘。举杯邀明月，对影成三人。（6） 略【点评】1此题考察学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。2考察学生比照方、拟人修辞手法的把握。要求学生能推断，会应用。3、4此题考察在理解课文的根底上筛选相关信息的力量。（5） 针对古诗的背默题目是根底题，我们寻常多背诵，多默写。（6） 此题属于开放性试题，结合文本内容和想象。表述合理，文通句顺即可。6火车六年不到站我到武警医院探望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟

29、由于车祸住进医院。“你弟弟住院多久了？” “六年。”“六年？”我震惊。他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了。”这样的对活，一晚上至少有五次。其次天，我问起这事，他告知我，弟弟是在六年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，始终以为自己还在火车上。他总是趁弟弟睡着的时候，悄悄地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最奇特的青春全耗在这个医院。这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？” 我惊异地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”从医院走出来，他兴奋地说

30、，他要去买件衣服，很久没有买衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最终，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。预备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟肯定醒了。”我们飞速地往回跑， 到了江边，觉察一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边商店的老板说，那人 回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很焦急，我劝慰他：“你弟弟醒来，护士会照看他的。”他不听，开头脱衣服。我惊呼：“你干吗？” “我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的！”他摆脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！ 街上的人全跑来看吵闹：“有人跳河了厖”我看着河面

31、，他把衣服和烧鸡顶在头上一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟似乎哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。” “怎么会呢？要下车，我肯定会喊你一起下的。”弟弟点点头：“那我们或许什么时候可以下车？” 他确定地说：“明天就到了。”我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是六年，或许，还要坐很多年1. 文章重点描写了哥哥担忧弟弟醒来，焦急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，依次填写在横线上。惊呼脱衣服向对岸游去。2. 文中两次写到“弟弟”和“哥哥”

32、的对话，试分析其次次对话描写的作用。3. 对本文分析鉴赏有误的一项为哪一项A. 本文承受第三人称进展表达，线索明晰，情节简洁。B. 本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。 C.文中的“哥哥”格外和蔼，富有责任感，令人油然而生敬意。D.本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、和蔼等奇特品德。4. 你认为“火车六年不到站”这个标题取得好不好？为什么？7守山人张小萌甘河镇的山，初见的人定是不会宠爱的，偏大一点的土包罢了，不雄伟，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。她是安静的，平和的， 像母亲的怀抱，温晚舒适。山与山之间有时会消

33、灭一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟 在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，格外扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。“老康哟，我退休了，明个儿回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里 的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林， 又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍地行着，弓着腰，看 到老康，直了身子，冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈.?”老朱笑得很快活，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子， 没多大个长进，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈

34、 哈12”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。“老康，我老了啊。”“老朱，我也老了。”山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，挺的，发出哗哗的声响。两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，或许百年多 吧，绝不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是不中用了，咱们俩上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又厖”“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱

35、们俩吗？哪三个，哪里有三个？”老康放下手里的松枝， 不看老朱，却是一脸的不快活。老朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵可地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出迷人的香味。老康也坐在树桩上，折几个柳 条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢，他俩之 间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮，“伴计，你算算咱们来了多少年了？”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。“三十七年了。”老康说。“三十七年啊！”老朱说。11“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也要

36、走了，我就想想过去吧，当年，咱们俩刚来，我至今还记得这镇上的人的好。”12老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不情愿，这里真是好地方厖”13老康喝了口酒，接过老朱的话，“大叔带着咱俩走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳，以前哪见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。14“你真的舍得？”老朱不说话，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。15 .其次天早晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿，一个老人走了出来，今日老朱走得很直，像松树一样直立，像山杨一样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶

37、挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告辞。16.蓝天，白云，动听的树林，一个月过去了，老康的房前多了两个年轻人。17.“老康叔，老康叔”老康听见而出，那没白净的头发，已经全白了。“你们是”老康明显是不生疏他们的，“ 老康叔，我叫朱明泽，你或许听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌 症，他告知我这里还有山，还有树，让我来帮您。”明泽的眼圈红了，转过头，看着山又是那么坚决。18 .“老康叔，我叫陈遗志，当年父亲为了救火牺牲的时候，我还没诞生，母亲给我起名遗志，告知我长大后帮父亲看着这山，遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。19.老康看着这两个青年，笑着哭了1. 请依据提示，简要概

38、括文章的故事情节。三人在魏大叔的带着下守护山林。在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。2. 联系全文理解第段划线句子，说说为什么老康这么说？3. 本文中有些细节描写格外值得让人琢磨，请你从第15段或第17段的画线句中选择一句加以赏析。4. 文章第18段用了什么表达方法？有何作用？5. 小说以“守山人”为题有何作用？89父亲是一条鱼元宵前后和阳春三月，是父亲最劳碌最苦累也最欢快的日子。在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后，父亲才依据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将细心喂大的各种鱼苗

39、卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛苦困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人渐渐稀有后， 父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放干水池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋接下来，父亲又要着手为幼苗培植而劳碌不休。父亲细心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开头像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将安静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次

40、。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中渐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲乏地动听啼鸣时，父亲便沐浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵闲适地端坐于屋前的枣园里，用一只精巧的小碗将脚盆里的小鱼依据鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。我没想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去探望过我的父母。母亲告知 我，早几天，父亲去给姑奶奶过生日，穿着我的皮鞋，显得特别快活。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊

41、。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶过生日，那么炫耀！那么得意！赶忙，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的 钱，对到我家来买鱼苗的全部人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。离家那天，父亲始终送我，送到他格外宠爱的鱼池边还不愿转身。我观察养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的模糊身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最终一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很

42、多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑照旧还是安静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正注视着一条向他走近的 鱼。我仿佛觉得，父亲肯定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永久活在水里。1. 题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请依据文意简要答复。2. 从修辞的角度，分析以下句子所蕴含的思想感情。（1） 赶忙，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。（2） 父亲始终送我，送到他格外宠爱的鱼池边还不愿转身。我观察养了大

43、半辈子鱼的父亲倒映在水中的模糊身影瘦小得就像一条鱼影。3. 文中第段画线句子承受了什么修辞手法？你能体会到什么？4. 文章第自然段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？5. 别的文章中描绘的父亲的形象都是高大的、伟岸的、严峻的、浅薄的，本文的父亲有什么不同？1.父亲大半辈子细心养鱼，对鱼怀有极其深厚的感情。父亲如同游动的鱼一样，永久活在 儿子的心中。 2.1运用比方的修辞手法，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未能买一双皮鞋产生的 心酸、愧歉之情。2运用比方的修辞手法，将父亲的身影比方成鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。3. 拟人。我能体会到父亲卖鱼的艰辛，感受到儿子对父亲的关心和心疼。4. 衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤劳品质。5. 父亲是朴实的、好客的、节省的、关爱儿子的、细腻的。