部编版七年级下册语文试卷：第三单元检测题.docx

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1、部编版七年级下册语文精品试卷第三单元检测题时间：120 分钟总分值：120 分一、积存与运用(25 分)1. 以下加点字的注音和字形完全正确的一项为哪一项( D )(2 分)A. 自矜(qn)震悚(s)响午(shn)自言自语B. 颔之(hn)取缔(d)睨之(l)微缺乏到C. 愧怍(z)孤孀(shun)塌败(t)言外之义D. 忿然(fn)滞笨(zh)烦琐(su)大庭广众2(2023，武汉)依次填入下面横线处的词语，恰当的一项为哪一项( B )(2 分)对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名；知音，是为孤独。知音之贵重，不但在于，能看出天才，而且在于，敢畅言所见。A雪中送炭锦上添花慧眼独

2、具胆识过人B锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人C锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具D雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具3(2023，鄂州)以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项( C )(2 分)A. 近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中布满了哀思之情。B. “都到齐了吗？同学们。”教师说，“到齐了我们就可以动身了。”C. “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词鼓励着我们青少年学生珍惜 时间，努力学习，发奋有为。D. 十三、四岁的胡适沿着坎坷艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人仰慕的国学大师。4(2023，广州)以下句子中，没有

3、语病的一项为哪一项( B )(2 分)A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B中国体育健儿正在乐观备战 2023 年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C读者深受宠爱的杨绛先生，非凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D“中国成语大会”节目受到中小学生宠爱，是由于其形式颖，有文化内涵的缘由。【解析】此题考察病句辨识推断。A.“随着”使句子缺主语。C语序错误。改为“深受读者宠爱” D“是由于的缘由”句式杂糅。5. 以下说法有误的一项为哪一项( D )(2 分)A. 阿长与山海经选自散文集朝花夕拾，从百草园到三味书屋这篇文章 也是出自这部散文集

4、。B. 台阶的作者是李森祥，文中反映了农民困难的生存状况和他们转变现状的不懈努力精神。C. 老王的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，是小说围城的作者 。 D卖油翁作者是王安石，北宋文学家，唐宋八大家之一。6. 默写。(5 分)(1) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。(2) 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。(3)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(4)默写两句有关思乡的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。7(2023，黑龙江)名著阅读。(4 分)部编版七年级下册语文精品试卷“康塞尔和我，彼此紧挨着我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了全部这些物体，在水中失去了一局部重量因此我进一步了解了阿

5、基米德觉察的这条物理学原理”“在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！”(1) 上面的文字选自凡尔纳(作者)的小说海底两万里。(2) 这部小说最突出的特点是什么？科学性、梦想性8(2023，咸宁)期望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。材料组已收集 了一些材料，请你阅读这些材料，完成(1)(3)题。(6 分)【材料一】 诈骗分子用网络虚拟 冒充公安局的 ，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要

6、求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以帮助调查。半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的 与来电号码是全都的。惊慌之下，张女士将十几万打入了对方供给的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解状况时会当面询问当事人，不会 要求你往银行账户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，很多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的苦痛。【材料二】 电信诈骗是指诈骗分子通过 、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警觉，简洁轻信来历不明的 ，透

7、露身份和银行卡信息， 甚至向生疏人的账户存钱。有些受害者接到这类 ，思想就被骗子掌握了，不能准时询问 亲友，或打 给公安机关了解状况。我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局， 提高警觉，增加防骗意识。(1) 请用简短的语句概括材料一的内容。(2 分)电信诈骗让群众患病巨大的经济损失，并带来心理苦痛。(2) 为了预防电信诈骗，增加对这类诈骗的了解，宣传组编写了一个学问卡片，请你依据上述两则材料将其补充完整。(要求语言简洁，表意清楚)(2 分)预防电信诈骗小学问1. 不要轻信来历不明的 。2. 接到不明 要询问亲友或准时报警。3. 要点：不要透露身份和银行卡信息，更不能向生疏账户存钱；要警

8、觉自称是公安局打来的 ；4. 公安机关不会打 要求群众往银行账户存钱；多学习防诈骗学问，增加防诈骗意识。(3) 为了增加大家的防诈骗意识，请你编写一条宣传标语。(至少运用一种修辞手法)(2 分)例如一：增加防范意识，远离电信诈骗；例如二：撕破电信诈骗的“外衣”。二、阅读理解(45 分)(一)(14 分)【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，

9、而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。【注释】没人：能潜水的人。苟然：随任凭便的样子。文中指任凭，轻易地就能把握的。9解释下面句中的加点词。(4 分)(1) 公亦以此自矜矜：夸耀(2) 康肃笑而遣之 遣：打发(3) 夫没者岂苟然哉 苟：任凭、轻松(4)见舟而畏之 畏：畏惧、可怕10翻译下面句子。(4 分)(1)见其发矢十

10、中八九，但微颔之。(卖油翁)看到他十箭射中八九箭，只是微微点了点头。(2)日与水居，则十五而得其道。(南方人)每天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。11. 【甲】文中表达陈尧咨骄傲的语句是汝亦知射乎？吾射不亦精乎？(尔安敢轻吾射！)无他，说明卖油翁观点的语句是但手熟尔。(无他，惟手熟尔。)。【乙】文中北方人“以其言试之河，未有不溺者”的缘由是生不识水。(不学而务求其道)。(都用原文语句答复)(3 分)12. 【甲】【乙】两文都告知人们什么道理？(3 分)要想学会一项技能，就得多操练。(二)(16 分)车夫老马老舍正说到吵闹中间，门突然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得

11、人心，把门推开。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来， 摸住条凳子便坐下了，挣扎着说了句：“沏一壶。”茶还没有沏来，老车夫的头渐渐地往下低，低着低着，全身都出溜下去。大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。“别动！”茶馆掌柜的有阅历，挡住了大家。他单独过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗(qin，支撑)在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。“啊？”老车夫睁开了眼，观察自己是坐在地上

12、，腿蜷了蜷，想立起来。“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。大家几乎都跑了过来。“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。渐渐地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得格外的温顺亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立， 过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温顺地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然裂开，照旧尊严。大家看着他，仿佛生怕他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛

13、地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个 羊肉馅的包子，始终送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。 “我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了

14、一口。“哎！渐渐的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，渐渐地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，围着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种始终没有过的难过。在小马儿身上，他似乎观察了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！(选自骆驼祥子第七章，商务印书馆 2023 年版，有

15、删改)13. 依据选文内容，填写下表。(4 分)关于情节老马一进茶馆就晕倒(1)老马喝糖水，谢众人(3)老马把包子省给孙子吃爷孙吃包子，谢别众人14. 联系上下文，揣摩以下词句。(4 分)关于人物老马生活很贫苦老马待人很(2)谦和老马对孙子很疼爱老马因孙子孝顺而(4)得意(1) 老车夫的头渐渐地往下低，低着低着，全身都出溜下去。(“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。)“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。(2) “哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。(为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？)老马像是乐，是由于他晕倒后得到了大家

16、的关心和帮助，感到很温和；像是哭，是由于自己虽努力拉车却照旧生活困难贫苦，感到很无奈。15. 茶馆掌柜的处理车夫突然晕倒的状况很有阅历，这说明白什么？(3 分)掌柜的处理车夫晕倒的状况很有阅历，说明白掌柜的和蔼，常常救助这样的车夫；也说明白车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明白底层人民普遍生活很贫苦。16. 在骆驼祥子中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？(5 分)小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。老马这个人物在小说中的作用是：提醒了勤苦却不能满足根本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一。(

17、三)(15 分)那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张绚烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，分散成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的惦念，便随着这清爽的栀子花香布满开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，常常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我快活极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说， 被教师抓个正着，于是我被请进了教师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐教师拿着我写的小说，摇摆着举到我面前。“教师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题稳固啊！要知道，你现在上初三，正是

18、关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐教师显得格外无望。“教师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我留神翼翼地说。A 徐教师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头伸展，时而嘴角含笑，始终没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧急得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能由于写小说而影响了学业。我倒是很情愿做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊异地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心最终放了下来。在教师的鼓舞下，我参与了人生中的第一次征文竞赛。不过出师不利，什

19、么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，宣誓再也不写小说了。徐教师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐教师温顺地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今日找你聊聊，给你讲个故事。”看着我懊丧的神情，徐教师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会赏识到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，似乎镶满灿烂的宝石。但假设你走近细看，就会觉察那些所谓的宝石其实只是一般的玻璃碎片。”听到这儿，我疑心地看着徐教师。“建筑师原本打算把当时格外贵重的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不留神被工人打碎了，工期又格外紧急，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更

20、小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太奇特了！”我不由得赞美道。“是的，”徐教师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的苦痛，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，期望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐教师的这番话，我重拾了信念，写作的热忱一发不行整理，有越来越多的文章登载在报刊上。在那年中考中，我发挥精彩，作文得了总分值。徐教师知道后，竟然一反常态， 在办公室里转起圈来B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样绚烂！(选自中学生阅读2023 年第 2 期有删改

21、)17. 依据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2 分)指的是初三那一年在教师的鼓舞下，“我”重拾了信念，获得了成功。(或：“我”_重拾了信念，越来越多的文章登载在报刊上，中考作文得了总分值。)_18. 结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。(4 分) (1)“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时可怕老师批判的紧急、担忧的心理。(2)徐教师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来“一反常态”的意思是突然转变了寻常的状态。这个词语写出了徐教师得知“我”中考作文得总分值后行为的巨大反差，突出了徐教师内心

22、的喜悦和兴奋。19. 请从A、B 两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。(3 分)A. 徐教师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头伸展，时而嘴角含笑，始终没有再说话。B. 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样绚烂！A用动作描写和神态描写的方法，表现徐教师看“我”小说时的专注和急躁，以及对“我”写的小说的赏识和认可。B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。20. 文中徐教师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。(2 分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓舞和开导“我”化挫折为成功的动力。(或：说明白“挫

23、折是把双刃剑，既会让你感受到失败的苦痛，又会让你快速成长”的道理，鼓舞“我”将失败转化为成功的动力。)21. 文中的徐教师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。(4 分)从急躁看“我”的小说，情愿当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老 师是个赏识学生，鼓舞学生共性进展的好教师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故 事”来引导“我”等情节，可以看出徐教师是个始终关注学生成长，有教育才智的好教师。三、写作(50 分)22. 鲜花感谢雨露，由于雨露滋润它成长；苍鹰感谢天空，由于天空让它飞行；高山 感谢大地，由于大地让它高耸我感谢您明眸的注视，由于它像一股暖流，永久奔流在我的心谷。请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。要求：(1)要求书写工整标准，字数在 600 字左右。(2)诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。(3)文中不得消灭泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。