部编人教版四年级语文下册第四单元试卷.docx

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1、 部编人教版四年级语文下册第四单元试卷 部编人教版四年级语文下册第四单元试卷 时间:90分钟 总分值:100分 得分: ? 一、读拼音,写词语。(9分) go zh( ) f hu( ) 生气b b( ) yu l( )zo yng( )bng x( ) r tng( )t jio( )jng ji( ) 二、在加点字正确的读音下面画“”。(6分) 1.星期天,我在家看(kn kn)门时,看(kn kn)见梧桐树开花了。 2.鹅的步调(tio dio)沉着,大模(m m)大样,颇像京剧里的净角出场。 3.干这种勾当(dng dng)它从不偷偷摸摸,由于它把自己当(dng dng)成了主宰。 三

2、、辨字组词。(5分) 四、把下面的词语补充完整。(4分) 没( )没( ) 无( )无( ) ( )( )多端 ( )怨( )诉 引吭( )( ) 一( )不( ) 架子( )( ) 空空( )( ) 五、按要求写句子。(6分) 1.满月的小猫不是生气勃勃、天真得意吗?(改为陈述句) 2.微风吹来,一池的荷花都在摇摆。(改为拟人句) 3.谁怎么召唤。它不愿回来。(用关联词语合成一句话) 六、日积月累。(8分) 1.连线。 千里 龙 老黄 马 百灵 牛 领头 鸟 哈巴 羊 变色 狗 2.把诗句补充完整。 不管平地与山尖, 。? ,为谁辛苦为谁甜 七、依据课文内容填空。(12分) 1.丰子恺先生笔

3、下的白鹅 ,白鹅一课写了鹅的叫声 ,步态 ,吃相 。? 2.老舍先生笔下的猫 ,文章字里行间都流露出对猫的 。? 3.老舍先生写的母鸡 、 、 、 ,由于它有一群鸡雏。它 是由于它是鸡母亲。一个母亲必定是一个 。? 八、课内阅读。(10分) 猫(节选) 它要是快乐,能比谁都温顺可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。它若是不快乐啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。 1.依据解释从文中找出相应的词语。(4分) (1)形容声音

4、变化丰富。( ) (2)形容变化的工程、样子极多。( ) 2.选文从两个方面写出了猫的性格奇怪,分别是 时和 时的不同表现,表达了对猫的 之情。(3分)? 3.仿写文中画“ ”的句子。(3分)? 九、课外阅读。(10分) 那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。 母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很困难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威逼的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏

5、。一旁的老大娘挡住了女儿,说:“别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,或许就是害了它。” 老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。 1.给文章选个适宜的题目:( )。(2分) A.冷酷的母鸡 B.英勇的母鸡 C.大自然的启发 2.本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。(3分) 3.“冷酷”加了引号是由于： (2分)? 4.大娘的话里蕴含着什么道理?(3分) 十、习作。(30分) 傲岸的白鹅,性格奇怪的猫,慈祥、尽职的母鸡在笔下,一个个小动物栩栩如生。你肯定也想写一写自己喜爱的小动物吧,那么请选择一种你喜爱的小动物来写写,可以从多角度入手。题目自拟,不少

6、于350字。 答案 一、稿纸 孵化 勃勃 忧虑 遭殃 屏息 热汤 啼叫 戒备 二、1.kn kn 2.dio m 3.dng dng 三、例如:脾气 名牌 折断 拆开 待客 侍卫 挖掘 倔强 稿纸 搞笑 四、完 了 忧 虑 变化 如 如 大 叫 丝 苟 十足 如 也 五、1.满月的小猫生气勃勃、天真得意。 2.例如:微风吹来,一池的荷花都在舞蹈。 3.任凭谁怎么召唤,它也不愿回来。 六、1.千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 哈巴狗 变色龙 2.无限风光尽被占 采得百花成蜜后 七、1.架子十足 严厉严肃 沉着不迫 一丝不苟 2.性格奇怪 宠爱之情 3.负责 慈祥 英勇 辛苦 宏大 英雄 八、1.丰富多腔 变化多端 2.快乐 不快乐 宠爱 3.例如:雪中的白桦,比什么都漂亮:毛茸茸的枝头,雪绣的花边,雪白的流苏如画。 九、1.C 2.主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳,被老大娘阻挡的故事。 3.母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力气钻出来,能很快地适应环境 4.事物的进展是有规律的,假如我们违反了规律,就会适得其反。 十、提示:抓住小动物一两个特点来写。写出它的形状、脾气,可以讲它怎样进食、怎样玩耍、怎样休息,文章要详略得当,语句通顺,并运用一些适宜的修辞手法,让描写的小动物形象更生动。