部编版小学六年级语文下册9.《那个星期天》知识点易考点名师归纳总结.docx
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1、统编版六语下学问点易考点名师梳理持续更中学习目标:9.那个星期天2.理解课文的内容,体会“我”在一天里心情的变化。3.品尝文中重点语句,学习运用多种描写方法表现人物的心理。1.会写“媚、蚁”等 15 个字,会写“蚁穴、翻箱倒柜”等 15 个词语。1. 我会读。4.比较匆忙和那个星期天在表达情感的方式上的异同点。mizhunydobn lin dn ru一类字: 媚砖蚁叨绊谅耽揉zhnchu chn cu hun wnwi sh jio绽惆怅搓惶吻偎逝绞、dn piomioj chuchn kch kn二类字: 耽 搁 缥缈急遽惆怅咔 嚓吭易错音:明媚mi mi叨念do do急遽suj ) 挨着
2、i i拨弄bb缥缈piopio 开放dng zhn 咔嚓k ch k c 耽误geg 惆怅chu chng恫吓xi hu xi h 沉郁yy 依偎wi wi)亲吻wn w惊惶hung hung挽回wn min消逝s sh一声不吭kn kng多音字:倒 do翻箱倒柜 do 倒掉吭 kng一声不吭hng引吭高歌2.我会写。听写生字词:明媚砖头蚂蚁叨念绊倒体谅耽误揉动开放妩媚方砖蚁学叨叨绊脚原谅耽误揉揉绽放惆怅怅然搓手惊惶亲吻偎依逝世绞尽脑汁惆怅怅然搓澡惶然吻合偎守逝去绞尽心机易错字:揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”听写词语:蚁穴叨念 停顿晃动碰倒原谅
3、惆怅休止惊惶亲吻依偎挽回消逝时间翻箱倒柜3. 我能理解.期望:殷切的期望。明媚:景物鲜亮得意。恫吓:使可怕,恫吓。空空落落:空旷而冷冷清清。翻箱倒柜:形容彻底的翻检、搜查。 明媚:景物鲜亮得意;急遽:急速。开放:裂开;惆怅:伤感,失意。饶好玩味:格外好玩;4. 我能归纳词语哽咽:低声哭泣。自修:自习;叮嘱:一再叮嘱。AABB 式词语:念叨念叨 空空落落高快活兴 快欢快活干干净净BAB 式词语:咔嚓咔嚓 争论争论练习练习 活动活动表扬表扬由两个动宾构造组成的词语:翻箱倒柜翻山越岭开天辟地顶天立地近义词:急遽急剧 孤独孤独惆怅愁闷无望无望荒唐荒唐 疲乏疲乏 哀痛哀思诚意诚意真心实意 满不在乎毫不在
4、意5.课文构造梳理。反义词:急遽缓慢 孤独吵闹惆怅兴奋 难过快活无望如愿遵守违反 聚精会神东张西望 得意扬扬垂头丧气依据时间挨次,梳理文章脉络。第一局部(1):总写“我”的第一次期望。其次局部(26):写母亲一次次爽约,“我”心情渐渐落空。第三局部(7):写“我”因出去的期望落空而崩溃大哭,母亲劝慰“我”。人物心情的变化和光线的变化两条线索并行,写出人物的心路历程。5. 课文易考点梳理。人物心情:满怀期盼期望焦急、兴奋委屈自责无望、难过彻底无望光线:阳光明媚光线渐渐暗下去光线正无可挽回地消逝,一派荒凉(1) 那个星期天的作者是现代著名作家。文章主要记叙了一个星期天母亲同意带“我”出去,但是由于
5、家务繁忙,一次次爽约,最终没有去成的事。(2) 在那个星期天,“我”经受了从等待开头时的、心怀快活,到连续等待时的、仍旧有所期盼,再到等待未果时的,到最终等待完毕, 的心理过程。万分期盼 急躁 焦急万分期盼落空(3) “我”是个乖巧、懂事的孩子,体谅母亲的辛苦。6.特别句型动作描写:我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。细节描写:我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。语言描写:整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧.心理活动描写:但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。7.
6、重点句型理解1. “这不会错;都不会错”“我想到底是让我盼来了”心理活动描写表达出“我”满怀期盼的心情。2. “春天的早晨,阳光明媚”“跑出去,站在街门口”“藏在大门后”通过描写天气和“我”的动作,表达出“我”心情的开心。3. “我踏着一块块方砖跳,跳房子。我看着天看着云彩走焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴通过描写“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。4. 我坐在草丛里翻看一本画报我坐在草丛里看她们,想象她们”“院子很大,空空落落”通过写“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。5. “整个上午我就跟在母亲腿底下”“那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动
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