部编人教版四年级语文上册《语文园地八》教学设计.docx
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1、语文园地1. 复述课文时留意生疏课文内容,依据肯定挨次,抓住重点、详略得当地复述课文。2. 学会利用一个熟字加部首的方法识记汉字。3. 认真、正确地抄写词语,留意易错字;认真读句子,学会用简短的话来概括长句子。4. 认真、正确地抄写一段话,在抄写中把握提高书写速度的方法。5. 读准词语的读音,积存描写人物外貌的四字词语。重点1. 正确复述课文,留意依据肯定挨次,抓住重点、详略得当地复述课文。2. 积存描写人物外貌的四字词语,学会正确表达。难点学会依据肯定挨次,抓住重点、详略得当地复述课文。1. 字词积存“识字加油站”中形声字的积存,承受小组竞赛的方法,让学生找一找,还有哪些生字和它们一样。“词
2、句段运用”中,对于易错字,可以开展“我是小医生”的活动,让学生在活动中找到这些错别字,承受温馨提示的方法,让学生留意这些生字。2. 语言运用“沟通平台”,以课文为例子,引导学生复述课文时,留意生疏课文内容,重点局部要讲得具体一些,次要局部要简单一些,复述时留意依据肯定的挨次。“日积月累”中都是描写人物外貌的四字词语,学生积存这些词语,并尝试在说话、习作中加以运用。1. 预习提纲(1) 复述课文,说说自己复述课文时要留意什么。1(2) 从自己的作文本、抄写本上,搜集自己寻常写错的生字,尝试找出自己的易错点。(3) 搜集描写人物外貌的四字词语。2. 多媒体课件教学课时2 课时第 1 课时课时目标1
3、. 复述课文时留意生疏课文内容,依据肯定挨次,抓住重点、详略得当地复述课文。2. 了解“识字加油站”中的生字都是由一个熟字加部首组成的。3. 认真、正确地抄写词语,留意易错字;认真读句子,学会用简短的话来概括长句子。一、沟通平台1. 教师谈话:寻常上课时,教师会让大家复述课文,有的同学复述课文有详有略,很有条理,很多同学对此艳羡不已。其实做到这些也不难,今日教师就和大家一起来探讨其中的方法。2. 所谓复述课文,就是对所学课文的内容进展完整而连贯的表达,它是语文根底学问和口语表达力量的综合训练。复述课文时要留意什么呢?预设:复述课文不能丢掉主要情节;复述课文要依据肯定的挨次。课件出示:复述课文1
4、. 复述课文要生疏课文内容。2. 重点复述主要情节,次要情节可以适当省略。3. 依据肯定挨次。3.实战演练。同学们都知道复述课文时要留意的事项,那么大家能不能在实际中去运用呢?下面我们进展小组竞赛,看看哪一组复述得最好。课件出示:说说下面的课文在复述时要留意什么。1. 西门豹治邺调查民情是次要情节,复述时可以简洁一点,惩治巫婆和官绅是主要情节,要讲得具体一些2. 梅兰芳蓄须可以依据时间的先后挨次复述4.学生分小组复述课文,每一组选取一课,看看哪一组复述得最好。教师评价。设计意图:让学生从学过的课文中选择,表达了“温故而知”的教学理念。二、识字加油站1.教师谈话:我们已经会识很多字了,识字也有一
5、些奇异的方法,今日我们一起来学习其中一种奇异的方法。课件出示:冈纲n受授 shu奏揍 zu建键 jin普谱 p秀锈 xi伐阀 f专砖 zhun广矿 kun宗综 zn羊氧 yn具俱 j(1) 请学生自己阅读“识字加油站”,读准字音,留意三拼音节的字“键、砖”。(2) 学生沟通识字的方法,标注生字,小组沟通,看看哪个小组总结的方法多。(3) 学生汇报:说说你从这组生字中觉察了什么规律。预设:这些生字都是由一个熟字加部首组成的;这些生字和熟字读音一样,意思不同。教师评议并小结。 课件出示:记忆生字的方法: 熟字+部首=生字 2.实战操练。俗话说:“光说不练假把式。”刚刚我们了解了熟字加部首组成字的方
6、法,像这样的生字,你还能说出几个吗?指名学生答复。 设计意图:教学中,让学生自己阅读,自己觉察规律,同时利用小组的合作互助,帮助那些根底差的学生觉察汉字的规律,品尝识字的乐趣。三、词句段运用1. 教师谈话:昨天要求大家课后从自己的作业本里搜集写错的生字,请同学们把自己的搜集成果拿出来和大家共享。2. 同学们给这些错别字分分类,说说都是怎么错的。预设:我觉察我们经常会多一笔,如“武”“奶”;有时候会少一笔,如“厉”“拨”;有时候是写成别字,如“即然”“比塞”。3. 依据学生评议,教师小结。4. 学生读“词句段运用”中的词语。同桌互读,看谁读得准确。课件出示:茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拨打裤子出
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