部编版小学语文二年级下册第8课《彩色的梦》教案范文.docx

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1、 部编版小学语文二年级下册第8课彩色的梦教案范文部编版小学语文二年级下册第8课彩色的梦优秀教案范文 一、教学目标： 学问与技能：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 过程与方法：感受梦的颜色情感，运用自由、夸大的表现手法，大胆、欢乐地描绘梦境，培育学生的丰富想象力。 情感态度价值观：感受想象的乐趣，培育学生爱想象、敢表现的共性品质。 二、教学重、难点： 重点：启发学生回忆和想象，完成一副梦境的画作。 难点：梦的颜色情感体验及画面的布局和形象的塑造。 三、课前预备 梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。 四、教学过程： 1、创设情境，引入梦境。 师：想到能给你们上课，我昨晚兴奋的睡不着觉，迷模糊糊

2、的我似乎进入到了一个奇异的世界：我脚踏星星来到学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了小朋友的课桌，而教师的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳和月亮为我们照明，小动物们争着来听课，小朋友们挥舞着画笔把天空变成了漂亮的花园。你们觉得教师的梦怎么样? 生：奇妙、甜蜜。 师：梦可以带给我们很多新颖的体验。引出课题多彩的梦师：那谁来说说你印象深刻的梦? 2、畅谈幻想，融入梦境 （1）学生畅谈自己的梦。 生叙述梦境。教师鼓舞和引导：“后来怎样了?”、“你当时的神态是怎样的?”、“他长得怎样?”等语言引导学生说出梦的多彩。“这个梦真多彩，你的想象力真是丰富啊！”、“你的梦真精彩，我也想进入你的梦中玩玩”、“你的梦

3、真危险啊，小朋友都听的入迷了”等语言鼓舞表扬学生。让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验，赐予适当的嘉奖。 （2）师：看来同学们都做过梦，你知道人为什么会做梦吗?生答复。 师小结：梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位特别了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙闻名画家达利，他做了一个什么梦呢? 请看画面：画面中画了哪些事物? 画家梦中的景象和现实生活一样吗? 生答：不一样， 教案 湘教版三年级下册第14课【彩色的梦】教案说课反思（）。 师小结梦的特点：梦中的事儿可以是生活中常见的，也可以是从来没见过的。 3、体验情感，表现颜色： 师：每个人的梦都不一样，有几位同学也想给

4、你们展现一下 他们的梦，我们一起来观赏一下：你最观赏哪一幅? 他们做了一个什么梦?梦中有什么形象? 他们的梦境主要运用了什么颜色?板书：形象颜色 师生一起分析作品：不同的颜色表达了不同的梦境，带给我们门不同的感觉。 师：夸大的形象、大胆的颜色形成了多彩的梦。看了他们的梦，同学们也得到了一些灵感，同学们，你的梦是什么颜色的?它是一个怎样的梦?现在和你四周的同学沟通一下。学生沟通后汇报。 师小结：同学们，你确定也想把自己的梦表现出来，先来了解一下咱们的任务：回忆印象深刻的梦，通过想象，用自己独特的方式表现梦境。 4、学生创作，呈现梦境，教师巡察指导。播放音乐。 （1）现在，就请用你手中的画笔，尽情的描绘一个多彩的梦吧！ （2）学生创作，教师巡察指导（音乐起梦幻曲） 5、评价沟通，体验欢乐 （1）师：谁来晒晒自己的梦?生自评。 小朋友们，你觉得哪个梦最富有想象力呢? 为什么?你想为谁的作品点个赞? （2）生互评。颜色、内容、创意。教师点评。 （3）小结：小朋友们，梦转瞬就会消逝，但今日通过大家的努力，我们把梦留了下来，最终，李教师祝小朋友们能够幻想成真。(.Wk114.Cn 转载请注明 )