部编版小学语文四年级下册第5课《琥珀》知识点汇总.docx

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1、 部编版小学语文四年级下册第5课琥珀知识点汇总部编版小学语文四年级下册第5课琥珀学问点汇总 教材分析： 本课是一篇说明文，也可称作科学小品。柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学学问，假想了这块琥珀的形成、发觉的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式消失，使本课较为枯燥浅显的科学学问介绍变得生动好玩，吸引小读者。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。 介绍： 柏吉尔（1804-1882） 德国科学家、科普作家。作品集有乌拉波拉故事集活动爱的代价等。 我会写： 怒：怒吼 生气 发怒 怒发冲冠 吼：吼叫 狂吼 河

2、东狮吼 吼声震天 脂：脂肪 胭脂 脂粉 松脂 拭：拂拭 擦拭 拭泪 拭目以待 餐：午餐 西餐 聚餐 一日三餐 划：划动 划开 划船 划算 晌：晌午 歇晌 晌觉 后晌 半晌 辣：毒辣 辣椒 火辣辣 心狠手辣 渗：渗出 渗透 渗流 渗水 渗色 挣：挣扎 垂死挣扎 番：番茄 番薯 番邦 三番五次 埋：掩埋 潜伏 埋没 埋头苦干 刷：冲刷 刷牙 刷鞋 刷锅 刷子 测：推想 猜测 测验 变幻莫测 详：具体 详情 安详 不厌其详 形近字： 吼（吼叫）孔（孔雀） 脂（脂肪）指（指示） 拭（擦拭）试（考试） 多音字： 划：hu划船 hu规划 挣：zhng挣 扎zhng摆脱 扎：zh挣扎 zh扎针 z包扎 埋：

3、mi埋藏 mn埋怨 近义词： 柔嫩柔嫩 拂拭擦拭 突然突然 照耀照射 可怕恐惧 猛烈猛烈 愉快欢乐 认真仔细 照旧仍旧 推想推断 反义词： 高大矮小 断绝恢复 愉快难受 少见常见 黏稠淡薄 具体简单 理解词语： 【飒飒】形容风雨声。 【柔嫩】软而嫩。 【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。 【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。 【挣扎】用力支撑。 【靠近】靠近；接近。 【生气】生命力；活力。 【澎湃】形容波浪相互撞击。 【黏稠】又黏又稠。 【推想】依据已经知道的事情来想象不知道的事情。 【具体】周密完备。 【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。 词语搭配： （暖暖）地照着

4、（古老）的深林 （澎湃）的波涛 （透亮）的琥珀 课内词语： 怒吼 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 渗出 挣扎 冲刷 推想 具体 灰尘 沉没 断绝 情形 热辣辣 成千上万 句子解析： 1、突然，有个蜘蛛渐渐爬过来，想把那只苍蝇当作顿美餐。它当心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 “划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的缘由，推动了故事的进展，这也是后面。 2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都沉没在老松树的黄色的泪珠里。 把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比方生动形

5、象，既写出了松脂的特点，又表达了对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。 3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转瞬就过去了。 这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。 问题归纳： 一、琥珀有什么特点? 答：琥珀是由松脂球演化而成的透亮化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。 二、琥珀形成的必备条件是什么? 答：1.要有松树；2.酷热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；4.要经过漫长的地壳运动。 三、前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化表达在哪几个词上? 答：共有3处:太阳暖暖的照着；太阳照得炽热；晌午的太阳热辣辣的照耀这整个树林。 气温的变化是：“暖

6、暖”“炽热”“热辣辣”，说明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。 四、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推想的? 答：文章中，琥珀的形成是推想出来的，琥珀的发觉和样子及其科学价值是真实的。 五、琥珀的形成和被发觉，一个“巧”字贯穿了始终，巧在哪里? 琥珀的形成和被发觉有以下奇妙的地方：1.森林的远处有海；2.小苍蝇落在老松树上；3.蜘蛛刚好爬过来；4.一大滴松脂正好把两只小虫包住；5.水把森林沉没，松脂球埋在泥沙里；6.波涛把琥珀卷到岸边；7.孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好熟悉琥珀。 六、 这块琥珀的发觉有什么科学价值? 从那块琥珀，我们可以推想发生在几千万年前的故事的具体情形，并且

7、可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。 段落大意： 第一局部（112）：通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。 其次局部（1318）：写琥珀的发觉过程及人们从这块琥珀中推想出的事情。 课文主题： 本文是一篇科学小品文，依据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学颜色的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发觉的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。 课后习题答案： 一、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推想发生在几万年前的故事的具体情形”? 产生疑问： 1、这两只小虫是怎样

8、进去的? 2、松脂从哪里来? 3、一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必需是一大滴，为什么会同时包住? 4、一滴松脂可以形成松脂球吗? 5、这块琥珀是由什么形成的? 6、透过琥珀能推想出什么? 7、松脂球形成的条件有哪些呢? 8、为什么说“从那块琥珀，我们可以推想发生在几万年前的故事的具体情形? （这块琥珀有很高的讨论价值，琥珀的形成过程是依据这块琥珀的样子推想出来的，如：透过琥珀我们看到的是两个小东西一只蜘蛛和一只苍蝇，可以想象它们两个如何相遇，如何被松脂包在一起的。又如：从它们“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，可以猜想出它们如何舍命挣扎的情形。） 二、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 酷热

9、的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来沉没了树林，松脂球沉没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成了化石。 三、“推想”是什么意思?联系琥珀形成的过程，说说推想的依据是什么吧！ 1、晌午的太阳热辣辣地照耀着整个树林。很多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，由于只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。） 2、一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 （依据：两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推想它们是一齐被包住。）(.Wk114.Cn 转载请注明 )