部编版小学语文六年级下册第13课《金色的鱼钩》知识点汇总.docx

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1、 部编版小学语文六年级下册第13课金色的鱼钩知识点汇总部编版小学语文六年级下册第13课金色的鱼钩学问点汇总 教材分析： 这是一篇略读课文，满怀深情地表达了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照看三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪烁着老班长金子般的思想光芒，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 介绍： 杨旭：江苏无锡人，中共党员，著有报告文学集检察官汤铁头、田野上的风、流星，长篇报告文学三峡之梦、荣氏兄弟，短篇小说集非正式谈判，长篇小说半个冒险

2、家等。 多音字： 宿：s（宿舍）xi（一宿）xi（星宿） 缝：fn （补缀 ） fn （缝隙 ） 嚼：jio（细嚼慢咽） ju（咀嚼 ） 弄：nng（摆布） lng（弄堂） 和：hu（和泥） h（和气） h（附和） 近义词： 安排安排 充满布满 衰弱（虚弱） 照看照顾 威逼威逼 鲜美鲜嫩 严峻严格 愉快欢快 闪耀闪烁 反义词： 疼惜糟蹋 严峻温柔 沉重轻松 衰弱强壮 牢固薄弱 消沉高亢 艰难安逸 饱满干瘪 粗糙光滑 理解词语： 严峻：严厉而厉害。文中指老班长的态度严厉仔细。 收敛：（笑容、光线等）减弱或消逝。减轻放纵的程度（指言行）。文中指老班长的笑容消逝了。 粗糙：不精细，不光滑。文中指老班

3、长的手因长期劳作而不光滑。 抽噎：一吸一顿地哭泣。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特殊快乐。 目不转睛：不转瞬珠地（看），形容留意力集中。 支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。 充满：（烟尘、雾气、水等）布满；布满。 鱼饵：钓鱼用的鱼食。 宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。 无边无涯：没有边际。 奄奄一息：形容气息微弱。 词语积存： 喜出望外 昏迷不醒 目不转睛 三长两短 奄奄一息 无边无涯 热气腾腾 重重叠叠 词语扩展： AABC式：奄奄一息 欣欣向荣 茕茕子立 蒸蒸日上 彬彬有礼 历历在目 栩栩如生 亭亭玉立 津津有味 楚楚动人 济济一堂 句子解析： 1、 由于全连数他岁数大，对大家

4、又特殊亲，大伙都叫他“老班长”。 双引号的作用是表示特定称谓。“老班长”说明老班长一向特殊关爱同志，表现出了老班长和善朴实的品行。 2、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不情愿看着老班长忍饥挨饿，也实在不盼望看到老班长的身体一每天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 3、他临走的时候说：“他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰难，也要把他们带出草地。” 这是老班长肩负的三

5、重责任。说他是上级，是由于他要带着三个战士走出草地；说他是保姆，是指三个战士年轻，又是病号，老班长要像保姆一样细致地照看他们；说他是勤务员，是由于每到宿营地老班长都要找野菜，挖草根，给病号们做饭。这三个身份表现了老班长对革命工作高度的责任心。 4、他微微地睁开眼睛，观察我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别铺张东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，肯定要走出草地去！” 此处省略号的作用是说话断断续续。“别铺张东西了”说明老班长知道自己不行了，所以生命垂危的他不愿喝鱼汤，他宁可牺牲自己的生命，也要把生的盼望留给战士们，表现出了老班长舍己为人的高尚品质。 5、擦干了眼泪，我把老班长

6、留下的鱼钩当心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命成功以后，肯定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着绚烂的金色的光线！ 这是课文的最终一段话，提醒了课文的主题。“我”把鱼钩当心地包起来，不仅表达了“我”永久向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的胜利、为了战友的生命而不惜牺牲自己的名贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪耀着老班长金子般的思想光芒，昭示着老班长关怀同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 段落大意： 这篇课文篇幅长，根据事情进展挨次可以分为四段。

7、第一段（第1、2自然段）：1935年秋天，“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照看我们。 其次段（第322自然段）：青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。 第三段（第2333自然段）：讲走到草地边缘，老班长牺牲了。 第四段（第34自然段）：讲“我”把老班长留下的鱼钩当心地保存起来。 课文主题： 满怀深情地表达了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照看三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 问题归纳： 1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义?

8、 课文用“金色的鱼钩”为题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪烁着老班长金子般的思想光芒，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 2.文中的老班长有什么任务? 老班长的任务是尽心尽力地照看三个生病的小战士过草地。 3.老班长接收任务后，遇到了什么困难?又如何解决的? 老班长承受任务后遇到的困难是青稞面吃完了，面临着饥饿的威逼。解决的方法是挖野菜、钓鱼，给战士做鲜鱼野菜汤，补充养分。 4.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻? 老班长不喝鲜鱼野菜汤是由于找食物特别困难，食物特别少，他把找来的食物全部给了战士们，自己不吃是为了省下来给小战士们吃，努力完成党交给的任务。 5.你觉得老班长是个什么样的人? 老班长是一个忠于革命、舍己为人、顽强乐观、关怀喜爱战士、尽职尽责的人。(.Wk114.Cn 转载请注明 )