部编版语文三年级上册第一单元测试卷(含答案).docx

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1、部编版三年级上册第一单元测试卷一、积存运用1. 看拼音，写词语。luxihxinshuijiokunhunsuyshubczhunshyn2. 依据积存填空。自自糊糊雅雀 摇晃多彩欢乱3. 选词填空。突然果真竟然（1） 这样长的大路只用了八天的时间就修完了。（2） 电灯灭了,房间里黑洞洞的。（3） 妈妈同意带我去看电影，星期六我们去看电影了。4.下面加点字注音不正确的一项为哪一项。A. 圆圈qun坪坝bB. 荒野hun衣裳shn C.摔跤shui戒尺jiD.严峻l背诵bi5.在下面括号中选择恰当的词语，打“”。1潮湿 潮湿的东风走过荒野。（2） 课堂里霎时变得鸦雀无声 哑口无言。（3） 先生讲

2、得很详密 具体，大家听得很认真。6.推断以下句子使用的修辞手法，写在后面的括号里。1同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬重的教师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。2树枝在林中相互碰触着，雷云拍着大手。3这样糊里糊涂地背，有什么用呢？7. 按要求写句子。（1） 孙中山就把那段书一字不漏地背了出来。改为“被”字句（2） 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。仿写拟人句（3） 小路上走来了很多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。用加点字词写句子8. 背一背，填一填。所见牧童，振林樾。意欲捕鸣蝉，。这首诗描写的是季节的景象。牧童突然停顿唱歌，站在树旁，是想要

3、。二、阅读理解9. 课内阅读。这时候，窗外格外安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样奇异地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做玩耍，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1） 选段描写了学生和的两个情景。（2） 用横线画出选段中描写窗外安静的句子。从这些句子中，我感受到了。（3） 读完选段，我仿佛看到了；仿佛听到了。（4） 你宠爱这样的小学吗？谈谈这所小学给你留下了哪些印象。10. 课外阅读。下课格外钟叮铃铃，叮铃铃，是谁拉响了下课铃？静静静的校园里，马上有了欢腾的身影。踢毽子的，滚铁环的，跳绳

4、的，把一串串欢声笑语，撒在校园的每一个角落。你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住绳子的一头，给孩子们摇了起来。还有那些和气的教师，也把舒心的微笑，融进了孩子们欢快的海洋里羽毛球像一只白鸽在翻飞；乒乓球在台子上跳来跳去；足球场上的男孩横冲直撞，总想在这短短的格外钟里，射一个绝妙的好球，翻开对方的球门。滴溜溜，滴溜溜！飞盘在空中旋转，带着孩子们的梦想，旋过来，旋过去。玩哪，玩哪，尽兴地玩！用格外钟的一身轻松，为下一次四格外钟学习做好预备。（1） 照样子，写词语。表示声音：叮铃铃（2） 下课格外钟，同学们都开放了哪些体育活动？连一连。踢跳滚打丢绳铁环羽毛球飞盘毽子（3） 读短文，摘抄一句你觉得写得好的

5、句子，并说说这个句子好在哪里。（4） 请用两句话介绍一下你最宠爱的课间活动。三、写作11. 写一件你在暑假里经受的欢快或颖的事情，与大家共享一下吧！题目自拟，200 字左右。200 字答案一、积存运用1. 看拼音，写词语。luxihxinshuijiokunhunsuyshubczhunshyn【答案】落下相互摔跤狂欢所以手臂粗大树影2. 依据积存填空。自自糊糊雅雀 摇晃多彩欢乱【答案】言 语里涂 无声头摇脑晃 绚丽蹦跳3.选词填空。突然果真竟然（4） 这样长的大路只用了八天的时间就修完了。（5） 电灯灭了,房间里黑洞洞的。（6） 妈妈同意带我去看电影，星期六我们去看电影了。【答案】竟然 突然

6、果真4. 下面加点字注音不正确的一项为哪一项。A.圆圈qun坪坝bB.荒野hun衣裳shn C.摔跤shui戒尺jiD.严峻l背诵bi【答案】B5. 在下面括号中选择恰当的词语，打“”。1潮湿 潮湿的东风走过荒野。（2） 课堂里霎时变得鸦雀无声 哑口无言。（3） 先生讲得很详密 具体，大家听得很认真。【答案】潮湿 鸦雀无声 具体6. 推断以下句子使用的修辞手法，写在后面的括号里。1同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬重的教师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。4树枝在林中相互碰触着，雷云拍着大手。5这样糊里糊涂地背，有什么用呢？【答案】排比 拟人反问7. 按要求写句子。（1） 孙中山就把那段书一字不

7、漏地背了出来。改为“被”字句（2） 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。仿写拟人句（3） 小路上走来了很多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。用加点字词写句子【答案】1那段书就被孙中山一字不漏地背了出来。（2） 例如：早晨，小鸟们从睡梦中醒来，在枝头唱着欢快的歌。（3） 例如：公园里的花五颜六色，有红色的，有紫色的，有黄色的，还有粉色的。8.背一背，填一填。所见牧童，振林樾。意欲捕鸣蝉，。这首诗描写的是季节的景象。牧童突然停顿唱歌，站在树旁，是想要。【答案】骑黄牛 歌声突然闭口立 夏季捕鸣蝉捉蝉三、阅读理解9. 课内阅读。这时候，窗外格外安静，

8、树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样奇异地听着。下课 了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做玩耍，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看吵闹。（1） 选段描写了学生和的两个情景。【答案】课上认真读书 课下尽情玩耍（2） 用横线画出选段中描写窗外安静的句子。从这些句子中，我感受到了。【答案】这时候，窗外格外安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。 例如：同学们读书读得很认真，读得有声有色，连小动物们也不忍心打搅3读完选段，我仿佛看到了；仿佛听到了。【答案】同学们上课时认真听讲，下课时尽情玩耍

9、同学们的琅琅读书声、小鸟的歌声4你宠爱这样的小学吗？谈谈这所小学给你留下了哪些印象。【答案】例如：宠爱。来自不同民族的小朋友团聚一堂，他们上课时认真读书，下课时尽情玩耍，吸引了很多得意的小动物。校园里还有古老的铜钟、秀丽的凤尾竹这是一所美 丽、吵闹、布满欢快的小学。10. 课外阅读。下课格外钟叮铃铃，叮铃铃，是谁拉响了下课铃？静静静的校园里，马上有了欢腾的身影。踢毽子的，滚铁环的，跳绳的，把一串串欢声笑语，撒在校园的每一个角落。你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住绳子的一头，给孩子们摇了起来。还有那些和气的教师，也把舒心的微笑，融进了孩子们欢快的海洋里羽毛球像一只白鸽在翻飞；乒乓球在台子上跳来跳

10、去；足球场上的男孩横冲直撞，总想在这短短的格外钟里，射一个绝妙的好球，翻开对方的球门。滴溜溜，滴溜溜！飞盘在空中旋转，带着孩子们的梦想，旋过来，旋过去。玩哪，玩哪，尽兴地玩！用格外钟的一身轻松，为下一次四格外钟学习做好预备。（1） 照样子，写词语。表示声音：叮铃铃【答案】例如：轰隆隆 哗啦啦（2） 下课格外钟，同学们都开放了哪些体育活动？连一连。踢跳滚打丢绳铁环羽毛球飞盘毽子【答案】踢毽子跳绳滚铁环打羽毛球丢飞盘（3） 读短文，摘抄一句你觉得写得好的句子，并说说这个句子好在哪里。【答案】例如：还有那些和气的教师，也把舒心的微笑，融进了孩子们欢快的海洋里 这个句子运用了比方的修辞，把孩子的欢快声

11、比作海洋，生动形象地写出了孩子们的欢快， 表达了课间格外钟的活动丰富，趣味多多。（4） 请用两句话介绍一下你最宠爱的课间活动。【答案】例如：我最宠爱的课间活动是老鹰捉小鸡，通过石头剪刀布选出一位“老鹰”和“母鸡”，剩下的同学当“小鸡”。每次玩老鹰捉小鸡都格外刺激，我很宠爱这个课间活动。三、写作11. 写一件你在暑假里经受的欢快或颖的事情，与大家共享一下吧！题目自拟，200 字左右。【答案】参考范文：钓鱼暑假的时候，我去乡下探望爷爷和奶奶，乡下的空气格外颖。有一天，爷爷心血来潮带我去河边钓鱼。我和爷爷带上钓鱼用的东西，预备动身了！ 我们两人来到小河边，河边绿油油的草地真美呀！踩上去软软的，格外舒

12、适，草地上开着五颜六色的野花，格外好看。我和爷爷放下小凳子坐在上面，我们拿起鱼竿，预备开头钓鱼。先把鱼钩抛到河里面，然后静静等着鱼上钩，不一会儿，鱼就上钩了。就这样钓呀钓呀，钓到了中午，我和爷爷钓到了很多鱼，便拿了几条肥美的鱼回家，和奶奶一起做了美味的鱼汤。教师评语1、该生性格活泼开朗，敬重教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教育，自觉遵守校规校纪。寻常能进取参与体育熬炼和有益的文娱活动。思维灵敏，理解本领较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。2、社会中流转着一句名言：假设连你自我都不信任你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启发，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信念，大胆呈现自我，不断地熬炼自我。3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你连续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉绚烂的明天！4、经过教师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的缺乏，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信念，不懈努力，别让大家无望。5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到愉快。每次教师表扬时，总有你的名字。你的秀丽的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的答复，都让教师深切地体会到你在越变越好！连续加 油，你将会时最精彩的！