部编版小学语文二年级下册第18课《太空生活趣事多》教案范文.docx

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1、 部编版小学语文二年级下册第18课太空生活趣事多教案范文部编版小学语文二年级下册第18课太空生活趣事多优秀教案范文 教学要求： 1、图文结合，联系字音，熟读课文。 2、充分利用图片和多媒体教学课文，帮忙学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。 3、培育学生多种渠道地采集资料的力量和兴趣，对学生进展爱科学、学科学的熏陶。 教学重难点： 1、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。 2、通过对太空学问的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。 教学预备： 1、师课前查找的有关太空学问的图片、多媒体及文字资料。 2、生收集有关宇航员在太空生活的趣事，漂亮的太空图片 教学过程： 一、质疑激趣，引

2、入课堂。 1、引入课堂，同学们请看，这是哪?（出示漂亮的太空风光图） 对，这就是漂亮的太空。千百年来，人们始终有着“上天”的幻想；而今，这一幻想已经成为现实，“上天”不再是什么新颖的事情了。2023年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这漂亮的太空中活了二十多个小时（板书：太空生活），现在，彭教师就要邀请孩子们和我一起去了解了解咱们中国的航天史。 2、媒体播放，师叙述: 3、创设质疑情景 （1）今日，杨叔叔将来到我们的课堂，快乐吗?（出示照片）见了杨叔叔，你们都想问他些什么问题呀? （2）点击播放：杨利伟鼓舞学生的话。 4、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。孩子们可要认真观看了，待会我们一

3、起来沟通沟通。 5、学生谈感受，师板书：趣事多。（齐读课题） 过渡：太空生活中毕竟有哪些好玩的事呢?课文中给我们做了具体的介绍，想读读吗? 二、初读课文，整体感知 读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求? 1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快翻开书，用自己喜爱的方式读读课文吧。留意读准生字字音，读好每句话。 2、学生自读课文 3、检查昨天学习生字状况。 （1）读带音节的生字。 （2）读去掉音节的生字。 （3）读带生字的词语。 4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思索：太空生活写了哪些好玩的事? 三、学习课文 1、这么多好玩的事情，你最喜爱哪件趣事的段落呢? （1）学生再

4、自由朗读课文。 （2）指名读。 （3）齐读。（喜爱哪个段落就站起来读哪个段落） 2、能用“在太空中，宇航员做什么事必需怎么样，不然会发生什么状况”的句子来说说你喜爱的趣事吗? （1）课件出示：在太空中，宇航员-必需-，不然-。 （做什么事） （怎么样） （会发生什么）状况） （2）小组内说说全班沟通。 3、确实，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很好玩，那么，太空为什么会发生这么好玩的事呢?课文中有一句话告知了我们。 （1）孩子们，再读读课文，找一找。 （2）沟通。出示相应句子：由于在宇宙飞船里，水失去了重量。（板书：失重）师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西

5、只要轻轻一碰，就会飘浮起来。 4、你们还知道太空生活中的趣事吗?我预备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。 （1）出示练习：（可独立完成，也可同桌互助完成。） A、运用书上的内容把话说完整。 B、用了解到的内容把话说完整。 C、联系生活，大胆想象，把话说完整。 大家好！我是太空小导游-，欢送大家来太空旅游。由于 （姓名） 太空处于失重状态，所以游客们-必需-，不然-。祝大 （做什么事） （怎么样） （会发生什么状况） 家在太空度过美妙的一天！ （2）自由练习说一说。 （3）全班沟通。 5、要成为一名宇航员，可不简单，由于我们的宇航员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的? （1）点击播放：杨利伟叔叔说的话。 （2）你们听清晰杨叔叔给我们提的要求吗?孩子们，从现在开头，为你们成为宇航员的幻想努力吧！ 四、兴趣题 （三选一） 1、画一画：自由想象太空的神秘，用彩笔画出自己心目中的太空。 2、说一说：把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家人听听。 3、写一写：依据手上的资料，绽开合理的想象，假设自己在太空会发生什么趣事，以“我在太空中生活”为题目写一段话。(.Wk114.Cn 转载请注明 )