部编版六年级小升初语文考试试卷(附答案).docx

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1、2023 年小升初冲刺模拟测试部编版语文试题第 1 页 共 13 页学校 班级 姓名 成绩 一、认真书写，字迹工整，保持卷面干净。 3 分 二、读拼音，写词语。8 分1、ch x这天，家家户户贴chn lin，rn fngbin po， 格外吵闹。2、鲁滨逊在 hng hi时流落 hung do，但他一点儿也不 kng j， 勇敢地挑战困难。战胜自我。3、他边 fn xing do gu，一边 nin dao着:”我的笔记本到哪里去了呢？4、春天了，hu p里的花竞相 zhn fn放了，蜜蜂蝴蝶们飞来了，落在嫩黄的 hu ru上。5、”qin chuwn zo出深山，烈火 fn sho假设等闲

2、。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这首古诗是于谦不怕 yn jn考验、不怕 x shng 的人格的真实写照。三、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。 12 分 1、以下加点字读音全部正确的一组是A.琴弦xun)机械xi)地域y)B.锲入q)蜜饯zhn)唾沫tu) C.僧人sng)响彻ch)一拨b)D 演绎yn)日晷ch)缰绳jing)2、以下词语的书写没有错别字的一组是A.千均一发寄予衰思通宵达旦七零八碎 B.截然不同大明鼎鼎万象更兴汪兴盛C.天际海角与世隔绝困苦万状不毛之地 D.无可耐何严刑峻法搅尽脑汁稳如泰山3、以下加点字词的解释有误的一项为哪一项A.卓有成效超群 B.万象更变更见

3、微知著细小侃侃而谈冷静不迫C.开山鼻祖创始人 D.锲而不舍居住随心所欲听从语重心长言辞3、对古诗词赏析有误的一项为哪一项A. 春夜喜雨一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比方的修辞手法，呈现出一幅惊奇的春江夜雨图。B. 送元二使安西一诗中”劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人通过劝酒来表达对朋友的关心和依依惜别之情。C. 早春呈水部张十八员外这首诗的风格清爽自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春季节的宠爱和赞美。D. 黄庭坚的清平乐写的应是初夏季节，表现了猛烈的惜春之情。5、以下理解有误的一项为哪一项 ) A.”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”教

4、育我们要擅长倾听批判和建议。 B.”树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”教育我们孝敬父母要准时。 C.”有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”告知我们不必过于努力，成功主要靠运气。 D.”常将有日思无日，莫把无时当有时。”教育我们物资丰富时要想到缺乏的日子，要勤俭节约。6、以下选项中，人物与后面相关资料对应正确的一项为哪一项A.司马迁明代史学家 B.朱自清不领救济粮 C.郑燮郑板桥D.老舍腊八粥杜甫诗圣 孔子儒家赵孟頫唐代画家 文天祥爱国诗人四、按课文内容填空。10 分1、少壮不努力，。2、今夜月明人尽望，?3、，任尔东西南北风。4、！休将白发唱黄鸡。5、，快走踏清秋。6、最是一年春好处，。7、，弗

5、假设之矣。曰:非然也。8、孔子不能决也。两小儿笑曰:”9、春风又绿江南岸，？五、语言实践。(4 分)下面是光明小学六(1)班的同学关于过节的争论。你赞同谁的观点？为什么？小林:我宠爱过中国的传统节日，由于这些节日能让我感受到中华传统文化的魅力。小东:我宠爱过圣诞节、感恩节等西方节日，由于这些节日更有颖感，能让我赠长见识。小华:我既宠爱过中国的春节、中秋节等传统节日，又宠爱过圣诞节、感恩节等西方节日， 这样我更能感受中西方不同的文化。我赞同的观点，由于。六、认真观看下边这幅漫画，答复以下问题。6 分 1.简要说明这幅漫画的主要内容。4 分2.这幅漫画的主旨是什么？2 分七、课外阅读。27 分一塞

6、翁失马14 分近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰 :”此何遽不为福乎？” 居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰:”此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰:”此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。.请为以下加点字选择正确的解释。8 分近塞上之人 靠近；不久；距离短；亲切第 3 页 共 13 页有善术者和气；擅长；好；简洁马无故亡而入胡过去的，原来的；所以；缘由；朋友其马将胡骏马而归 快要；武官；拿，持；带着.以下各组中与”人皆贺之”中加点的”之”字用法一样的一项为哪一项2 分A. 近

7、塞上之人B.人皆吊之C.此独以跛之故D.而疑邻人之父3、人皆吊之，其父曰:”此何遽不为福乎？” 用现代汉语翻译这句话正确的选项是 2 分 人们都来劝慰他，他的父亲却说:”这怎么就不会是一种福气呢？” 人们都来劝慰他，他的父亲却说:”这为什么就不能成为福气呢？” 人们都来劝慰他，那位老人却说:”这怎么就不会是一种福气呢？” 人们都来劝慰他，那位老人却说:”这为什么就不能成为福气呢？”4. 这个故事给我们什么启发？下面表达不恰当的一项为哪一项2 分 事情是不断进展的，所以我们要辩证地看问题。 遇到好事情别太过愉快，遇到不好的事情也不必悲观无望。 在确定的条件下，好事和坏事可以相互转换。 坏事确定会

8、进展为好事，好事也确定会进展为坏事。二 13 分从上学开头，教师就不止一次在黑板上写下”最有意义的事”这样的作文题。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过大路这固然是有意义的。然而，假设把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。由于人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中始终闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命中的某一时刻，呈现出猛烈的意义来。那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地，A.吵闹 B.炎热 C.和暖 的阳光将

9、西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他始终闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他确定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，假设能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！我最终鼓足了士气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时，我的背后传来了第 10 页 共 13 页一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惊，但当我抱着瓜开头跑的时候， 我布满了自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛

10、跑！我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的，处处是绿色。我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔驰着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜， 然后连续往前跑。耳边的风拂过我的头发，向母亲自中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔驰将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔驰了。我跑出老远，心想他确定停下来了吧。可回头一看，他照旧一瘸一拐的追着。我只得又将西瓜向他举了举，连续往

11、前跑。在烈日的炎阳下长时间的奔驰并不是件简洁的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持不住了，但老人照旧在一瘸一拐的追赶。看得出他没有放弃的意思，仿佛它丧失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也情愿在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。我开头困惑了，他要追赶到什么时候才算个终点呢？但有一点我很明白，只要他不放弃， 就会追上我的，确定会追上我的！西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影A.阻挡 B. 影响 C. 掩盖着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永久跑不出风的世界。我可怕起来了，人一可怕骨头就酥了。我

12、不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大 口喘着粗气，看着他一步一步地靠近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将 军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。他归去的样子颇有些凯旋的意味。这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。1. 在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。1 分2. 选择恰当的词语把序号填在横线上。2 分3. 什么是”我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。2 分4. 文中划横线的句子”这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永久跑不出风

13、的世界。”表达的意思是:。2 分5. 文中屡次消灭了老人一瘸一拐追赶的行动描写，它的作用是:2 分6. 你认为老人为什么执意追赶”我”？2 分7. 从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？2 分八、习作。30 分100200假设你可以穿越，不再受到时空的限制，可以去想去的任何时代、任何地方，去见你想见的任何人。你会选择在什么时候去见谁？你们会在哪里相遇？你们会发生怎样的故事？闭上眼睛，好好想一想，然后自拟题目写下来。不少于 500 字。300400500600700800答案与解析【题号】一【答案】依据字迹是否工整，卷面是否干净酌情扣分。【解析】此题考察学生的书写状况。【题号】二【答案】

14、除夕 春联 燃放 鞭炮航海 荒岛 恐惊翻箱倒柜 叨念花圃 绽放 花蕊千锤万凿 燃烧 严峻 牺牲【解析】此题考察对拼音及汉字的把握状况。在具体语境中，检验学生对生字的把握程度，以及灵敏运用 的力气，同时稳固课文内容。【题号】三【答案】1、C2、C3、D4、A5、C6、B【解析】1. 此题考察对汉字读音的把握状况。A琴弦xun)应读作琴弦xin)。B. 锲入q)应读作锲入qi)，蜜饯zhn)应读作蜜饯jin)。C.全部正确。D.演绎yn)应读作演绎y)，日晷ch)应读作日晷gu) 。2. 此题考察对汉字的识记状况。A. 千钧一发的”钧”书写错误。B. 兴盛兴盛的”旺”书写错误。C. 全部正确。D.

15、 无可奈何的”奈”书写错误。绞尽脑汁的”绞”书写错误。3. 此题考察对词语意思的理解状况。D.”锲而不舍”的”舍”是停顿的意思。4. 此题考察对古诗的理解状况。A. 春夜喜雨的第五、六句写了雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火闪耀。没有运用比方的手法。5. 此题考察对名言的理解状况。C.”有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”告知我们刻意认真去栽培花朵不愿定成活，而无心间插在土里的柳树苗却在不知不觉中长成了一片绿荫。凡事不要刻意而为之，顺其自然比较简洁成功。6. 此题考察对课文上的细节学问及文学积存状况。A. 司马迁是西汉史学家。B. 全部正确。C. 赵孟頫是宋末元初的画家、书法家、诗人。D

16、. 腊八粥的作者是沈从文。【题号】四【答案】1、老大徒伤悲2、不知秋思落谁家3、千磨万击还坚劲4、门前流水尚能西5、何当金络脑6、绝胜烟柳满皇都7、虽与之俱学为是其智弗假设与8、孰为汝多知乎9、明月何时照我还【解析】此题考察对书本上的古诗词及小古文的背诵及默写状况。1. 选自长歌行2. 选自十五夜望月3. 选自竹石4. 选自浣溪沙5. 选自马诗6. 选自早春呈水部张十八员外7. 选自学弈8. 选自两小儿辩日9. 选自泊船瓜洲【题号】五【答案】例如:小林1 分 中国的传统节日集中表达了中华传统文化，过传统节日就是传承中华文化。3 分【解析】此题给了三个提示，学生可依据题目要求说出自己的观点。选择

17、小林、小花、小东都是可以的， 关键要说出自己的理由。考察学生独立思考，表达自我观点的力气。【题号】六【答案】1. 画面上，一个戴着眼镜的人坐在草地上1 分，捧着一本封面写着”百科”两字的书，正聚精会神地看着1 分，身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中。1 分他的左前方放着一只桶，画的下方写着:”书上说，鱼儿离不开水。”1 分2. 这幅漫画挖苦了那些死读书、读死书1 分，不能依据实际状况变通的人1 分。【解析】1. 此题考察观看力气、从图片中提取关键信息的力气、概括表达力气。图片中的水井、鱼竿、百科全书、 男孩、文字”书上说，鱼儿离不开水”是答题的关键。2. 此题考察分析问题、独立思考的力气。通过常识

18、不难知道水井里是不行能钓到鱼的，百科全书上写 得内容要联系生活实际去理解运用，不能死读书，读死书，要依据实际状况作出变通。【题号】七一【答案】1、A B C D2 分一个，共 8 分2、B2 分3、C2 分4、D2 分【解析】全文翻译:有位擅长推想吉凶把握术数的人居住在靠近边塞的地方。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的 住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说:”这怎么就不是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的很多匹良驹回来了。人们都前来庆贺他。那老人又说:”这怎么就不是一种灾祸呢？”他家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了腿。人们都前来慰问他。那老人说:”这怎么就不是一件

19、好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，强健男子都被征兵去作战。边塞四周的人，死亡众多。惟有塞翁的儿子因 为腿瘸的缘由免于征战，父子俩一同保全了性命。1. 此题考察在具体情节中翻译文言文字词的力气。（1） ”近塞上之人”翻译为居住在靠近边塞的人，所以”近”翻译为靠近，选 A。（2） “有善术者”翻译为有位擅长推想吉凶把握术数的人，所以”善”翻译为擅长，选 B。（3） “马无故亡而入胡”翻译为他的马无缘无故跑到了胡人的住地，所以”故”翻译为缘由，选 C。（4） “其马将胡骏马而归”翻译为那匹失马带着胡人的很多匹良驹回来了，所以”将”翻译为带着，选 D。2. 此题考察对所学学问的再记忆和使用力气。”

20、人皆贺之”中加点的”之”是代词，代指塞翁。A、C、D 选项中的”之”是助词，翻译为”的”；B 选项中的”之”是代词，所以选B。3. 此题考察抓住关键字词翻译的力气。这道题做的时候适合用排解法做。先翻译”人皆吊之，其父曰”，” 其父”是指那位老人，排解A 和B。再翻译”此何遽不为福乎？”“何遽”是指”如何，怎么”，表示反问。”为” 是”是”的意思。连起来翻译就是”这怎么就不会是一种福气呢？”所以选 C。4. 此题考察信息的加工力气，从文本的外表意思挖掘深层含义的力气。塞翁失马本是坏事，却意外收获 良马，所以说碰倒不好的事情不必悲观。又由于获得良马这件好事导致他的儿子摔断腿，所以说遇到好事 也别太

21、过愉快。可见坏事和好事是可以相互转换的，事情是不断进展的，所以我们要辩证地看问题。但是 并没有说坏事确定会进展为好事，好事也确定会进展为坏事，且”确定”两字太确定，所以 D 为错的。【题号】七二【答案】1夏日原野上的追赶1 分2 B.炎热1 分C.掩盖1 分3 对人生的航线和生命的质量产生恒久影响。2 分4. ”我”尽管比老人跑得快，但永久也摆脱不了他执著的追赶。2 分5. 有力的突出了老人永不放弃的精神。2 分6. 履行看瓜的职责1 分；以行动对偷瓜的孩子进展教育。1 分7. 认准目标，执著追求，不畏困难，永不放弃1 分；做事要忠于职守，尽职尽责。1 分【解析】1.现代文阅读主要是考察我们的

22、理解力气和概括力气，要求把具体的内容加以概括，抽象的内容加以讲解。 我们直接从原文中找原句作为答案，它不需要组织。一般是总起句、总结句、中心句、过渡句等。这道题 的关键句在最终一段”这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人 那永不放弃的一瘸一拐的身影。”从中可以概括出题目”夏日原野上的追赶” 2此题考察对词组、句子的组合搭配力气。对筛选出的有关材料，依据题目要求，经过调整、组合，使 之和谐全都。形容阳光应当用B 炎热，阴影应当是掩盖着我。3此题考察依据文章语句概括加工的力气。首先应当定位到”我们生命中最有意义的事”这句话在文章的 第一自然段，从该段的最终一句话不

23、难概括出”我们生命中最有意义的事”是对人生的航线和生命的质量产 生恒久影响。4. 此题考察对修辞手法的深入理解力气。”这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永久跑不出风的世界。”这句话运用比方的修辞手法，把”我”比作马，把老人比作风，不管”我”跑得多快，永久也摆脱不了他执著的追赶。5. 老人腿脚不便，而且格外年迈，却为了履行紫的看瓜责任，坚持追赶我，有力的突出了老人永不放弃的 精神。6. 此题考察信息提取力气。老人有自己的信念，要履行自己的责任。为了肩上的责任，老人执意追赶”我”。而且文中提到”我”是一个十一二岁的孩子，老人这么做也是为了订正”我”的错误行为，以行动对偷瓜的孩 子进展教育。7.

24、 此题考察主题把握的力气。从老人坚持不懈地追赶”我”这个偷瓜贼中可以看出老人身上惊奇的品质，而 这些品质中就蕴含着深刻的道理。告知我们认准目标，执著追求，不畏困难，永不放弃，做事要忠于职守， 尽职尽责。【题号】八【答案】范文:将来可期我忐忑担忧地把染好的手指架到眼睛上，睁大眼睛看。开头我还恍惚，一瞬间觉察了一大片宽广无垠的空地，没有一个人。“喂！小伙子！”我转过头，观看一个醉醺醺的老头，他涨红了脸，痴痴地笑着。”对不起，他是我爸， 他喝”旁边冒出个小伙子。他还没说完，就吃惊地张开了嘴，目瞪口呆地朝我盯了一分钟、五分钟、 格外钟。随后，他挠了挠头，疑心不解地说:”我似乎在哪儿见过你？哎，不管怎么

25、说，我爸一喝酒脸就特 红。”他顿了顿，向我伸出了右手，我也随即伸出了右手，两俩异口同声:”嗯，我叫王钇凯。”“什么？你叫王钇凯。” “我是王钇凯！”我们两人先是一愣，随后哈哈大笑，好不简洁才止住笑，他说:“你是我的过去。”爸爸见我俩这么愉快，酒气也消了，微微笑了笑。将来的我已是一个汽车工程师，他向我介绍最研发的汽车。他渐渐走进车库，摸了摸口袋，抓出一串钥匙:”买车即赠钥匙！”他向我介绍出产车:这是那个瑞克 32x，电能，六轮吉普，那是帕斯坦 883，冰能， 大路越冷越快，磁悬浮轿车；最好的木林ff，不用太阳能、电能、冰能、火能、月亮也能永久开下去。悬 浮，2 万钻石粒能买下我越听越兴奋，我始终

26、以来最大的梦想，成为汽车工程师的梦想实现了。不料，此时天花板滴下了水， 我问他:”天花板怎么滴水了？”还没听到他的答复，一切都没了，仓库没了，小房子没了，桔梗花田也没了。 我抬头一看天空下起了雨，雨水滴在身上，四根手指上的桔梗色没了。我独拘束树丛中，觉得格外孤寂， 然而又有莫名的期盼假设你可以穿越，不再受到时空的限制，可以去想去的任何时代、任何地方，去见你想见的任何人。你会 选择在什么时候去见谁？你们会在哪里相遇？你们会发生怎样的故事？闭上眼睛，好好想一想，然后自拟 题目写下来。不少于 500 字。【解析】以简洁的记实作文和想象作文为主要文体，”想见的人”能勾起学生的很多回忆，曾经的伙伴、逝去

27、的亲人、 擦肩而过的路人”想见的人”也会引发学生的无限遐想，将来的自己、幼儿时期的自己、小时候的父 母依据自己内心的情感，插上想象的翅膀，确定主题，将想见的人以及发生的事情写具体。写人的文章与写事的文章是相通的，将想见的人写清楚，情感表到达位，就必需将与其发生的事情写好。 要做到详略得当、重点突出、内容具体、感情真实等要求。评分标准:A 等26-30),文章主题明确，内容具体，语言流畅，构造严谨，条理清楚，感情真实，用词准确、形象生动，卷面干净，卷面干净书写美观，错别字在3 个以内。B 等22-25),主题较明确，内容具体，感情真实，符合作文要求，构造完整，层次较清楚，语言较通顺， 用词较准确、生动，卷面干净书写标准，错别字在3-6 个。C 等18-21),主题根本明确，内容比较具体，有感情表达，偏离作文要求，构造较合理，层次欠清楚，语言较通顺，用语较准确，卷面较干净书写较标准，错别字较多。D(0-17)等，主题根本明确，内容不够具体，离题，层次不清楚，构造较乱，语言根本通顺，有少量语病， 卷面较干净，书写较标准，错别字很多。