重点高中英语教育实习总结.docx

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1、 重点高中英语教育实习总结 重点高中英语教育实习总结 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 -高中英语教育实习总结六周的实习立刻就要完毕了，虽然日子劳碌，但静下心来回想一下，在自己的努力实践和指导教师的指导帮忙下，自己在实习过程中确实受益匪浅。 我于201*年9月14日到苏州试验中学报到,正式开头了我的教育实习生活.苏州试验中学是我的母校，刚开头实习时，重回母校的兴奋和喜悦充溢着我的心。走在熟识的校园里，时不时就会遇到一两张熟识的面孔。时隔三年，又看到了旧日的教师们，高中的回忆一下子全部涌上心头。同样是在这样的校园，这样的教室，这样的图书馆，不同的是校园的主角换成了另一群朝气蓬勃而又略带稚嫩的面孔，

2、真是“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”啊。回到母校，我更觉肩上担子之沉重，作为06级的试验中学毕业生，回到母校实习更要踏踏实实、虚心求教，在母校的见证下，精彩的完成教育实习。 教育实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试,是我们马上踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。六周前，我怀着既欣喜又忐忑的心情来到了苏州试验中学实习,短短六周的实习生活转瞬即逝,在这里,我获得了珍贵的阅历。固然,由于我们阅历缺乏,实习过程中也不行避开地存在一些问题。踏上神圣的三尺讲台,最终体会到身为一名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望,学生的信任,一言一行都影响着学生。六周时间

3、其实不长,当我们才慢慢进入角色,发觉自己有一群得意的学生,开头觉得教书也是件挺好玩的事时,实习已经接近尾声。虽然如此,我还是觉得自己无论是在教学方面还是在治理班级方面都收获了很多。 我实习的级段是高一年级,实习的班级是苏州试验中学高一(4)班。我在这个班级中担当他们的实习英语教师和实习班主任。在六周的实习生活中,作为一名实习教师,我仍以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心,积极的态度投入到课堂教学及班级的治理中。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感高中英语教学绝非易事；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业这些看似稀松寻常的琐事之中也大有可学。 前两周的实习以

4、听课为主。作为一个没有任何实际教学阅历的实习生，仔细听好指导教师的每一堂课是非常重要的。对于这一点，我深有体会。我的指导教师马聂明教师是新区英语学科带头人，有30年的教学阅历，是名副其实的老教师。刚开头听课的时候，马教师的课堂掌控力量，对学生积极性的调动力量就让我佩服不已。虽然自己以前就是马教师的学生，听着他的课走过了高中三年，可是我这次以实习教师而非高中生的角度来听课感觉大不一样。比方，作为实习生，我会更多地观看教师在课上与学生的互动，对语法难点的讲解方法等，而不再是详细的英语语法学问。另外，在两个不同的班级上同一堂语法课，并不是简洁的录音重放，原影再现，依据两个不同班级的学生特点，承受力量

5、的不同，特殊是学生反映的不同，课堂教学的方法，收到的效果都会不同。比方在讲授定语从句这一语法时，高一（2）班的同学普遍承受的比拟快，教师可以将课上多出的时间用来讲解一些涉及定语从句的高考题，而高一（4）班的同学则普遍承受得比拟慢，教师要花更多的时间讲解语法，分析例句。两个班进度的快慢也就由此产生了。上课前和下课后我经常会和同学们沟通，第一天到班上的时候，同学们对我这个实习教师很是奇怪，但是高中生究竟不是小学生、初中生，即使奇怪，他们也不会主动围到你身边问东问西。为了翻开和学生们的关系，我主动和同学们这不只是学生的问题，教师也要有激情与急躁，这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看

6、似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 回忆这六周的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生

7、把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也曾有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在

8、缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 扩展阅读：英语教育实习总结.doc2 英语教育实习 一、实习时间 201*年11月18日-201*年1月5日 二、实习单位 湖南省邵阳市十一中 三、实习内容与岗位 201*年11月18日-201*年1月5日我们实习第三大队在邵阳市十一中进展教育实习，主要就英语实习以及班主任工作实习。还记得11月18日，我们离开的那天的场景历历在目，虽然是短短的一个多月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，

9、融入了这个集体，对这些得意的孩子们有着万分的不舍得。在和得意的学们们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。在一个月的实习过程中，我从任课教师那里学到了很多的教学方法，也从教学实践中学到了很多阅历，也了解了自己教学中的缺乏，在以后的学习过程中我会留意不断借鉴与学习，改正缺乏之处，不断提升自己。 听了一周的课后，我开头走上讲台，开头渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变力量不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。熟悉了自己的缺乏，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是消失了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清晰”等问题。这

10、时，指导教师要求我多听课。并且为我指出了教案的缺乏以及上课消失的缺点和缺乏。 随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导教师给了我屡次时机，分不同层面熬炼和培育我的授课力量。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课 的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教

11、师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。一些队员在刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，科任指导教师要求这些队员多听课，多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的缺乏以及上课时存在的缺点。对于已经具备了肯定程度自学力量，能够独立思索的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而

12、来，他们学习的积极性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松欢乐。之前大家可能有埋怨教师上课的种种。可是实习完毕了，自己亲身经受过了才知道其实上好一堂课不是一件很简单的事情。当教师没有以前自己想的那么简洁。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经受。体验之后大家都对教师这个词有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一样的：要做好一名教师不简单。自己距离心目中的那个角色还有许多路要走。其实，教师是既宏大有很艰辛的职业。 班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在胜利时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也许多。

13、在当实习班主任的过程中，我从我的指导教师也就是我实习班的班主任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历，的确让我受益不少。比方，如何与不同类型的学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我 的身份究竟与他们班主任不同。其次，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原班主任珍贵阅历的行事方法，而且效果还不差。比方，我和我们班上的一位同学面对面谈天、谈心时，

14、她告知我她上小学时，各科成绩都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是现在状况就完全不同了，各科成绩都不均衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中最主要的缘由时，她告知我，现在的她对学习失去了原有的兴趣和信念，最主要还是由于有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生肯定的影响和无形的压力，也是造成她分心的缘由之一。而这些事，她都没有和班主任说过，缘由是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分析了现实状况。盼望能慢慢地开导她，使她明

15、白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过对她的观看和时不时的交谈，也发觉她有所转变，也正在改善、进步中。也真心地盼望她能连续努力且坚持。只要你专心地去观看学生；真心、公平的对待每一位学生；主动地与学生沟通，谈心；多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题，改善问题，解决问题。 做事态度：仔细，踏实且虚心是办好一件事的根底，这对于每个人来说都很重要。具备了这三者，往往都能事半功倍.在实习的过程中，难免会遇到不顺心或是不如意的事，但做事的根本态度，和根本原则不能变。还是要仔细听课，认真评课，全心地批改作业，虚心地向不同的

16、教师请教，踏实地完成指导教师安排给我的任务。听课不只是带耳朵去听，做好记录，还要仔细地去思索每个教师讲课的方式究竟好在哪，哪里最值得学习，不好在哪，我自己是否会有同样的问题呢？这节课的亮点是什么，缺陷是什么？假如是我上，我会如何教？这都需要自己仔细的思索。只有这样，才是仔细的学习态度，才会有更多的收获。评课，并不是说凭自己的感觉，直觉去评，而是要很客观，尽自己所能即自己在这几年的大学生活中所学到的专业学问，专业素养，尽可能用上一些专业术语去客观地评价每一位教师的课。也只有这样敢说，敢做，敢于尝试，才会得到真正的进步，自己的教学水平才会真正的得到提高。虚心请教，或许有些教师的观点，上课的方式，教

17、学的方法等，会有令自己感到不够认同她的时候，但是也不能够直接表露出来，还是要以敬重教师，虚心请教该教师为前提，与她进展简短的沟通。究竟，该教师的阅历还是比自己丰富，而且每个教师都有自己独特的见解、看法和个人特色。只要吸取别人不同的特长，弥补、改善自己的短处，这样，对自己都是有益的。踏实做事，对于指导教师交代的任务，不能有任何怨言，一有这种不耐烦的心理和态度，确定做不好任何事情。要从中学会严格要求自我，催促自我，挑战自我。做事不能够偷工减料，或以某借口推迟，从这就能看出一个人是 否有踏实、仔细地去做事。不能小看做事的态度问题，这关系到自己以后真正走向社会找工作所要面临的社会问题。而且无论从事什么职业，做事的态度是最重要的。 友情提示：本文中关于重点高中英语教育实习总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，重点高中英语教育实习总结：该篇文章建议您自主创作。