野外艰苦实习心得.docx

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1、 野外艰苦实习心得 “读万卷书,不如行万里路”，经过为期十一天的野外实习生活，我学到了平常在书本上没有方法学到的东西，见证了大自然的漂亮和宏大，领会了大山的宏伟,感受了河流的生生不息，更加牢记了同学之间那真挚的感情，深深地重新熟悉了两个字团结。 做好了全部的预备之后，心中布满了憧憬和感动，踏上了去伊宁县阿吾赞的路。我们在山脚下安营扎寨，在这仿佛人间仙境般的地方，开头了我们的野外实习生活。来到了这里，没有了城市的喧嚣和吵闹，一切似乎很原始的感觉，条件固然也不比学校，但是大家没有太多的埋怨，多的是一份成熟的稳重。在男生的合力之下，“男生宿舍”帐篷，也搭建胜利。通电、清扫卫生、给房子搭上遮雨的塑料布

2、，旅途的疲惫和兴奋后的放松之下，全部人都进入了甜美的梦乡。 之后真正的野外实习也慢慢拉开了序幕，爬山、采集标本、鉴定植物和动物、制作标本，从动身的那一刻始终进展到睡觉。第一天全班同学在教师和各组组长的带着下，统一行动，从驻地动身，一路上教师一边讲解，我们一边采集标本，在教师的急躁讲解后，也意识到了自己在平常对专业学问的把握太欠缺，但是在这里观看、记录后熟悉的植物、动物及其特征，印象很深刻，可以说是在动手中学到了许多的专业学问。登山，成了我们采集标本最根本的条件，虽然大自然有母亲般的胸怀，但她还是不情愿有太多人进入其中，不想由于太多的人而破坏她的漂亮的容颜。所以，采集过程中的路途艰辛可想而知，山

3、羊走过的山路，大家一起前后照顾前进。上山简单下山难，这话说得的确不错，看似平坦的山路中，杂草丛生，荆棘遍布，行进中不停的传来同学们之间的提示，听起来简简洁单的几个字，却蕴含着深深的友情。尤其是走在河滩的石头上时，电影里常见的探险镜头就在自己的脚下，你拉我一把，我牵着你前进，也只有在电影里能看得到的友情，在同学们彼此间的帮忙和关怀中呈现的淋漓尽致。是的，我们六十个人是一个集体，不管民族，我们就是一家人。 当我们右边是绝壁，大家伏在左侧的山坡上缓缓挪动的时候，有人由于可怕而哭鼻子，没有人称赞和讥讽，有的是一个布满鼓舞的微笑，和一句暖人的劝慰，虽然只是短短的几十米山路，用了很长的时间，但是没有人觉得

4、危急，由于大家在一起，虽然只是短短的几十米山路，却是对心灵的一次洗礼，一次感情的升华。当我们背靠大山，前面有一条虽然不宽，但是水流很急的河时，有男生毅然脱掉了鞋子，卷起裤腿踏进了冰凉的水中，一块块大石头在水中形成了一座简易而坚固的桥，两旁的栏杆是站在水中男生的手，一个又一个女生安全的到达了对岸。水的确很凉，但是大家的心却是热的，没有人留意自己的鞋和衣服已经湿透，大家都笑了，笑的是那样的快乐。 通过几天来的学习，我们熟悉了上百种植物，多为当地常见物种。在大一的理论学习中，我们只是初步了解了各科植物和动物的主要特征，而通过这几天的学习，我们能理论联系实际，对于书本上的学问有了详细的熟悉，也能更深刻

5、的理解其中的原理。比方，当时在背为什么菊科是双子叶的第一大科时，我们只是明白纯文字性的学问，而对于详细却没有一点概念。在我们这次熟悉的百种植物中，很多都是菊科的，这就为我们印证书本上的学问供应了良好的平台。而且，对于诸如枝刺和皮刺的区分，我们用手去感知这样的学习，不只是眼睛和大脑的学习，更是全身心地学习，我们将记得更多，记得更牢，将其化为我们自己的学问和力气。 没有人会遗忘，没有人会遗忘那些劳碌在灶台边的漂亮身影，没有人会遗忘在风雨中盖篷布的英俊身影，没有人会遗忘在我们身边照看我们，急躁讲解的伟岸身影，没有人会遗忘那条河，没有人会遗忘阿吾赞，没有人会遗忘那年的夏天，没有人会遗忘那次终身难忘的野

6、外实习。 野外艰难实习心得2 美妙的时间总是感觉很快就过去了，短短的十每天童实习在我们刚沉醉于其中的乐趣时就完毕了，现在回想起来，那是多么美妙的一段回忆。 第一天 大部队动身 早晨六点，闹钟把我们从梦乡中拉醒。这是进大学以后为数不多的几次早起，由于今日不是一般的日子，我们要动身去宁波天童进展为期十天的实习。浩浩荡荡的大部队在上海火车站的候车室会合，每一个人都是重型装备(身上背一个包，手里还提着一个)，最好玩的是有一个女生寝室全体都拖一个箱子，快赶上一支登机的空姐队伍了。一路上，大家都很兴奋，长达6个小时的路程，对于整个车厢都是同学的我们来说，就像一次集体活动，打牌、谈天、做嬉戏，时间在欢乐声中

7、走过，刚火车停住的时候，我们才发觉已经到了宁波。下了火车，又上了公共汽车。我们离目的地越来越近了。又过了一个小时，到了，我们最终到达了“传奇中”的华东师范大学天童试验基地。虽然看上去有些简陋，但是看到了“传奇中”的老王站长，感觉到好亲切，我信任我肯定会在这里度过美妙的十天。我们这一届的学生特殊的多，所以住房问题很成问题，不过在教师们的安排下，一些都井然有序。第一天，我就看到了“传奇中”的天童蚂蟥和公路(为什么特指天童蚂蟥，只是由于它的名字对我们早已如雷贯耳)。晚饭，不记得是什么了，但是我还记得那是不错的一顿，比我们想象中的好许多。吃过之后，大家各自整理东西，第一天就这样在劳碌中度过了，但这只是

8、一个开头。 其次天 踏查地形，领先砍树 又是早晨六点，李立教师用扩音器把我们震醒，这是我们才意识到，以后的每天，这个时候就该起床了，而不再是7：30。吃过早饭，片刻休息之后，天童实习就真正开头了。早上，是踏查地形，有王希华教师带队，围着周边的山林，熟识一下地形，顺便熟悉植物。由于来之前就知道实习过后会考认植物，所以从第一天起，大家就对植物特殊感兴趣，一路上，紧跟着教师，记录笔记，遇到不熟悉的植物就采，(不过不能乱采，采集植物标本要求新叶老叶皆有，不能单采一片叶子，花期的最好有花，结果的要有果实，蕨类最好连根一起)几段路下来，每人手里都是一大把的植物。虽然记得模模糊糊，但是大局部植物的名字，都已

9、经存入记忆了，只等渐渐的一一对应。下午，各组分组试验，我们组首先做植被试验。跟着大小两位师兄，来到古天童的采石场四周。这个试验的目的，是测定生物量。测定的树种是木荷和马尾松。每种树选择3个不同胸径的个体，将其砍下，测量胸径(1。3m处直径)，地表直径，0。3m处直径，1/10高处直径，树高，树冠直径，第一活枝高，第一叶层高。然后测量叶片鲜重，新枝和老枝的鲜重，树干重量，分别采样，以备进一步试验。看似简洁的试验，却是一个高强度的重体力活，才开头第一天，我们就觉得好累，十天的实习，信任不会轻松。 第三天 连续砍树，识别植物 还是早晨六点，不过这次李教师改用他嘹亮的嗓门喊我们起床，由于我们在前一天将

10、他的扩音器藏了起来，直到最终一天才还给他。由于昨晚烘干样品时不慎起火，我们的样品损坏一局部，所以加重了我们今日的任务。不过一回生二回熟，同样的工作，更多的工作量，反而我们用了更少的时间，早早的完毕了早上的工作。正值我们快体力不支的时候，我们的砍树任务最终完毕了。下午，我们跟着王希华教师，开头植被的另一个试验，拉样方。今日才是试手、学习。先到了离基地不远的一片林子，认清晰其中的全部的植物，然后就开头了。首先是用卷尺拉一个20_20m的正方形，要求精准。再将其分成四个10_10m的样地，每一个样地在其同一个方位(比方一个样地的10_10m在左下角，那其他三个也必需在左下角划分)划出一个5_5m的样

11、地，再在其中的同一方位划出一个1_1m的样地。在10_10m的样地中识别乔木的种类，数量，高度和遮盖度;在5_5m的样地中识别灌木的种类，数量和遮盖度;在1_1m的样地中测量草本的盖度。在盖度测量上，运用多盖度综和级(5=不管个体多少，盖度75%;4=不管个体多少，盖度为50%75%;3=不管个体多少，盖度为25%50%;2=不管个体多少，盖度为5%25%，或者盖度虽然5%，但个体数稀有;+=个体数稀有，盖度1%;r=盖度很小，个体数很少;)那天下午，我们还走了一下“传说中”的防火道，一向以陡峭著称，可是老师只让我们走到了1/10高度处。但是既然来了，我就不想错过机会，在经的老师同意的情况下，

12、带足水，带上手机，和另一位同学一起上了顶峰太白。不仅欣赏到了一望无际的美景，更对自己的体力、毅力进行了一次全面的考验，值得。 第四天 走陡坡，做土壤 仍然是清晨六点，大家按时起床，一阵忙碌之后又开始了新的一天。今天早上，还是跟随王老师拉样方。那个地方比一般的要陡一些，在70年代被砍伐过，现今长成为木荷-栲树林，最大的特点是以萌枝为主。同样，对其拉样方，然后测定。植被实验做完了，到了下午，开始了土壤实验，以王秀芝老师为指导。第一天也是练手，着重掌握各种仪器的使用和实验方法。首先是选地和挖剖面，要求选择受人为影响小的土壤，用铲子竖直铲出一个剖面，用小刀轻轻挑土，显出自然面根据颜色划分层次，一般分枯

13、枝落叶层(A0)、腐殖层(A1)、淋溶层(A2)、淀积层(B)和母质层(C)，也会在中间出现AB、BC等过渡层。同时用罗盘测坡向和坡度。在测坡向时，人背对剖面站立，北向正对剖面朝向，调节罗盘上的气泡使之到中间，瞬时按下按钮，固定指针，读数。测坡度时，正对剖面，用手大致笔划出坡度，将罗盘侧向竖立，南向朝上，按坡度方向摆放，调节内侧气泡到中间，记下读数。接着就是一系列并行实验，有测PH值，颜色，质地，结构，松紧度，湿度，根系及侵入体和新生体。测PH时，用小刀取土先预擦一下白瓷板，然后取少量，滴入试剂，混匀后与比色卡比色读出数值，过程当中注意不能用手接触。测颜色时取土壤细小颗粒撒在比色卡上比色，区别

14、颜色。测松紧度用小刀插试土层，分松散、疏松、紧实和极紧。测湿度是用手紧握土壤感觉，分湿、润、稍润、潮和干。测结构时用铲子去土，抖匀，观察大块，块状，碎块状和颗粒状的多少。测质地时取部分土，加少量水，揉搓，看是否能成球，成条，成环而划分不同土质。侵入体一般指人为垃圾，石块等。 野外艰苦实习心得3 野外地质实习是我们学习基础地质学的重要环节，通过这次野外实习及实习报告的编写，使我们在外观，规模及深度上，都对自然界的真实风貌和地质现象有了更为感性的认识。学会了对三大类岩石和常见矿物的肉眼鉴定;观察地层剖面;识别古生物化石;判别褶皱类型及断层性质;了解内外力地质作用等。将在学校所学的课本知识更好地与野

15、外实际相结合，进一步地认识了常见岩石矿物的鉴定方法。 此外，我们还学习了作为一名普通地质工应有的一些基本技能，如：学习使用地质罗盘;观察并描述地质现象;绘制地质剖示意面图;采集岩石标本等等。通过对这些新技能的学习，使我们开阔了眼界，增强了学习地质科学的兴趣。 任何一门自然科学都是建立在对实际事物的观察研究之上，地质学自然也属于这一范畴。在野外实际观察学习中，有一些地质现象与老师的讲述存在一些细小的偏差，我们本着实事求是的科学精神，与带队的专业老师积极进行探讨交流，在互帮互教中学习知识。 在野外，面对大自然的神奇与奥妙，我们个人的力量显得是那么的渺小，这就需要我们团结协作，互帮互助，共同努力攻关，完成课题研究。在本次实习中，我们六人一组，分工明确，相互配合，你采标本，我测产状，认真、高效的完成了实习任务。在实践中体会到团队协作的力量。 总体说来，通过这次野外地质实习，我们看到了蔚为壮观的地质构造，听到了老师细致生动的讲解，学到了许多课本上没有的专业知识，体会到作为一名地质工的艰辛和大自然的令人震撼的神奇力量! 短短三天的野外地质实习已经结束，时间匆匆，带走了身心的疲惫，却留给我们值得珍藏的宝贵经验。在这里，我也呼吁学校能适当延长实习时间，能让我们在实践中更好的感受一名地质工的魅力所在!