镇中心小学课改工作总结.docx

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1、 镇中心小学课改工作总结 课程改革、素养教育工作总结 课程改革使我校在素养教育的实施过程中取得了实质性的进展，师生精神面貌大变样，教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进展简洁的回忆。 一年以来，我校的新课程改革工作在上级主管部门的指导和技术支持下，得以顺当开展和扎实推动，取得了肯定的工作成效，得到了家长的认可和社会的好评。 课程改革使我校在素养教育的实施过程中取得了实质性的进展，师生精神面貌大变样，教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进展简洁的回忆。 一、加强学习，不断提高 理念是行动的先导，因此，更新教师的教育理念是实施课程改革的前提，也是课改工作

2、胜利的关键。而落实这一前提的根底是不断学习，在教师头脑中建立新课标的根本理念。我校还抓住有利的时机，不断地选派骨干教师参与县、省级的有关培训。通过校内和校外的培训学习，提高和造就了我校一批教学骨干教师，扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。 二、积极进展教学讨论。 进展教学讨论是提高教学质量，推动课程改革的必由之路。 我校教师依据新课标和新教材的特点，主要抓好两项工作：一是仔细钻研课标和教材，为确定教学目标、教学重、难点，设计教学过程做好铺垫;二是切实落实学生课堂学习的主体地位，充分表达“自主、合作、探究”的教学思路。把大力开展教学讨论，教师间加强合作，发挥各自特长，共同探究，相互沟通作为课

3、改的主要内容。大家集体讨论教材，设计教学。教研室安排骨干教师上全镇教学公开课，准时绽开争论沟通。授课教师进展自我评价，展现教学设计意图，反思成败得失;科任教师互评，各抒己见，发表看法，提出建立性意见。 三、围绕课改绽开校本培训 (一)、充分利用我校省教坛新秀、省骨干教师的师资资源，开展“结对子”的培训活动，让教师在岗位上练兵。每周让教师业务学习时间。我们先后组织教师学习了语文和数学两个学科的课程标准。组织争论，对比课标，结合教学实践，教师们可以提出各种问题，相互争论，共同寻求一个满足的答案。组织辅导，由教研室安排学习内容，供应给教师们学习。新的课程标准的学习和争论，使广阔教师更新了教育思想，树

4、立了新的教学理念，为推动课改打下了一个良好的根底。在实践中学习、在探究中进步、在进步中总结，为全面应用远程教育资源做好开路先锋。活动中，我们有时先上课、听课，再组织观看光碟，把自己教师的课与名师的课进展比照分析，以反思自己的教学行为。远程教育资源的利用，极大地提高了校本教研的质量，对远程教育资源利用的探究，提高了我校的科研水平。 (三)、开放“电子备课室”，给教师们供应了更加宽阔的学习空间，增加了备课的实效性。在整合教育教学资源的同时，提高了课堂教学效率，提高了学校科研水平。 “计算机室”配备了70台电脑及相关标准化设施。转变了过去教师信息闭塞的圆满，为实施现代化教学，推动现代化教育供应了保证

5、。教师们纷纷利用课余时间到“计算机室子备课室”查找资料，制作课件，扫瞄最新信息，为课堂教学做充分的预备。为了让“电子备课室”更充分发挥教育教学方面的作用，同时，学校还特地配备了技术治理人员，一方面可以对教师进展电脑教学方面的指导，另一方面定期对电脑进展维护。 “电子备课室”的建成和使用，必将在我校全体教师中掀起一股科研兴教、科研兴校之风，极大地促进课堂教学效率的提高，促进教育教学质量的提高。 四、加强课程改革的保障 根据推动教育现代化和课程改革的需要，进一步完善办学条件，不断配齐配足必要的教育装备设施。学校增拨肯定的资金，用于课程改革期间开展教师培训、科研和有关活动所需要的专项经费。同时，以校

6、长为组长的课改领导小组，对新课程实施进展统筹规划、指挥协调，学校教研室负责实施。将课程改革工作状况列为对学校各项工作质量教育的重要内容。 五、存在问题。 在新课程改革试验中，我们取得了肯定成绩的同时，也存在一些问题： 1、优生进展与扶持学困生很难兼顾。 2、鼓舞确定、爱护自信与客观求是、坚持科学难于界定。 3、教师的配套教学资料不完善。教师要用大量时间收集资料，制作教具、完成教学任务与开展课型讨论的冲突。 4、学校现在的设备不能满意现代教学技术的需要。大多数教师把握信息化技术的力量不强，有的课型仍旧不自觉地消失新教材老方法的教学方法等等。 六、今后工作的准备 今后，我们将连续加强宣传、学习的力

7、度，提高全体教师对新课程改革的熟悉，总结已取得的成绩，改良目前存在的问题。 1.根据新课程要求设置课程及课时规划。 2.在课改年级、学科依据新课程标准进展新教材试教，有规划、有针对性地组织研讨活动。 3.课程改革工作小组组织课程改革现场听课、调研、分析、诊断问题，课程改革状况进展沟通。 4.总结前段工作，形成初步的成果和阅历。 5.提出具有共性特色的课程改革讨论工程，作为深化课程改革的主课题。 6.收集和积存课程改革的各种资料和案例。 7.定期举办课程改革研讨会，每学期组织一次课程改革总结沟通会，编印阶段性讨论成果资料。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 石婆店镇中心

8、小学 2023年12月30日 篇2：学年其次学期中学新课改工作规划 20232023学年其次学期中学新课改工作规划 一、指导思想： 以十七大精神为指导，努力贯彻根底教育纲要和县教体局根底教育课程改革方案。坚持以学生进展为本，坚持学生的全面进展，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，提高学校的教育教学质量。 二、工作目标： 1、加强教育理论学习，树立新的教育观念，构建课程新体系，实现课程功能的转变。 2、加强教师培训，转变教学行为，改善学习方式，促进师生互动。 3、确立学生的学习主体地位，培育兴趣爱好，进展共性特长，为学生可持续性进展供应多种学习经受，拓宽学习渠道，促进学生积极主动学习和养成良

9、好的学习习惯。 4、发挥评价促进进展的功能，重视教育评价功能的探究，建立一套新的评价教师教学水准、学生综合素养的评价体系，科学合理地评价教学的每一个环节。 5、加快教育信息化建立，促进信息技术在新的课程实施中的一般应用。 6、加强教育治理，重视教师的培训工作，全面提高教师的素养。 7、改革教与学传统方式，优化教学过程，积极提倡自主、合作、探究的方式。 三、实施措施： 1、成立新课改领导小组。 2、有规划开展校本培训。组织新课程方案和学科标准学习培训，为骨干教师外出学习制造条件。帮忙教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观，以确保课改顺当开展。 3、培育担当新课程实施任务的

10、教师。安排参与各类新教材培训班，做到先培训、再上岗，以保证课改扎实有效持续的推动。 4、重视教研组、备课组建立。组长制定规划，安排日程组织教师深入学习学科课程标准、讨论课改教材内容，探究与课改相匹配的课堂教育模式。强化集体备课，改革备课方式，实行“集体备课、相互协作、资源共享”的方式。 5、加强教师自身学习与实践。积极组织学校教师参与说课、听课、评课、教学反思、公开课等校本教研活动，努力提高教师的教学力量。重视教学科研，以科研促教研，使教师在教学实践中不断发觉自己教学中的优点和缺乏，准时改良提高促进自身成长。 6、对课程改革工作准时进展总结和评价。制订规划，分阶段进展课改总结，形成初步阅历。

11、7、重视建立新的教学方式 围绕新课程理念，转变教师的教学行为，优化教学目标和教学方法，制造新的教学方式，致力于转变学生的学习方式，积极提倡自主、合作、探究学习，构建旨在培育创新精神和实践力量的学习方式及其对应的教学方式。 8、建立新的课程评价体系 坚持“立足过程，促进进展”的课程评价理念，提倡新的评价方式，改革评价内容、评价方法与手段，以及评价实施过程。改革考试升学制度，逐步建立促进学生全面进展、教师连续提高和课程不断进展的评价体系 四、实施规划： 二月份 1、成立课改小组，制订课改工作规划。 2、宣传发动，编发资料，自主学习。 3、集中学习，争论沟通。 三月份 1、根据新课程要求设置课程及课

12、时规划。 2、学科依据新课程标准进展新教材试教，有规划、有针对性组织新教材教学观摩研讨活动。 四月份 1、学校课程改革工作小组深入班级听课、调研、分析、诊断问题，组织沟通、准时指导。 2、收集和积存课程改革试验的各种资料和案例。 3、开展关于试验课题讨论。 五月份 1、对学校课程改革试验进展反思讨论。 2、查找存在问题提出建立性改良意见，调整要求，深入实践。 六月份 召开学校课程改革试验工作总结会议。 篇3：年学校课改工作方案 2023年学校课改工作方案 本学期，在县教育局教研室的领导下，在全镇师生的共同努力下，我们要积极贯彻落实*年*县教育系统中层干部暑期培训班的有关会议精神，严格根据县局对

13、课改工作的统一部署和要求，集全镇之力“唱响课堂教学改革主旋律”。紧紧围绕“强力推动课堂教学改革，有效落实教学常规，打造优质高效课堂，实现大面积提升教育教学质量”的教学中心愿识，逐步标准并提升学校的教学治理行为，在肯定时期内实现*教育的跨越式进展。我们实行“一手抓校长、一手抓教师”的治理模式，中心校业务副校长、教研员要深入学校、深入课堂，工作从严、从实，从细处做起，起到“决策组织、检查落实、指导提升”的作用。现就本学期*镇课堂教学改革方案准备如下： 一、仔细分析*镇课改工作现状，精确定位，规划课堂教学改革目标，实行分层治理，在肯定时期内实现*教育的跨越式进展。 1、上学年，依据县教育局执行课改的

14、有关要求，我们走学校、进课堂，通过听课评课、与广阔教师座谈沟通，把握最实际的课堂教学状况，召开课改发动会、培训会扩大课改试验成果。我们组织全乡100余名教师到*一中进展了课改课堂观摩活动;*一中、*小学、*二中等学校分别组织课改教师到*小学、*一中、洛阳二外、平乐一中、山东杜郎口中学进展课改观摩学习;上学期，在*一中、*小学胜利召开了课改现场会;下学期，在*一中、*二中分别召开了课改观摩会，教育局刘局长、教研室王主任、倪主任、*等教研员到场做指导，对我们的做法予以确定和鼓舞，使得全乡各学校掀起了空前的课改高潮。 作为第一批课改试验学校，*一中赵占森校长思想重视，能够带着教师痛下决心、潜心课改，

15、取得了明显的效果;*小学由于课改信念不坚决、思想上瞻前顾后，在兼顾两难的状况下成效不很明显。当其次批课改试验学校*二中、*三中、下范小学确定之后，我们召开了由校长和骨干教师参与的座谈会，进一步统一熟悉、明确目标、规划实施方案、论证实行的措施、建立了课改联合体、制定了活动沟通方案，保证了全乡课改工作的整体稳步推动。中心校成员深入课改学校进课堂，多听课、常指导，与教师研讨、沟通，协调学校间的沟通互动，收到了良好的效果。*三中、下范小学课改有序进展，*小学正逐步标准，*一中步步为营、趋向深化，*二中异军突起、效果显著、令人瞩目。*二中任月强校长带着教师共进退，谱写了一曲令人赞叹的课改良行曲，他们的经

16、受及成就证明白课改不是“难于上青天”，只要专心、尽力就能够胜利。看一看*二中的学校博客，他们的课改脚印遍布了胜利、喜悦和收获的欢乐，值得学习和借鉴。 2、本学年，由于五高撤并缘由，原*二中、*四中合并入五高校址，名称为*二中，由原三中校长*担当*二中校长;*三中由原四中校长*担当校长;*小学由原一中副校长*担当校长。新的竞争格局，为我们*教育实现跨越式进展奠定了坚实的根底，使*教育能够坐稳教育强乡地位成为可能。强力推动课堂教学改革，向课堂要质量、要效益，已经成为一种教育进展的共识。竭力打造出*一中、*二中、*小学成为*教育课堂教学改革的“铁三角”，引领并带动全镇的课改工作，是我们本学期的工作目标和重心。