防疫幼儿园班主任个人工作总结5篇.doc

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1、 疫情幼儿园班主任个人工作总结5篇 一个学期很长，但在我们眼前就这样溜过了，一转瞬又是假期的降临。这一个学期，孩子们个长高了，本事增加了，师幼之间的感情也升温了。本学期，我觉得我班有两点工作做的不错，一是家园联系，二是班级特色，下面就来简洁介绍一下。 一、家园联系勤问、勤说，拉近你我关系 我们和家长经过两年的相处，相互之间都已经特别了解了，而且家长们都很年轻，所以大家都比拟聊得来。我们班还建立了群、微信群，群里的许多爸爸妈妈都很活泼，遇到节假日时都会纷纷发来祝愿，有时遇到什么问题，也会通过这些途径向其他家长询问意见或向我们教师打听，爸爸妈妈们平常工作比拟忙，这个群算是一个很便利我们沟通的管道。

2、 我们又是怎样在其他时间进展良好的家长资源呢?这就要靠平常。晨间遇到爷爷奶奶来园送孩子上幼儿园，我们教师时常就会找时机话话家常，例如：今日起的可真早啊，比昨天进步了，昨晚在家确定睡的很早吧?针对孩子在家爱看电视，所以有晚睡的现象，爷爷奶奶们特别关怀，有时会主动和我们教师沟通，盼望我们帮忙想想对策。而我们教师不仅在孩子面前要进展一番教育，更要帮忙孩子改掉常常看电视晚睡的习惯，述说其中的一些危害，过后也会向爷爷奶奶询问最近孩子的表现如何，就会听到奶奶们向我们反映：“还是你们说的话孩子爱听，现在每晚都会自己掌握时间，到时间了就睡。”就是由于这样一些不起眼的小事，让我们在爷爷奶奶面前博得了良好的印象分

3、。对孩子好了，使得在后来的活动中或者平常需要从家里带来一些材料就便利许多，由于我们教师是用真心换取家长们的主动协作。 对于孩子们的年轻父母，我们教师也有肯定的沟通技巧。家长会是一个沟通的好时机，每次家长会时，家长来的时间总有先后挨次，我们教师就会趁这个空挡，主动约爸爸或妈妈聊谈天，有时说说他们的工作，有时又会问问周末有没有带孩子去哪里玩，最近有没有和要好的朋友组织家庭聚会什么的。这些话题都是家长们感兴趣的，但是我们还会间或提及到孩子的教育问题，究竟关注孩子的学习问题是什么重要的。 二、班级特色多看、多听、多折，提高动手力量 折纸是一个手脑并用的过程，利用折纸开发儿童的想像力和制造力，熬炼他们的

4、动手力量和独立思索力量，培育正确的成就感都极有好处。一张小小的纸片，可以变化出千百种不同的外形，这就是折纸的魅力和乐趣所在。孩子在父母的指导下在一起做简洁的折纸嬉戏，对父母来说，是享受天伦之乐的良机;对孩子来说，是一件非常欢快和开心的事情，有的孩子独立去折出一个外形来或许很困难，但是通过家长和教师的指导，或与同伴沟通，也是能够得到很多乐趣的。我们折纸的时候经常和同伴、教师、家长一起沟通，不仅增进同伴间的友情，而且进展孩子的表达力量，加强亲子之间的沟通。孩子从简洁的纸飞机等开头做起，对培育孩子的动手动脑以及协调力量都有着其他玩具不行替代的作用。 由于班级学生大局部都是独生子女，家长比拟溺爱，所以

5、学生动手力量比拟差。另一方面，由于许多家长把大局部时间和精力都投入到工作中去，从而忽视了孩子的成长，缺乏与孩子的沟通，直到家长与孩子之间消失了代沟，沟通困难了再焦急。我们不如选择一项特别有益的活动，以此为载体，培育孩子与家长之间的感情，加强与孩子的沟通、沟通。因此，本学期我们将班级特色的方向定为折纸特色。 保持习惯，求于实效，信任我们的闪光点会更多! 抓住重点，突出优势，信任我们的闪光点会更亮! 疫情幼儿园班主任个人工作总结2 随着时间消逝，我们的孩子中班的生活也马上完毕，回忆这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结： 扎实的日常工作： 我班的日常工作，

6、不管是保育和教育都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。 保育工作：虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，王阿姨每天做到位，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得洁净亮洁。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔细细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上，常常提示小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的建议都能虚心承受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，这是一份良心活，我就靠着良心尽自己力量去做好。 教育工作： 在日常的孩子的生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中熬炼孩子的生活自理力量，培育孩子的怜悯心，责任心和团结合作

7、意识。在起床的时候，我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查，然后检查旁边的小朋友，有困难的相互帮忙。在每次的家庭小任务中，我们提示孩子这是你们自己的任务，谁即使完成的都有肯定的嘉奖，鼓舞孩子参加的积极性。本学期，我们连续执行组长制度，我们赐予每个孩子时机，让他们更有信念，对学习生活更积极。通过生活中点滴的渗透我们也发觉了孩子的成长与力量的提高。 教学活动方面，本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长需要搜集的资料，得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺当，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了

8、见识，也得到了学习的乐趣。 重点工作： 本学习我们主要培育孩子良好的学习惯有：倾听习惯、做事的坚持性，良好的责任心等。本学期我们也参加了几项大的园内活动：“庆五。一”舞蹈、绘画活动，参观蔬菜基地，幼儿讲故事活动。在孩子们和我们的细心预备下，我们班都取得了可喜的成绩。 还有就是迎接区里的教师教学活动展现，我们在接到任务的时候，大家齐心协力，圆满的完成了上级交给我们的任务，并且得到了表扬，大家都很快乐。 保教协作：在我们班，我们三个人都是公平相处，相互帮忙，关系很融洽，当我们忙不过来的时候，王阿姨会主动帮我们，几次环境布置，少不了阿姨的帮助，我们的成绩是属于班级每个成员的。 还有，在我们教师的呵护

9、下，我们班小朋友的出勤率在同年级中始终最高，这也是我们欣慰的地方，我们的孩子一每天强健起来了。 圆满的家长工作： 我们班的孩子多半是聪慧活泼，机智无比，我们对他们宠爱有加，但不外乎有各种特别的孩子：有性格孤僻的;有固执己见的;有弱小无比的;有语言不通的等等;我们教师对这些孩子都针对方针性的教育，使原本性格孤僻的能结交到更多的朋友;使固执己见的父母离异的范添溢喜爱上幼儿园;使年龄较小的插班生小妤、笑笑养成各种好的学习常规;让语言不通的柯诗曼和钮新竹生活在一般话的气氛中。 家长沟通方面： 教师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和教师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都准时向

10、家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长问候幼儿的身体安康状况，切实做好家园同步工作。 幼儿园教育是一个简单的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。所以，家长和教师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。同时还每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的状况，家园同步开展教育工作。还通过班级博客一家进步行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的状况，同时也让

11、我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和治理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的进展。 疫情幼儿园班主任个人工作总结3 班主任工作不像上课，许多工作都在日常，非常琐碎，千头万绪，不行能一一讲来。今日，我只是阐述自己的理念和想法，当遇到详细问题时，用这样的理念去思索，方法也就应运而生。我认为可以把班主任工作分成两个方面，即幼儿和家长，这两个方面之间有联系、有互动，幼儿有了进步，家长就会协作学校教育;家长订正了错误的教育方法，幼儿自然就会进步相互促进，共同进步。我主要会从这两个方面入手谈谈我的体会。但是首先我觉得做好班主任工作，有个根底很重要。根底就是我的伙伴或伙伴搭班教师

12、和保育员。无论她们年龄、编制、工作阅历，在生活中，我做到敬重她们，有做得不对的地方也是心平气和地指出，在工作中始终相处融洽。这样班级里三个人团结全都、思想统一、行动统一，才是做好工作的根底。所以，保育员会主动赐予我一些教学上的帮忙，比方指导个别孩子完成作业、催促孩子听讲、维持纪律等等。我对保育上的事情也不推搪，象孩子大小便、呕吐在身上的时候，而保育员不在或者很忙，我就主动担当。教学上的事情大家商议着来，不搞“一言堂”，电脑上的工作不会就学着做，有事情相互分担，以全局为重，做到三位一体。 一、幼儿方面： 1、观看：通过上课教学这样的活动，我们可以看出孩子的承受力量、理解力量、记忆力量等诸多智力因

13、素进展得怎么样，也就是所谓的是否聪慧，但其他一些非智力因素就很难发觉。而且班级中人数众多，一些中等的、宁静的孩子总是会被无视、忽视，了解比拟片面单一。我平常喜爱在孩子们自由活动时，在一旁悄悄地观看他们，这个时候也是孩子比拟放松的状态。从孩子玩什么嬉戏、和谁玩、怎么玩、发生了冲突怎么做这一系列的活动汇总，可以看出孩子情商上的一些东西。比方得理不饶人、小气、说谎的现象有时消失在一个聪慧能干的孩子身上;一个上课不爱发言的孩子则会主动去关怀哭泣的同伴，安抚他、陪伴他。这些第一手资料使我对每个孩子有全方位的了解，有助于我更全面、更客观的评价，也是教育幼儿的理性根底。 2、公平：首先，公平地对待每一个孩子

14、是建立良好师幼关系的感情根底。每一个孩子在教师心中都会有一个打分，但是分数的凹凸，都不应当受到容貌衣着、家长因素、社会地位的影响。我比拟反对的一种做法是“逗孩子”，把孩子当成洋娃娃、当玩具。当我们把某一个孩子抱在手里，或者总是逗一个孩子玩时，无形中对其他从未受到这样待遇的孩子是一种损害。一旦孩子认为你是不喜爱他的，那么你对他的教育就有了一层阻碍，家长也会产生不满心情，我们的工作就被动了。而那个总是受关注的孩子恃宠生娇，傲慢自大，也产生了不安康的心理。其次个公平是师生之间的公平。在常规治理上，假如一味以教师的强势去压制孩子，获得的只是孩子的听从，失去的却许多。在提出必要的常规要求时，也要让孩子明

15、白不是教师要求这样做，而是社会公德要求的，是集体生活中必需的，是作为一个有礼貌、有修养的人应当做的。 3、故事：除了开展日常教学活动和生活照看以外，我会用一种形式来和孩子亲近讲故事。这个讲故事不同于语言教学，而是利用日常点滴时间给孩子们念故事。故事的内容会依据孩子的年龄特点选择不同的故事。小班讲有关小动物的故事最受欢送，象小鸡和小鸭、晚安珍宝;中班开头讲一些有肯定冲突冲突的故事，如小熊请客、黑猫警长、嫦娥奔月、小马过河等，形式都是短小精悍的单篇故事。进入大班后，就开头讲长篇故事，一方面培育孩子的文学素养，另一方面也培育孩子的记忆力。在上一届大班，我和彭敏晶教师轮番给孩子们讲了西游记、假话国历险

16、记、木偶奇遇记、绿野仙踪等。每天抽空念上几段，积少成多、积沙成塔。这个方法是我看过的一本书上介绍的，一位小学语文教师，在繁重的教学空隙中，仍坚持每天给他的低年级学生念故事、读长篇，提高学生读书兴趣和语文成绩，从中得到了启发。 有些教师会放故事CD给孩子们听，也很好，但不如教师亲自讲，帮助以动作表情，更能吸引孩子。在这一过程中，师生之间的情感互动能很好地促进师生关系的融洽。在故事的选择上，以我国神话故事、中外名著故事、我国作家原创故事为主，让幼儿熟识我国自己的传统文化，不要过早地受到外国动画的影响。虽然在幼儿园阶段看不到提高成绩之类的明显效果，但是我让孩子们爱上了听故事、爱上了读书、爱上了文学，

17、就是一种胜利。我盼望通过这些名著故事，在孩子的心田里种下美妙、英勇、和善的种子，期盼今后发芽开花，“润物细无声”我想讲的就是这个意思。 在家庭教育中，亲子关系最重要。好的亲子关系可以使孩子感到家长对自己的理解和支持，孩子的喜怒哀乐也情愿和家长共享，这样再因势利导，加以引导就可以了。放在师生关系上，也是同理。好的师生关系也可以使孩子在幼儿园轻松开心，在一个有序的环境中讲出自己的想法，发挥想象力制造力，不断提升。 二、家长方面： 做好家长工作，是班主任工作的重要组成局部。教育中有一种理论叫“三脚架理论”，构成这个架子的三条腿是学校教育、家庭教育、社会教育，再由这三条腿支撑起一个自我教育。我们代表着

18、学校教育，假如把家长争取过来，那么好的学校教育加上好的家庭教育，教育效果就事半功倍。 要做好家长工作，首先要理解家长。我们反过来，站在家长的角度思索，家长最担忧孩子什么?担忧教师照看不周、担忧受到损害，所以我们首先要做好保育工作，照看好孩子的衣着、吃饭、午睡;加强责任心，尽量避开责任事故。这些是家长对幼儿园对教师信任的根底。那家长最盼望看到什么?我想应当是孩子在教师的教育下有了进步，这又要求我们以优质的教学来做保障。有了这些，再谈开展家长工作，就简单多了。 1、分析：我认为大局部孩子的问题根源都在家庭，是由家庭造成的。我把家长大致分成三类：A信任、亲和教师，情愿协作;B对幼儿园事情不闻不问，或

19、者说全交给教师，任凭打骂都行C对教师提出各种不合理的要求;不信任教师，都听孩子的一面之词。 第一类家长有较好的教育理念，教育出来的孩子大都不错，并在体谅理解教师工作的辛苦，最受教师欢送，惋惜不多。我们要多发挥这类家长在家长群体中的作用，以点带面，促进其他家长的进步。其次类家长较少管孩子，也有各自的缘由：有的是工作忙，没空管;有的是有老人带，不用管;有的缺乏教育方法，不会管;有的是信奉国外教育理念，实行所谓的“放养”，所以这类家长是不想管。我就依据不同的状况，找时机个他们交谈沟通，逐步订正他们的理念，引导他们承受正确的教育观念。多数家长是愿意承受教师的指导。第三类家长，是我们观察就头疼的，怎么办

20、?首先做好自己的保教工作，尽量让家长找不到茬。假如家长无理取闹、无事生非时，就要做到有理有节，把事实讲清晰，不能助长他们这种态度。 2、态度：不卑不亢。所谓“卑”，是畏惧、可怕。怕家长投诉，怕家长背后说坏话，怕家长抱团谈论教师的是非，有时对家长不合理的要求也无奈地同意。我认为对不合理的要拒绝，但要留意拒绝时的态度。脸上笑眯眯，态度和气，但底线不退让，我把这个叫做“温顺的坚持”。可以用园规、教育大纲、妇保所规定等家长不行能反对的理由来拒绝，这样可以有效地还击一些不讲理的家长，对刚刚所说的第三类家长可以实行这样的方法。所谓“亢”，则刚好相反，就是把自己凌驾于家长之上，讲话时盛势凌人，当着许多家长的

21、面大声批判指责他的孩子，这是不对的。不管对于哪一类家长都不应当这样做，特殊是刚刚所说的前两类家长，我们肯定要让这两类家长感受到教师的亲切，让家长敢于说出他们心里的真实想法，我们才能真正理解家长，效劳家长。我们有指导家长的责任和批判孩子的权力，但在方式方法上要有技巧。我始终的做法是：多表扬鼓舞，少批判指责;表扬当面说、大声说;批判小声说、单独说。家长更愿意承受，工作做的更顺当。 3、沟通：我和家长沟通沟通主要形式有谈话、短信、班级网站、班级群、家长会。它们的功能和起到的作用各不一样。班级网站主要公布幼儿在幼儿园参与的各种活动，以照片、视频等形式让家长看到孩子的进步。家长会次数少，但受众群体集中，

22、是我介绍教育阅历、推广教育理念的好时机。这两种形式都可以看成是教师单方面的输出，不能准时得到家长的反应。而谈话、短信、群则可以每天进展，即时进展，是我和家长日常沟通的最有效地方法。我的一贯做法是，在承受每一个新班级的第一次家长会上，我就会公布自己的手机号码，并鼓舞家长有事就和我打电话。我从来不觉得家长在我下班后给我打电话是一种麻烦，相反倒觉得这是家长对幼儿教育的重视程度高。而且许多事情可以在第一时间消退误会，免得家长胡思乱想，把问题简单化。我还有个习惯，家长打电话来后，我就把号码储存在手机里，下次当这个电话再次响起时，我就立刻知道是谁打来，调整好心情，接电话的第一句话就是：“_小朋友妈妈(爸爸

23、)，你好”，家长往往感到意外，也有些欣喜，觉得教师重视他的来电。群是我最新使用的和家长沟通的工具。开通之初，也是有些顾虑的。但实际操作下来，效果很好。在这个群里，有的家长询问孩子在学校表现，有的直接向我讨教教育方法。家长们相互交上了朋友，相互探讨自己教育孩子的成败。有些家长不正确的观念提出后，会有明事理的其他家长赐予否认和批判。这种形式得到了家长们的确定和支持。至于谈话的内容要掌握好，以幼儿为中心，以教育为中心，不能天南地北的神聊，不能扯关系开后门，否则会让家长觉得教师不专业、不敬业。 和家长沟通，假如能说得让人心悦诚服，我想就需要我们教师不断学习，要做到“知其然”，更要“知其所以然”。现在家

24、长普遍文化水平高，假如没有说服力，有些固执的家长很难被教师说服，从而转变。所以我还是那句老话，多看书。固然现在的书良莠不齐，还要有所甄别。我感觉一本书不行能字字珠玑，只要有一些话，一些理念对我产生影响，产生共鸣，就不错了。我始终推崇教育要树立“先成人、后成才“的思想，把培育良好性格、习惯放在首位，把学问技能传授放在其次位。我也把这个理念用在自己的教学活动中，班主任工作中，把它作为工作的指导思想和最终目标。 疫情幼儿园班主任个人工作总结4 一、班级幼儿根本状况分析: 我班是幼儿是班，孩子平均年龄也许四岁，最小的仅有三岁。大局部孩子来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园，对于一切都要从头开头。教师要依据

25、孩子的不同力量，不同水平进展相宜的教育。使每个孩子身心得到进展。 二、教育教学工作： 1、孩子尽快的适应了集体生活。 罗马小学虽然刚刚成立学前班，也有刚进学校的孩子，入学校后也许经过两周适应了集体生活。越来越多的孩子喜爱上幼儿园，爱上了班上的教师。刚入学校的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到生疏的地方，在感情上较难适应。我班的俩位教师始终以“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，感受到家的暖和。教师用摩挲、搂抱、允许他们带喜爱的玩具等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和教师建立了感情。 2、自理力量的提高，习惯的养成。 刚入园时，孩子生活自理力量差，在这方

26、面教师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培育上。在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，坚持不懈。使孩子渐渐的形成自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。 3、通过教育活动使孩子的力量提高。 教师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言进展、数学进展、艺术进展、等方面有了明显提高。 从语言进展看，孩子表达力量得到提高，词汇量增多，大局部孩子能用简洁的话表达自己的意见，但倾听力量要加强培育。 从数学进展看，规律思维有肯定进展。对数字有了肯定的熟悉，对空间方位有初步了解。对数学产生深厚的兴趣。 从艺术进展看，幼儿的音乐水平有

27、所进展，有肯定的乐感。绘画力量得到提高，能绘制简洁图形和物象。孩子的动手力量也在进展，但应为孩子供应更多的动手时机。 从识字进展看,孩子的词汇积存增多。课堂上孩子兴趣浓,乐于参与各种识字嬉戏,使孩子们在嬉戏中交到很多的字宝宝,为孩子阅读打好了根底。 三、保育工作： 1、注意孩子身心安康。 我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天通过摸一摸、抱一抱孩子，来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通，了解他们的状况，使孩子感受到被关注的暖和。 2、严格执行卫生工作。 教师每天必需根据规定对桌椅，室内等进展清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进展大

28、扫除，确保孩子在洁净，清洁的环境中生活，成长。 四、家长工作： 建立家长通信录，便利教师与家长间的沟通。每天通过接送时间于家进步行沟通。了解幼儿的状况，把孩子的成长与家长一同共享，与家长一同探讨适合孩子的教育方法。 五、虚心虚心请教，提高自身素养方面： 在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他教师的意见，学习他们的先进方法和优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。 在珍惜学校供应学习时机的同时，也努力汲取外界的信息和学问，扫瞄幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进展学历学习、电脑专业学习，树立终身学习意识。 六、存在缺乏： 本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在

29、着很多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与治理有待进一步深化。表现在：大局部幼儿大方、活泼，但由于男孩子特殊多，比拟好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得特别好动，不能很好地遵守活动规章;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地催促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改良。 总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼! 疫情幼儿园班主任个人工作总结5 在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的每个教育活动中，慢慢变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互

30、帮忙，相互共享，自理力量也有明显提高孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习气氛。看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、骄傲布满了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下： 一、安全教育方面 安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿安康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，作为教师我始终保持高度的安全责任意识，仔细细致地开展安全工作。 1、开学初,我就对我班的幼儿进展入园和离园安全教育指导,共同确定幼儿在园一日生活常规，制定安全活动预案，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改良方法。 2、

31、在室内活动时发觉担心全因素我就准时加以制止。十一月进入冬季,幼儿咳嗽、打喷嚏的比拟多,我就对幼儿开展安康和个人卫生教育活动，平常常常提示幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好的卫生习惯。 二、教育教学方面 1、这学期我们中班又增加了很多新生,幼儿在行为习惯上都比拟乱。首先,我在行为习惯上对幼儿进展教育,如要排队到厕所大小便,幼儿上下楼梯不准推拉、午睡、进餐都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教育幼儿，使幼儿形成肯定的日常行为习惯。幼儿通过大半个学期教育,以根本上养成了这些良好的行为习惯。 2、召开家长会,让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。在计算概念上,幼儿学会了按大小、长短、粗细、等特征排序，会从不同方向进展10以内数的排序;能识别57种图形。能计算5以内的加减法。在写字认字方面，幼儿已学会写一些简洁的字，熟悉了一些常用的字和拼音字母。在本学期中，虽然在工作中取得了一些小成绩，但还有许多的缺乏之处。我会把握好每一堂课教学，关怀和爱惜幼儿,我信任在自己努力和劳力下，我们中班的学期工作会一步一个脚印的向前走，在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱，更不会辜负同志对我的信任和帮忙，我坚信我会做得更好。 疫情幼儿园班主任个人工作总结