阅读福禄培尔《人的教育》心得体会.docx

《阅读福禄培尔《人的教育》心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读福禄培尔《人的教育》心得体会.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 阅读福禄培尔人的教育心得体会 阅读福禄培尔人的教育心得体会 本文简介： 阅读福禄培尔人的教育心得体会我是一名平凡的人民教师，平日里耕耘在教学一线，忙劳碌碌的，用在阅读上的时间就少了，但是对书本的渴望却越积越多。在上一学期我有幸参加到特级教师黄咏梅工作室中，工作室开展的“阅读阅欢乐”活动点燃了学员们阅读的热忱，也激发了我挤出时间来阅读的源动力。在指导教师黄咏梅教师推举 阅读福禄培尔人的教育心得体会 本文内容： 阅读福禄培尔人的教育心得体会 我是一名平凡的人民教师，平日里耕耘在教学一线，忙劳碌碌的，用在阅读上的时间就少了，但是对书本的渴望却越积越多。在上一学期我有幸参加到特级教师黄咏梅工作室中，

2、工作室开展的“阅读阅欢乐”活动点燃了学员们阅读的热忱，也激发了我挤出时间来阅读的源动力。在指导教师黄咏梅教师推举的阅读书目中我看到了人的教育这本书，我一下子就被书名深深吸引住了。有个发自内心的声音对我说肯定要选它，肯定要读一读这本书。为什么呢?身为一名一线教师，我们该关注的不正是人的教育吗?书名引发了我教育理念的共鸣，利用假期我如饥似渴的读完了这部教育名著，可谓“收获满满”。 一、了解了福禄培尔的生平事迹，拓展了眼见。 福禄培尔是19 世纪德国闻名的教育理论家和教育实践家，近代学前教育理论的奠基人。他诞生在德国的一个乡村牧师家庭，自幼丧母，父亲整日劳碌无暇管教，继母对他也很冷漠。因而福禄培尔的

3、童年是孤独、孤独的。童年的遭受使得福禄培尔对儿童教育投入了大量的精力，也推动他创办了世界上的第一所幼儿园，并探究、讨论及实践了一套完整的幼儿教育体系，写下了闻名的教育论著人的教育，在教育史上留下了浓墨重彩的一笔。 二、理解了福禄培尔教育的核心理念，教育要顺应儿童进展的内在规律。 通读人的教育全书，可以看出福禄培尔是一位虔诚的基督教徒，他认为既然人性是神性的派生，而神是全智、全能、全爱的，所以人性也是和善的，天生就有一种进展的可能性。这是一种性善论的观点。基于人性本善的认知，福禄培尔得出了教育的根本规章，教育要尽量顺应儿童进展的内在规律，要为儿童的进展供应相宜的环境，不能去破坏儿童的天性，除非这

4、种天性遭到破坏，否则不应实行任何的干预措施。我们可以看到这一规章认知在今日依旧有着广泛的、强大的影响力。 三、人的教育一书对现代德国教育的影响深远。 德国是资源缺乏的国家，在欧洲国家中人口最多的，科技进展很高，腐败水平低。很多跨国公司的总部像群众、戴姆勒(Daimler)、西门子(Siemens)和宝马都位于德国。它之所以取得今日的成就，主要依靠的是受过良好教育的专业群体。德国教育以深厚的文化底蕴和完善的系统著称。可是对于儿童，严谨的德国人好像多了些宽容，他们敬重每一个孩子的共性，甚至于对于那些在常人眼里的“问题”儿童，他们也能找出孩子闪光的一面。德国的儿童教育能到达今日的高水平肯定有教育先行

5、者福禄培尔不行磨灭的功绩。 四、福禄培尔在他的教育实践中特别强调情感教育，并把“教育适应自然”作为其一以贯之的重要原则。 福禄培尔把对人的教育和对自然物的栽培进展类比后指出，在对待自然物方面，我们的做法经常是正确的。许多人都知道，假如需要动植物安康健壮地成长，就必需给它们供应相宜、宽松的环境，要反对揠苗助长，要反对粗暴的干预和意志的强加。但是，在对待人的问题上，人们却会走上完全相反的道路。尽管人与动植物的成长遵循的是同一条法则，但人们在教育自己的孩子时却喜爱把他们当作橡皮泥，认为可以根据自己的意志来随便地塑造，结果是孩子的成长与他们的天性背道而驰。为此，福禄培尔呼吁，教育者在教育孩子时要适应孩

6、子的本性，让他们遵循其规律自由地成长，就像我们对待花园中的葡萄藤一样。 五、我们提倡的“生本教育”可谓对人的教育思想的继承和进展。 当我读到这一段文章自然而然的联系到我们今日在教学中提倡的“生本教育”。“生本教育”是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学讨论所所长郭思乐教授主持开展的，由课题讨论带动的大型教育整体改革实践。生本教育主见教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、安康地进展。从“教育适应自然”和“生本教育”的观点看，教师的使命是什么呢?就是为学生的生长供应相宜的环境，为学生的生长供应自由支配的

7、时间，另一方面是为学生的生长供应专业的好教师。假如说学生的天性就是与生俱来的种种禀赋，那么，教育就要为这些禀赋的生长供应外在的自由。外在自由的首要条件就是要有自由支配的时间。从词源学上讲，希腊文的“学校”(school )本身就是从“闲暇”(shule )中派生出来的。在希腊人看来，到学校上学就意味着从日常琐事中抽离出来，有充裕的闲暇，可以专注地体验和深思，在这种体验和深思中，人的心智力量得到了生长。 更多在本书阅读中的收获数不胜数，无法一一列举。我在阅读中趟过了书籍的长河，在静思中感悟了教育的真谛。阅读是与古老的睿智的用书籍去沟通沟通;阅读是对灵魂的一种洗练，阅读还是对教育先知思想的传承。阅读是幸福的、阅读是欢乐的，这样的幸福与欢乐真是多多益善。带着阅读的幸福与欢乐，投身于不平凡的教育事业中去，“余愿足矣”。 阅读福禄培尔人的教育心得体会 本文