防校园欺凌安全知识教案模板防校园欺凌安全教育教案小学生(4篇).docx

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1、 防校园欺凌安全知识教案模板防校园欺凌安全教育教案小学生(4篇)如何写防校园凌辱安全学问教案模板(精)一 1、让学生熟悉校园凌辱产生的缘由，认清校园凌辱带来的负面影响。 2、通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。 3、当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突，有效化解危机。把握应对校园凌辱的正确方法，从而提高防凌辱力量，进而学会爱护自己。 教学重点： 了解校园凌辱的实质和危害，把握正确应对校园凌辱的方法和策略。 教学过程： 一、走近校园凌辱 1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学凌辱4年 本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，

2、在完毕中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛连续参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐秘：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。 2、多名男子在露天公厕内围殴学生 5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证明，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。 3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一

3、小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗？” 4、7女3男扒光一女生 目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。 5、甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了 11月23日下午，空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番

4、掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。 视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。 二、分析校园凌辱产生的缘由 校园凌辱的产生缘由比拟简单，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教育工和学校治理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 其次、其次、心理不安康，精神空虚。 第三、传媒渲染（网络、电视、电影、播送、报刊等），社会暴力文化的影响。 三

5、、校园凌辱带来的危害 校园凌辱在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校教师严厉批判教育，甚至无法连续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打 架，特殊是参加到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和士气；造成心灵的阴影和损害；厌学甚至辍学。 四、如何预防校园凌辱 校园凌辱常见情形： 1、索要钱物，不给就拳脚相加； 2、以大欺小，以众欺寡； 3、为了一

6、点小事，大打出手； 4、同学之间因“义气”之争； 5、不堪长期受辱，以暴制暴。 预防凌辱的方法： 第一，不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不可怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园凌辱的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方凌辱升级，导致眼前吃亏。 其次、要准时报告。我们也要熟悉到讹诈、敲诈常常是同凌辱严密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因

7、此，在遇到讹诈、敲诈后要准时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反 的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你脆弱可欺，往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打大事的发生。 第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校园凌辱的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为讹诈、敲诈和殴打的对象。 第四、要慎重择友。要对学生的交友进展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 五、课堂小结 校园本应是我们学习学

8、问、承受教育的地方，但频频消失的校园凌辱却打破了校园应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，让我们远离校园凌辱，做个安康阳光的学生。 如何写防校园凌辱安全学问教案模板(精)二 各位教师、同学们： 大家好!今日我讲话的主题是杜绝校园凌辱，共建和谐校园! 什么是校园凌辱?校园凌辱是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为等。凡发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校园凌辱行为。 有的同学总是横行霸道，喜爱用

9、暴力解决问题，欺侮弱小，甚至打群架。同学们，现在请你扪心自问，这些问题是否发生在你或你身边的同学身上?你又作何感想? 同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢?我们应当行动起来，反对校园凌辱，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能安康成长 。 在和别人打交道时，要做到“与人为善”。 假如你想做一个开心的人，让自己的身边都布满欢快，就用你一颗友善的心去对待他人。首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。其次，学会包涵。大千世界，正由于大家性格各异，才变得丰富多彩。我们要学会包涵别人的共性，敬重别人的兴趣爱好，不能斤斤计较。所以，我们应当学会友善待人，使

10、自己的四周布满欢快。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到凌辱时，要敢于寻求家长、教师甚至110的帮忙，不让凌辱现象得逞。 教师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关怀校园安全”的深厚气氛，做到警钟长鸣。 让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，杜绝校园凌辱，远离暴力，共建我们友善和谐的校园! 感谢大家! 如何写防校园凌辱安全学问教案模板(精)三 班会目标 1、让学生熟悉校园凌辱产生的缘由，认

11、清校园凌辱带来的负面影响。 2、通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。 3、当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突，有效化解危机，把握应对校园凌辱的正确方法，从而提高防凌辱力量，进而学会爱护自己。 班会预备 多媒体课件、个案案例。 班会过程 一、揭题导入 1、提问：回忆你以前的经受，是否曾经受到校园暴力？你觉得什么是校园暴力？ 2、出示课题预防校园凌辱，生齐读课题。 二、介绍校园凌辱 1、校园凌辱的定义：校园凌辱是指同学间有意的、持续性，以大欺小或以多欺少的行为，校园凌辱多发生在中小学。凌辱过程，隐藏著一个简单的互动状态，欺侮同学会对同学构

12、成心理问题，影响安康，甚至影响人格进展。 2、凌辱的种类： 肢体凌辱详细表现：打、踢、推撞、以物伤人、绊倒别人。 言语凌辱详细表现：改花名、称赞、辱骂、讥讽。 排挤凌辱详细表现：不与别人玩、要求同学不与某人一起。 强索凌辱详细表现：私自取别人的东西、叫别人请自己吃东西、问人索取金钱。 网络凌辱详细表现：利用计算机及电子科技，如透过争论区、个人网志、电邮、短讯等方式来散播损害性的讯息、谣言或图片。 三、你说我说大家说 师：同学们，说说你身边的校园凌辱。 1、出示三个案例 案例一：以暴制暴 一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“爱护

13、费”。 案例二：讹诈财物，不给就拳打脚踢 一位初一女生在玩嬉戏机时，同学跟她借币，她不愿，受到殴打，脾脏裂开。 案例三：所谓“义气之争” 年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。 2、思索 （1）为什么每个案例中的仆人公会做出如此恐惧的事情呢？ （2）当你遇到了类似的事情，你会怎样做呢？请每个小组选一个案例进展争论。 四、议一议 如何让暴力远离校园？有哪些应对措施？ （1）安全第一，预防为主 与同学友好相处。有的同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断升级，不断激化。我们应当宽宏豁达，不

14、应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 避开自己成为施暴者的目标。我们平常不要随身携带太多的钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己的财物。学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。 养成擅长观看的好习惯。多留意身边发生的事，许多暴力大事的信息可以从校园同学间的沟通中得到。为了保障我们自身的人身安全，避开施暴人对我们打击报复，我们可以通过告知家长或教师。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参加。 （2）应对暴力，临危不乱 患病语言暴力时的自救。 应对语言暴力，我们通常可以实行以下方式：一是淡然处之；二是

15、自我反省；三是无畏回应；四是确定自己；五是调整心理；六是法律维权。 患病行为暴力时的自救。 假如被攻击者殴打，我们该怎么办？ 一是找时机逃跑；二是大声呼救；三是借助一些小动作给自己查找逃跑的时机；四是求饶，求饶不是软弱的表现，是削减损害的策略；五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力爱护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危急时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更剧烈的损害。 （3）准时报告，以法维权 由于校园暴力大事的随机性，很多同学对其产生了恐惊和焦虑。一些同学不敢把事情告知家长和教师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默的羔羊”，忍气吞声往往会导致新的

16、暴力大事的发生。自己或发觉他人遭受紧急状况时，肯定要在第一时间向家长、教师或警察求助，实行最有效的救助措施。要应对暴力，我们必需增加五个意识： 要有剧烈的自我爱护意识。 要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。 要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在爱护自身安全的前提下对他人实施救助。 要有剧烈的报告意识和证据意识。准时上报并留意搜集证据，以便在需要的时候出示。 完毕语 我们肯定要记住：当自己的安全受到威逼时不轻言放弃，当他人的生命遭受逆境需要帮忙时，在确保自己安全的状况下，尽自己所能准时伸出救济之手。 如何写防校园凌辱安全学问教案模板(精)四 校园凌辱最直接的危害是令受害者

17、在心灵及肉体上感到苦痛，我们的学生都处在身心进展的关键时期，应当享有一个安康良好的学习环境，应当受到家庭、学校、社会等多方面爱护。校园凌辱主要表现在同学之间欺侮弱小、欺软怕硬，这不仅仅是道德问题，更上升到了法律层面，我们每一位教师必需引起高度重视。 “人之初，性本善”欺侮弱小的同学也并不是诞生就自带戾气，喜好欺软怕硬，因此遇到这类学生教师更应当以适当的教育方法对其进展感化，帮忙他走出道德误区，成长为一名优秀的学生。 首先，狠抓学校主阵地，加强学生道德法制教育。身为教师肯定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的榜样行为影响和带动广阔学生，杜绝校园暴力，创立和

18、谐校园。利用课堂和校园文化建立活动，实行生动活泼形式多样的方式方法，将教育落到实处，抓到细处。一方面普及法律学问、防范校园凌辱，另一方面缓解学习压力、增加学习乐趣。我们要引导学生、学生家长，充分熟悉校园凌辱所带来的损害。身为一名教师，我们能做什么?教师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们应当想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。 其次，加大家庭教育宣传指导，营造学生安康成长气氛。各级法制宣传部门要以学校、基层组织为依托，将法制宣传和相关教育指导送到每位学生家长手中，在提高学生思想熟悉的同时也提高家长的教育水平，以此来营造学生安康

19、成长的良好家庭气氛和环境。学生的安康成长离不开良好的家庭教育，和谐的家庭气氛有助于孩子养成积极乐观的心态，在这种家庭中成长的孩子很少与其他人发生正面冲突。许多校园凌辱大事的发生，背后都有一个不堪入目的家庭存在。所以我们呼吁面对孩子不安康的人格特征，家长应当给孩子营造一个良好的家庭气氛，常常与孩子进展沟通沟通，准时把握孩子的心理动向，教育孩子如何在困难和挫折面前，如何冷静的去处理问题。其次，家长应当为孩子普及法律学问，让孩子懂得如何使用法律的武器来维护自己的人身安全。 第三，净化校园周边社会环境，杜绝不良社会习气对学生的影响。校园安全离不开社会这个大家庭。荀子曰：“木受绳则直，金就砺则利”，可见

20、社会环境的好坏，对于孩子的教育成长不言而喻。所以面对互联网的普及带来许多含有暴力性质的影视作品、灰色文学等，国家相关部门必需公布法律严加管制。政府有关职能部门要净化社会环境，坚决打击和取缔各类针对学生的非法经营活动及场所，防止暴力、色情、赌博、恐惧等内容的音像制品、网络信息和书刊毒害学生。家长和学校要切实履行好职责，以言传身教、循循善诱的方法，在学生中弘扬社会正气、文明风气，从而培育他们自尊自律意识，增加其自我爱护和防卫力量。近年来越来越多的志愿者也投身到防范校园凌辱的宣传活动中，呼吁广阔学生面对校园暴力，遇到危急或可能发生危急时，要主动、准时地和教师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的爱护和帮忙。 最终，加强学习相关法规，讨论制定防范措施。预防校园损害事故的发生，是政府、社会、学校、家庭的共同责任。各级相关部门尤其是学校，要仔细学习和宣传教育部公布的加强中小学生凌辱综合治理方案，讨论制定切实可行的防范措施，狠抓落实，形成全社会高度关注小学生安康成长的良好气氛，保障孩子们健壮成长。 孩子们的安康成长是关系和谐社会建立的大事，全社会都应积极行动，实行有力措施，共同营造良好的成长环境，预防和削减校园损害案件的发生。心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯净的心灵，去积善为群众。就会获福无边。