防暴反恐演练总结范文三篇.docx

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1、 防暴反恐演练总结范文三篇 为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃命力量，培育师生对于危急状况的紧急处置力量。我校组织了一次应急疏散演练活动。 本次紧急疏散演练主要针对全校学生及全体教职员工。首先，学校仔细讨论、部署、周密筹划了该活动的相关事宜，依据实际，制定了反恐防暴应急预案，成立了演习领导小组，由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、抢救组、应急工作小组组成。其次，演练前组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，仔细做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班教师提前对学生进展有关安全学

2、问、逃命技能的教学活动，确保演练活动安全、顺当地开展。 1、整个演习预备充分，指挥得当，行动快速。 2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我爱护意识，使学校师生在遇到突发大事时合理有序地疏散，全面提高应对暴力大事的力量，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。 3、提高了全体教职工的安全意识，也提示了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练到达了预期效果。 4、演练后的学生安抚工作做得比拟好，各班都进展了总结，找出了缺乏，做到了有方案、有实施、有总结。 第2篇: 防暴反恐演练总结 为了建立有效的防范和处理突发事故的工作机制，增加学生在遇到突发事故时逃命、自救力量，2023年10月10日下午，我

3、校胜利进展了反恐防暴演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。 这次演练活动的胜利，与学校领导对反恐防暴演练活动进展周密部署，与师生严格按演练方案进展实地安全演练是分不开的。 1、为进展这次演练活动，学校成立了以方廷瑞校长为总指挥的反恐防暴演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。 2、演练前，学校领导依据演练要求和本校实际，预先制订了严密、的确可行的反恐防暴演练方案。 3、10月9日上午，学校召开全体教师会，组织教师学习汜水镇中心小学反恐防暴演练方案，让各教师进一步明确演练要求、明白演练责任

4、，并做好演练宣传，确保演练万无一失。让教师通过传阅，明白演练细节，明白身责任；同时，还依据教师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。 4、10月10日下午，实地反恐防暴演练预备阶段开头，各工作人员到位，各班主任到班里进展宣传并组织学生进展快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作预备。 5、撤离演练预备工作做好后，随着方廷瑞校长“汜水镇中心小学反恐防暴演练开头”的一声令下，警报鸣放员鸣响警报信号，参与演练人员各就各位，有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时1分30秒，做到快速、安全、有序。 7、演练完毕后，各班按指定的返回路线，安

5、全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进展了相关的安全教育。 这次反恐防暴演练活动增加了师生的安全意识，对普及安全学问和提高学生自护自救力量起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，提高了师生应对突发大事的应变力量。 第3篇: 防暴反恐演练总结 为增加全体师生的自我防范意识，提高应对突发大事的应变处理力量，更好地爱护自身安全，我校于2023年3月26日星期四上午大课间胜利进行了防恐防爆应急演练，现将有关状况总结如下。 一、预备到位 （一）领导重视 为加强本次应急演练的领导、协调、组织和指挥，成立了由校长担当组长、其他校级领导担当副组长、中层领导、安全员、年级组

6、长、班主任的学校防恐防爆应急工作领导小组，领导小组下设应急指挥组、应急防暴组、学生工作组、医疗救助组、后勤保障组、摄制组、善后组、扮演组等八个防恐防爆应急工作小组，明确工作职责和任务，在领导小组统一组织安排下开展工作。 （二）协调到位 为做好本次演练工作，学校xx书记和副校长2次到xx派出所协调演练工作，得到了该所的大力支持，xx所从演练流程、演练路线、演练技巧到细节留意等方面从理论和实践等方面予以指导，并安排6名警官协作这次演练活动，梁所和xx副所长也亲临现场督导。 （三）规划周密 规划对演练目的、分组安排、演练流程、器械预备、演练培训、演练后的现场点评和宣传报道均进展了详尽安排。 （四）培

7、训到位 书记亲自对全体教职员工进展演练培训，通过课件解读了演练方案，培训细致入微，如对防爆组安排3人一组，这是为了在实践中形成力气悬殊，在爱护自己的同时，制服暴徒；又如为了拍摄更全面，要求摄制组在校门、新建楼前和教学楼前三处纪实拍摄；为了让年级组长熟识规划，特殊要求年级组长安排没有安排到各组的其他教师，而不是学校统一安排；特殊要求班主任自主培训本班学生，这样才能让每个班主任都要再次熟识演练规划；书记还亲自带着防暴组组长和暴徒扮演组路演了一番。 二、演练到位 （一）启动到位 按情景预设：2名暴徒借家长名义应班主任要求到校处理学生打架问题，门卫开门并请其签名，签名过程中，门卫发觉特别，所填班主任并

8、无其人，马上按下报警器，2名暴徒强行入校。 （二）应急指挥到位 到警报后，学校自发启动应急预案。xx校长、书记马上前往应急指挥室统一协调指挥，并发出提示一“教师们同学们，有暴徒进入校园，马上启动应急预案，各就各位。”，随后提示二“请大家不要紧急，镇静应对，学校已经报警，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从教师指挥”。 （三）各小组到位 1.应急防暴组到位：防暴组成员持器械立即赶往事发地点和方向，与暴徒周旋、搏斗、阻挡犯罪，并设法抓获暴徒。随后巡察无同伙后报告指挥。 2.学生工作组到位：学生工作组东、西两个门引导学生有序逃向教学本班教室，锁上铁门，班主任赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木

9、柜顶住门窗，防止暴徒破门窗而入。若暴徒强行进入教室。教师立即举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴徒。靠近门的同学马上撤离，来不及撤离的同学躲在教师身后，并充分利用桌椅爱护 自己，逐一准时撤离。上体育课的教师马上查找器械爱护来不及回教室的同学。 3.保卫到岗：政教保卫干事马上参加教室外制暴行动中来。 4.制服暴徒：应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴徒所在地点，尽量周旋拖延时间，制服或等待警察到来，最终共同制服暴徒。 此处提示三：“暴徒已被制服，连续保持警觉！请防爆组巡察周边” （六）防范到位 防暴组与巡警一起巡察周边，看周边没有同伙后报告指挥组。 此处提示四：“防暴组巡察报告，没有发觉

10、新的疑犯，演练完毕，请全体师生集中升旗台前，进展点评总结。” 三、总结到位 （一）现场点评到位 演练完毕后，全体师生集中升旗台前，在书记的主持下，首先由xx副所进步行点评，最终由xx校进步行总结。 xx副所长指出本次演练很胜利，主要表达在：一是组织到位，按演练规划进展；二是指挥到位，根据流程进展播送提示；三是协作到位，各小组按规划各就各位、各尽其责。缺乏表达在：一是少数同学不够重视，仅仅把这次演习当做演习，没有提高到实训的高度，甚至有同学跟着暴徒扮演者奔驰，指出这是很随便、也很危急的；二是由于条件有限，报警不成体系，通过打手机，这样在实践是会影响防暴的，会造成损害的，建议学校完善。最终提出三点

11、要求：一是鉴于当前反恐形势，我们要重视安全爱护，提高安全防范意识；二是大家要珍惜每次演习时机，把演习当做危险关头参加到演习中来。三是我们要学校各种自我爱护技能，争取在危险关头，镇静冷静不慌乱，会逃、躲、公开等与暴徒周旋，争取1秒钟、1分钟，你就有救了。 校长在感谢xx派出所的大力支持后，确定了本次演练的胜利，并要求全体师生提高警觉，根据xx副所长的要求爱护自己，乃至他人。 （二）总结到位 演练完毕后，学校各工作组总结、各班同学绽开争论和沟通，最终由学校和各班分别整理记录，将有效阅历补充进学校以及班级的防恐防暴手册，收集演练字、影像资料，形成档案，向教育局上报演练状况。 总之，这是一次比拟胜利的演练，一次有意义的组织内的逃命、自护自救的体验。 xxx中学 2023年三月二十三日