防疫后开学教学计划集合6篇.docx

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1、 疫情后开学教学计划集合6篇 为扎实做好我园新型冠状病毒疫情防控工作，确保全体教职工和小朋友们身体安康和生命安全，依据省教育厅、市教体局指示要求，特制定以下工作规划。 一、目标任务 普及新型冠状病毒肺炎防控学问，提高全园师生的自我防护意识和力量；完善疫情信息监测报告网络，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反响机制，准时实行有效的防控措施，预防和掌握新型冠状病毒肺炎在我园的发生和扩散，最终实现“零病例”、“零感染”目标。 二、组织领导 （一）人员组成 略 成员：各班班主任、生活教师 （二）主要职责 1、建立幼儿园、班级、教师、家长四级防控工作联系网络，准时收集和报送相关信息，随时关注幼

2、儿安康状况。 2、细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，制定各班级具体预案，做好长期应对预备； 3、贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开园工作要求，做好20xx年春季开园预备工作，保障开园后正常的教育教学秩序； 4、制定和完善疫情防控工作方案制度：幼儿园疫情防控应急预案、开园工作方案；疫情报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪等台账登记制度，复学证明查验制度，幼儿安康治理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，防疫消毒制度，疫情防护安康教育制度。 5、仔细做好开园前全园师生疫情状况统计和开园后师生的疫情监控和日常检查，务必统计出来自有确认病例小区（街道、乡镇）的师生；

3、6、提前储藏好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开园前校园清洁卫生、全面消毒等工作； 7、开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全掩盖、无遗漏、无盲区； 8、把握好疫情防控期间的信息公布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，把握师生中的舆情动态。 三、详细工作安排 （一）开园前的预备工作 1、加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫学问，引导幼儿和家长提高自觉防控意识和力量，做好个人防护，削减疫情期间外出，标准佩戴口罩，尽量避开乘坐公共交通工具，不参与聚会，不到人员密集的公共场所活动。

4、开学前要依据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进展疫情防控学问技能培训和应急处置演练。 2、提前告知详细开园时间。正式开园前，利用班级微信群、电话等方式就延迟开园详细时间（待上级教育主管部门确定后另行通知），通知到每一位幼儿，并告知幼儿家长提前三天做好自查病症、自测体温，消失相关病症、体温高于37.3的，要暂缓返校。 3、仔细落实“日报告”制度。建立教职员工和幼儿假期行踪和安康监测机制。对本园教职员工和幼儿进展全掩盖排查，实行“日报告、零报告”制度，教务处组织班主任每日了解幼儿安康状况、生活轨迹、家庭成员等相关状况；要求幼儿家长必需坚持日报告制度，没有特别的可以不报，如有特别必需准时

5、报告；各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。 4、做好师生行踪和安康监测。精确了解和把握师生假期动向，在确定开园日期前三日内，通知教职工和幼儿家长填报师生本人及家庭成员在最近14天内，是否赴重点疫区参与活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽病症患者等状况，进展排查摸底，建立治理台账。对有疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工、幼儿及家长，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观看14天。 5、预备好应急物资与场所。教务处依据需要，提前储藏好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，在卫生保健室四周设置相对独立的观看室，用以

6、临时留观身体不适的师生，并优化工作流程、做好环境消毒、避开穿插感染。 6、做好校园卫生防疫工作。在卫生防疫部门指导下，根据消毒操作标准，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进展集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。开学前应按标准配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满意需求；在园内各公共卫生间配备充分的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引幼儿学会正确洗手方法。 7、做好开园后后勤保障预备。做好食堂、饮用水的安全监管，提前对食堂从业人员进展安康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格前方可上岗。加强校车安全卫生检查，重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体外

7、表进展消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并准时通风换气。 8、严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进展检测，确保安全，为师生返校做好预备。 9、仔细做好教学预备工作。教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书预备状况，检查与预备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开园。 （二）入园当日工作规划 1、入园当日家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避开乘坐公共交通工具，并留意与他人保持肯定距离。引导家长及幼儿有序入园，避开人员聚拢。 2、严控入园治理，建立入园体温检测制度，填写安康卡。进入园区内的全部人员，均需承受体温检测，体温正常方可入园；严禁家

8、长随便进入教室。 3、对去过疫情严峻地区的幼儿，入园时要严格进展安康监测。消失发热、乏力、干咳及胸闷等病症的幼儿，应由家长伴随主动到就近的医疗机构就诊，并做好个人防护，不允许未解除医学观看幼儿入园。 4、通过多种方式，对家长和幼儿开展公共卫生安康学问和疫情防控宣传教育。 5、统一对教具、器械、玩具、寝具、餐（饮）具及环境进展消毒，保证教室空气流通及室内外环境卫生干净。 6、幼儿园应做好缺勤、早退、请假记录，如发觉可疑病症者，应准时上报，同时协作当地医疗卫生气构做好亲密接触者治理和消毒等工作。 （三）开园后的工作安排 1、严格落实校园封闭治理。学校校园实行“封闭式”治理，制止任何无关人员进入学校

9、，在校门口逢车必查，逢人必检。 2、实施师生体温监测制度。每天早上、中午开课前，幼儿以班级为单位进展测量体温，结果经班主任汇总后报防控领导小组；当日有课教师自测体温报教务处。体温特别者及与其接触者马上隔离，并上报系领导和防控领导小组。 3、持续做好卫生防疫工作。全面做好园区环境清洁，垃圾日产日清，保持洁净、卫生，设立废弃口罩特地回收点；制定日常消毒工作标准和细则，对教室、午睡室、专用活动室、图书室、食堂、办公室、卫生间等幼儿、教职工聚拢场所和幼儿接触的各类物品每天定期清洁、消毒，定时通风换气（每日通风3次，每次2030分钟，通风时留意保暖），保持室内空气流通，并仔细做好记录。 4、抓好午餐饮食

10、卫生治理。实行“分时、分区、分组”就餐制度，避开幼儿就餐聚拢。食堂从业人员（食品选购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂选购人员或供货人员应避开直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后准时洗手。不得使用来源不明的家禽家畜。严禁选购食用野生动物。餐具用品须根据食（饮）具消毒卫生标准进展高温消毒。 5、做好幼儿安康宣传教育。各班主任针对疫情防控形势，做好安康宣传教育、心理安康教育，准时了解幼儿动态，建立工作台账并准时上报。 6、组织幼儿参与体育熬炼。仔细上好体育课，开展好大课间活动，指导幼儿课余时间体育熬炼，努力增加幼儿体质，增加对“新冠”病毒肺炎的反抗力量。 7、做好师生缺

11、课缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。因病或隔离缺课幼儿每日由家长向班主任报告病情和行踪；因病或隔离缺勤教师每日向本年级组长报告病情和行踪，并安排好调课。 8、暂取消学校集体性活动。疫情未解除，学校不组织师生参与各类大型集体活动，如集会、演讲、竞赛等；担心排教师外出参与教学、科研等活动，担心排幼儿外出参与各类竞赛活动。 四、几点工作要求 1、正确熟悉当前形势和任务，强化“疫情就是命令，防控就是责任”的使命担当，同舟共济、科学防治。 2、落实责任、快速行动，切实进入工作状态，加强各项工作落实；全园教职工要快速行动起来，积极协作，确保完成好各项工作；党员同志要切实发挥先锋榜样作用。 3、疫情

12、信息需要向外公布时，必需按规定逐级上报，不得擅自对外公布。如有新闻媒体要求采访，必需经过园领导同意，未经同意任何人不得承受采访，以避开报道失实。 4、全体教职工坚决信念，弘扬正气，坚决做到不造谣、不信谣、不传谣，对违法违纪违规行为坚决予以抵抗。 疫情就是命令，防控就是责任！让我们强化使命担当、众志成城、全力以赴，扎实做好疫情防控工作和教学工作，坚决打赢疫情防控阻击战！ 其次篇: 疫情后开学教学规划 一、适用专业 本课程标准适用于机电技术应用专业。 二、课程性质 本课程是机电技术应用专业一门实践性特别强的专业根底理论课，也是一门加工制造大类专业必修的专业根底课。 三、课程作用 首先，学生通过本课

13、程标准所规定的全部教学内容的学习，可以获得电工和电子技术的根本理论和根本技能；其次，通过本课程的学习，可为学生学习后续课程、专业学问与专业技能、考取中级修理电工等级证书等奠定根底学问和根本技能，也为今后从事工程技术工作和职业生涯进展奠定肯定的理论根底；第三，通过学习与实践，学生可以熟悉电工技术与电子技术的根本历史和进展趋势，以及熟悉电工技术、电子技术与生产进展之间的亲密关系。 四、课程总体教学目标 本课程在教学过程中注意表达以人为本教学理念，采纳理实一体、行动导向教学模式。同时，在教学过程中贯彻以学生为主体，教师为主导的教学思想，注意培育学生的职业力量和职业素养，并通过本课程的学习和实践，实现

14、对学生在专业力量、方法力量及社会力量方面的全面培育。 1专业力量 （1）把握直流电、沟通电、磁性材料及常用元器件的根本概念、根本定律，学会直流电路和沟通电的分析和计算方法，并将学会的根本学问和技能用于解决生产和生活中的实际问题。 （2）提高正确使用常用电工电子工具、仪器仪表（如电流表、电压表、万用表、直流单臂电桥、示波器等）的力量； （3）把握根本电学量（如电阻、电流、电压、电功率、电能）的测量和常见元器件的识别、测试及质量判别； （4）具有正确识读和分析简洁常用电工电子电路图，并完成有关电路参数的计算； （5）具有安装、调试和检测简洁电工电子电路的力量。 2方法力量 （1）培育学生自主学习及

15、把握正确的学习方法； （2）培育学生虚心好学、勤于思索、做事仔细的良好作风； （3）培育学生正确分析问题和解决问题的力量； （4）培育学生形成良好的信息素养以及猎取相关信息的力量。 3社会力量 （1）培育学生的沟通力量及团队协作力量； （2）培育学生形成勇于创新、爱岗敬业、踏实肯干、吃苦耐劳、严谨细致、有责任心的工作作风； （3）培育学生的质量意识、安全意识、环保意识和工程意识。 五、课程的设计思路 科学地和具体地分析毕业生就业岗位群及其典型工作对电工电子技术与技能课程相关内容的根本要求，是确立课程内容学问点和根本技能的关键，也是开发行动导向课程体系的重要手段和特征。 目前，中职机电技术应用专

16、业的毕业生主要面对的就业行业和岗位群是：电工电子设备生产企业和经营单位，从事一般电工电子设备的装配、调试、检测和修理工作，以及电工电子产品、元器件的选购和销售工作。此外，还可以从事与发电、供电和修理电工相关的行业或企业的工作。 通过对机电技术应用专业毕业生的就业岗位及其典型工作内容的调研和综合分析，再结合电工电子技术与技能课程的性质、作用及教学目标。本课程标准的设计采纳行动导向、理实一体等教学模式，对课程的内容和形式进展创新设计，课程标准设计的根本思路是： （1）合理整合学科式课程中的相关学问与技能，根据行动导向教学模式构建课程体系，突出理论学问与实践的严密结合，借助理实一体化教学模式的要求，

17、突出实践教学环节，表达“做中学，做中教”思想，促进学生职业素养和职业力量的进一步提高. （2）在课程标准呈现形式上，注意文字精练、描述精确、图表形象直观。 （3）在课程内容上，注意更全面、更具体地将课程标准中涉及的内涵与要素表达得清晰，以便更好地表达课程标准的标准性、可操作性和指导性，更好地满意教师高效地组织教学、撰写电子教案及组织与课程建立相关的工作。 （4）表达教科研意识，注意将课程标准的制订、实施、教学质量监控与评价、修改与完善纳入一个完整的闭环治理体系，不断地提高课程建立质量和教学质量，表达科学进展和可持续进展。 六、课程内容总体描述 机电技术应用专业电工电子技术与技能课程内容的总体描

18、述包括“课程根本状况”、“课程教学目标”、“课程教学内容学时安排”以及“课程内容教学要求”等。 1课程根本状况 2课程教学目标 3课程教学内容学时安排 注1：“学习情境1”、“学习情境2”、“学习情境3”等，可表述为“任务1”、“任务2”、“任务3”等；注2：“学习情境1”、“学习情境2”、“学习情境3”等应尽量以2、4、6学时为单元进展设计，这样便于集中进展一个完整工程的教学、任课教师共同编写电子教案及高效享用讨论成果等。 第三篇: 疫情后开学教学规划 一、提前谋划，明确分工，压实责任 我校成立了以L校长为组长的领导小组，做到明确分工，健全制度，压实责任，详细如下：L，组长，负责制订工作总思

19、路、方向，组织、调度、协调，检查督导。S，负责人员分工，详细工作安排指导，督导评价；L，负责后勤保障，督导评价；X，负责技术指导、技术保障。各班主任负责本班家长沟通，学习组织，把握本班学情并对学生进展督导检查。语文、数学、英语教师负责线上教学、辅导、作业批阅、学情评价反应。体、艺教师要对学生活动进展详细指导。 二、制订教学内容，和辅导方式 1、网络教学学科暂定语文、数学、英语三科，体艺、阅读活动自主穿插安排，并制订班级线上教学课程表。 2、安排落实学科任课教师，教师提前备课，预备资料，搜集整合线上教学资源，建立教师个人线上教学“资源库”，包括电子课本、导学案、微课、课件、练习，音视频资料等，备

20、用。 2、充分利用“乐教乐学”线上教学主渠道，借助微信、微信公众号、群、空间、直播平台、百度网盘等网络平台指导学生学习。教师要提前做好软件测试，提前把握必要技术手段，提前录制、下载、整理教学资源。 4、班主任要联系指导家长，提前熟识、把握乐教乐学、微信、等网络平台的应用。和家长共同制订学生的学习规划。 5、全校协调联动，确保按时高质量开学开课。 三、督导考核 1、依据工作进度，校长和教育处每周至少两次检查教师辅导和作业留批状况。 2、教师的网络教学和作业留批状况要随时留存资料，中心校、学校将不定期检查。 3、每位教师的教学资料要留意保存，学校将组织检查评比并公开展现。包含：a、实物资料，手抄资

21、料、习题，学生的作业本等；b、电子资料，每人建一个专用文件夹，与开展该项工作有关的文本文档、图片影音、录制下载的各种有用资料。c、能够表达工作开展过程及成效的其他资料。 4、待疫情完毕复学后，学校将统一组织学习质量测评。疫情就是命令，防控就是责任。做好疫情防控，立足本职，细心备课、仔细上课、细致辅导，确保停课不停学，停课不停教。在县局和中心校的正确领导下，众志成城，攻坚克难，坚决打赢疫情防控阻击战。 第四篇: 疫情后开学教学规划 为统筹做好全区学期开学和学校新冠肺炎疫情防控工作，保障师生生命安全和身体安康，确保学期正常、安全、有序开学，特制定本方案。 一、总体原则 秋季学期开学各项工作要始终坚

22、持把师生员工的身体安康和生命安全放在第一位，根据“听从国内大局、坚持属地治理、强化系统联动、确保万无一失”的总体要求，压实“四方责任”，落实“四早”措施，依据新冠肺炎疫情防控形势和属地防控要求，“错区域、错层次、错时、错峰”有序推动秋季学期开学，统筹做好秋季学期开学前、开学中、开学后各环节疫情防控。 1、学校疫情防控条件达不到疫情防控要求的，不能返校； 2、学校各项防控措施落实不到位的，不能返校； 3、有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。 二、开学时间 1、中小学校(含中职学校)、特别教育学校x月x日组织学生报名入学，x月x日开学行课，幼儿园参照执行。 2、高校按既定校历做好疫情防控和开

23、学预备工作，并在开学前一周将开学工作方案报区教育局备案。 3、xx级新生根据学校录用通知书通知的报到时间报到。 若国内、省内、市内疫情发生重大变化，将依据疫情形势和防控要求准时做出调整并进展全区统一调度。 三、师生返川返校要求 1、总体要求 中高风险地区师生暂缓返川返校。低风险地区的师生按“错时、错峰”分批次返校。师生返校前14天做好自我安康监测，向学校报告个人身体安康状况，如有特别第一时间报告。高校师生员工和省外返川的中小学幼儿园师生员工须持48小时内核酸检测阴性证明入校。 2、川内师生员工返校要求 1)低风险地区的学校师生员工非必要不离川，不前往省内外中高风险地区。中小学幼儿园师生开学时持

24、“四川天府安康通”绿码入校，高校师生持48小时内核酸检测阴性证明及“四川天府安康通”绿码入校。 2)近14天内有中高风险地区旅居史或“四川天府安康通”黄码、红码的师生员工暂不返校。黄码、红码转为绿码后，持48小时内核酸阴性证明和“四川天府安康通”绿码入校。学校按相关规定做好师生安康治理。 3、川外师生员工返川返校及新生报到要求 1)在川外低风险地区的中小学、幼儿园师生员工应至少提前14天返回区内居家观看，途中做好个人防护措施。持48小时内核酸阴性证明和“四川天府安康通”绿码返(区)入校。 2)在川外低风险地区的高校师生员工和新生，根据学校规定时间持48小时内核酸检测阴性证明及“四川天府安康通”

25、绿码返(区)入校。到校后，学校应在第一时间组织返校师生再次进展核酸检测，对核酸检测结果待出的师生进展妥当治理安置，并充分做好效劳保障和沟通解释工作。 3)近14天内有中高风险地区旅居史或“四川天府安康通”黄码、红码的师生员工暂不返川返校。所在地风险解除后，须持登机登车前48小时内核酸阴性证明和“四川天府安康通”绿码返(区)入校，到校后第一时间再次进展核酸检测。学校应按相关规定做好师生安康治理。 4)在中高风险地区所在地级市域内其他县(市、区、旗，直辖市为所在区)的师生员工，由学校会同区教育局、区卫健局综合评估后，按学校通知持登机登车前48小时内核酸阴性证明和“四川天府安康通”绿码返(区)入校，

26、到校后再次进展核酸检测。学校应按相关规定做好师生安康治理。 4、境外师生员工返川返校要求 境外师生员工返校严格遵守外事部门和教育部门有关规定，经批准入境前方可返校，入境后按疫情防控治理规定，落实“14+7”隔离管控及各项防控措施。 5、其他特别状况返校要求 1)近14天内有外乡确诊病例报告但暂未划定中高风险地区的人员，未返校的暂缓返校；已返校的应马上再次进展核酸检测，检测结果为阴性的纳入社区治理至离开疫情发生地14天为止。学校按相关规定做好师生安康治理。 2)返校前一周有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等病症的师生准时向学校报告，治愈后返校。 3)教育培训类机构师生员工参照以上规定

27、执行。 四、开学前预备工作 1、健全机制 1)学校要根据“一校一案”制定完善疫情防控方案、开学工作方案。 2)提前与属地镇(街)、卫生、公安、市场监管等部门联系，落实“一对一”常态化协作专班机制，安康副校长主动到校指导学校疫情防控工作，协同联动保障开学秩序。 2、安康监测 1)学校要动态把握师生暑假期间安康状况和行踪状况，完善师生员工安康状况和中高风险地区旅居史人员报备制度，“一人一档”建立台账，确保每名师生返校前14天的旅居史、安康史、接触史底数清、状况明。 2)学校严格落实相关信息“日报告”“零报告”制度。 3)对暂缓返校师生员工要保持“一对一”联系，充分做好沟通和解释工作。 3、疫苗接种

28、 1)x月xx日前，完成1217岁应接未接学生第一针的查漏补种。 2)高校要引导、提示大一新生暑假期间尽早在属地接种疫苗。 4、门岗治理 1)假期中小学和幼儿园一律封闭治理。 2)高校要严格门岗治理，未经允许非暑期留校学生不得提前返校。校外无关人员不得进入校园。确需入校的，要核验身份、查验安康码、询问安康状况、开展体温检测，做好信息登记。 5、物资预备 1)校验额温枪、红外线测温仪等防疫设备，确保开学正常使用。 2)对已经储藏的物资进展全面盘点，清理过期、临期和损毁物品，并依据学校规模、师生数量储藏足够数量、符合要求的防疫物资。 3)在适宜区域配备水龙头或移动洗手设施，预备肥皂、洗手液等用品。

29、有条件的学校可配备免洗手消毒剂或其他手消毒设施。 6、场所预备 1)统筹利用学生宿舍、教室、闲置场所，在校内设立医务室(或卫生室)、隔离观看室，校门口设立临时观看室。 2)隔离观看场所位置相对独立，并按要求配备相应防疫用品。 7、环境预备 1)开展爱国卫生运动，彻底去除校内环境卫生死角。对教室、食堂、宿舍等场所进展彻底清洁和预防性消毒。 2)对校园内使用的空调系统和公共区域物体外表提前进展预防性消毒。 3)区教育局会同政法、公安、市场监管等部门和街道、社区开展校园周边环境治理。 8、应急演练 1)制定完善应急处置预案，组建应急工作队伍，加强应急工作人员培训。与卫生安康部门加强沟通协调，开展应急

30、预案全员、全过程、全要素演练。 2)制定发热病人处置、全员核酸检测、疫苗接种特别反响、群体性心因性反响等场景应急演练脚本，开展桌面推演或实景演练，确保消失突发状况能准时有效处置。 3)科学制定突发疫情学生推迟返校的在线教学应急预案，分类制定教学规划。 9、开学核验 1)区卫健局(疾控)、区教育局制定疫情防控核验细则，对辖区学校进展逐一核验和督查，梳理问题清单，实行台账治理。 2)各学校要开展全方位自查，准时查漏补缺。 五、开学报到工作 1、途中防护 1)引导师生在返校途中做好个人防护，全程正确佩戴口罩；留意保持个人卫生，削减接触交通工具的公共物品和部位，尽量避开接触其他人员。 2)如来(返)校

31、途中身体消失发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等病症，应当准时到就近医院发热门诊就医，并准时将有关状况报告学校。 2、报到注册 1)师生须照实报告开学前14天旅居史、安康史、接触史。 2)根据“错时、错峰”总体原则，简化学生注册流程，合理布局分区，避开人群聚拢。 3)师生依据学校返校要求分批依次到校，保持1米社交距离完成体温检测、病症询问、身份核实，并供应承诺书、安康监测表、安康码绿码，高校学生还须核验行程码。报到时，师生如无特别，按规定路线进入教室或宿舍；师生如消失体温特别等可疑病症，根据应急处置相关要求准时妥当处置。 4)不提倡学生家长伴随学生返校，家长或其他伴随人员一律不得进入

32、校内。 六、开学后防控工作 1、疫苗接种 1)x月x日前，完成1217岁学生其次剂次疫苗接种。 2)准时安排应接未接学生补种，x月xx日前实现应接尽接。 2、传染病监测 1)严格落实以校门口体温检测和晨(午、晚)检为核心的传染病病症监测，强化因病缺勤师生的登记、报告、追踪等相关治理制度。 2)加强对诺如病毒、肺结核、流感、水痘、手足口病、流行性腮腺炎等秋冬季高发传染病的病症监测、分析、预警、处置，提高卫生治理人员、班主任对秋冬季常见传染病防控的敏感性、警觉性，强化多病同防。 3、活动治理 1)合理开放教室、自习室、图书馆、体育场等公共空间，尽量削减师生聚拢。 2)依据疫情形势和校园状况，适时调

33、整聚拢性活动开展的频次、规模，合理设置人员密集度，尽可能实施最小单元群体治理。 4、校园治理 1)严格校园治理，但避开“一刀切”“简洁化”的封闭措施，保持严而有度，既保证师生正常的学习和生活，又严控无关人员进入校园。 2)师生入校时须检测体温、核验身份及安康码。 5、环境卫生治理 1)坚持做好教室、卫生间、宿舍等公共场所卫生保洁。 2)加强室内场所通风换气，对门把手、课桌椅、楼梯扶手、电梯按钮等公共场所高频接触物体外表每日进展清洁消毒。 3)做好校内垃圾的分类投放和处置。 6、食品安全治理 1)做好学校食堂从业人员安康治理。 2)严格执行食品进货查验记录制度，定期清理库存食品，准时处理不宜加工

34、的原帮助材料。暂不选购、加工进口冷链食品，降低冷链传播风险。 3)做好就餐区域桌椅、地面及餐(饮)具和炊具的清洁消毒。 4)引导师生分批、分时段错峰就餐，并在取餐排队时保持1米的安全社交距离。 七、应急处置工作 在报到注册或行课期间，发觉发热或相关特别病症，按以下流程处置： 1、体温37.3，但没有干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等病症，应让其佩戴或更换医用外科口罩，在旁等待510分钟，再次测量体温假如正常，不需处理；假如依旧37.3，马上送临时隔离室，休息1530分钟，再次用水银温度计测量体温，若体温正常，不需处理；若体温依旧37.3，马上送医排查。 2、体温37.3，且有干咳、乏力、

35、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等病症，应让其佩戴或更换医用外科口罩，马上送临时隔离室，再次用水银温度计测量体温，并安排送医排查。 3、有干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等病症或自诉不适，应佩戴或更换医用外科口罩，马上送临时隔离室，用水银温度计测量体温，并安排送医排查。 4、在送医排查时，应准时报告区教育局、区卫健局，按卫生安康部门的专业指导准时妥当处置。 报到注册时发觉安康码特别，应准时核实旅居史、安康史、接触史。必要时请属地政府帮助核查。核查无特别，可正常返校，做好安康监测；核查有特别，马上报告区教育局、区卫健局，按当前国内重点地区来(返)蓉人员安康治理规定进展安康治理。 八、工作要求 1

36、、提高思想熟悉 各中小学、幼儿园和高校要从维护师生生命安康安全、保证学校正常教学秩序和效劳全国疫情防控大局动身，切实提高政治站位，从严从紧从细抓好校园疫情防控头等大事。要坚决克制思想上行动上的麻痹松懈，有效落实各项防控措施，守住校园疫情输入关、集中关，做到守土有责、守土尽责，织密筑牢教育系统疫情防控网，严防疫情输入校园和聚拢性疫情发生。 2、压实防控责任 严格落实学校疫情防控主体责任，强化学校“一把手”疫情防控第一责任人责任。区卫健局要落实卫生副校长防控责任，加强学校疫情防控安康教育，指导学校开展应急演练，帮忙学校查找防控漏洞，准时消退疫情防控风险隐患。要充分发挥镇街、村社网格治理作用，做好风

37、险人员排查管控，降低输入风险。对开展工作走形式、做虚功、不落实的准时约谈提示、通报曝光，对开展工作不仔细、不扎实导致同类问题反复发生或造成严峻影响的，严厉追责问责，既追究当事人直接责任，也追究相关人员领导责任。对教职员工有意隐瞒行踪轨迹、隐瞒亲密接触人员等状况或不严格执行防控措施的，依纪依规严厉追究责任。 3、加强宣传引导 持续加强师生防疫学问宣传教育，强化每个人是自己安康第一责任人的意识，养成自我安康治理习惯，提高安康素养。引导家长、师生关注疫情形势，加强对学生的安康监测，强化家校协同。教育引导师生强化法律意识，履行疫情防控法定义务，遵守疫情防控规定，不信谣、不传谣、不造谣，防止负面舆情炒作

38、，营造疫情防控的良好社会气氛。 4、严格督导检查 区教育局、区卫健局在开学前和开学初期，就疫情防控、开学预备、校园安全、教学安排等工作对辖区内各级各类学校逐项进展检查，准时发觉问题并催促整改到位。各学校应对比最新版防控技术方案，逐项落实疫情防控工作要求，准时查漏补缺。区级相关部门将实行“四不两直”方式对各地各校疫情防控各项措施的落实状况进展实地督查，确保防控措施落地落细落实到位。 第五篇: 疫情后开学教学规划 据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校积极的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进展了前四个单元的学习，在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进展准时的沟通与

39、沟通。周一至周五每天早晨八点半进展诗文诵读，以便学生积存古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积存状况。九点到十点一个小时的时间进展新课的学习与稳固，观看名师讲课，配以相应的练习题并准时批改、纠错、讲解以检查学生的学习状况。下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进展练字，从而做到标准练字。 为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心进展的一系列活动。固然也存在很多问题，个别同学不能够自觉准时的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能准时的监视，从而和其他同学渐渐拉开了距离

40、。 为了稳固线上教学内容，也为了弥补线上教学的缺乏，做好线上线下教学内容的连接，我预备分三步走： 第一步摸清内幕，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否把握，检查学生是否有缺课状况。通过现场抽查，听、说、读、写等方法，帮忙学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 其次步找出问题，摸清了内幕后，要对全班学生学习状况进展综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及共性化问题。要鼓舞学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的缘由，在我与同学的帮忙下找到解决问题的方法。 第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后教师对线上教学的内容没有必

41、要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下： 1.集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的共性化问题，特地备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生共性化问题，鼓舞学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等方法进展逐步解决。 2.平常课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排肯定时间课上进展前后学问点复习梳理，从而使学生在学问学习链接上实行无缝对接。 眼下，疫情防控形势虽然积极向好，但任务依旧艰难繁重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好具体的规划，春耕季节，草木新生，期盼与孩子们的相见。 第六篇: 疫情后开学教学规划 一、做好教学规划调整 县教育局要指

42、导学校有序开展网上学习状况摸底和诊断评估工作，精准分析学情，合理调整教学规划，做好线上线下教学工作连接，最大限度削减疫情对教学工作的影响，确保学生顺当参与高考。统筹考虑高三、初三年级学生和中职参与毕业升学考试的特别状况，切实增加教学规划的针对性实效性，有序安排好各项教育教学活动，努力保证复习时间，提高复习效率 二、关怀关爱特别学生群体 切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守青少年及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生落伍。各校对重点学生群体要制定共性化教学辅导方案，明确专人催促指导，保证学习质量。 三、实行小班教学 上课时师生必需佩戴口罩。学校要实行小班教学，每班人数不

43、得超过XXX人，课桌位置要适当拉开，符合安全间距。教师要强化备课、授课、辅导、作业批改等常规教学，同时要加强教学讨论，改良教学方式，确保一分为二的两个教学班同质同量同步。 四、普遍开展战疫专题教育 要充分用好疫情防控人民战斗、总体战、阻击战形成的珍贵教育资源，仔细组织开展以普及防疫学问、弘扬抗疫精神为主题的战疫专题教育，给学生上好开学第一课。加强防疫学问和生命教育，增加学生防护意识和力量;加强战疫先进典型教育增加学生社会责任感和奉献精神;加强爱国主义和民族精神教育，增加学生家国情怀和民族骄傲感。疫情防控所呈现出的中国力气、中国速度、中国精神和中国担当，充分激发爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感

44、。 五、保障教材教辅供给 高度重视教学用书供给，依据学校开学日期调整状况，做好教材供给和使用工作。县教育局要积极协调教材发行单位，在确保安全前提下尽快将教材配送到校，确保开学前师生用书全部到位。 六、严格作息时间治理 落实好教育部关于学科课程阳光体育运动、大课间、眼保健操等要求，实行分散式、不穿插、不搞群体聚拢性活动等方式引导学生加强体育熬炼，让学生有充分的就餐、休息和每天一小时校园体育活动时间。合理安排作息时间，保证学生充分的睡眠。 七、保证未返校学生学习 在疫情彻底解除前，对因特别缘由不能按时返校的学生，要依据实际，供应共性化学习支持方案。通过网上授课、远程教学的方案和措施，支持和保证无法按时返校学生的学习。