青春励志英文演讲稿(多篇).docx

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1、 青春励志英文演讲稿(多篇) 第一篇：青春励志演讲稿：美妙的青春 敬重的教师们、同学们： 大家好! 青春是什么，莫非是携子之手，浪漫而温馨地闲逛于桃红柳绿之中吗莫非是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗莫非是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗有些人始终在成长的十字路口徘徊。但是，我要问：莫非青春仅仅就只剩下这些了吗青春可以是远大的志向和崇高的抱负;青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探究的毅力。 青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。由于生命的光环一个个被践踏的躯体给予了新的灵魂;由于青春的绚丽，一个个飘舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。 时间的老人又一次

2、送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在这阳光绚烂，安静详和的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族患病屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血分散成精神的火炬，点燃了将来。这种青春是多么绚丽夺目呀，这种使命是多么震撼人心啊! 青春是美妙的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的将来，是民族的盼望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有制造性，最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎么样才能使自己的青春光荣照人呢

3、放眼看吧，在我们社会主义现代化建立的征途中，涌现出很多新时代青年的楷模。从宏大的共产主义战士雷锋到以效劳祖国需要为乐的王杰，从自学成才的张海迪到科技创新的秦文贵他们在平凡的岗位上，用五四精神诠释了青春的使命!演绎了一幕幕惊天动地的话剧!谱写了一曲曲壮美雄浑的青春赞歌! 作为新世纪的我们，要树立远大的抱负，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所制造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息沟通日益广泛，学问更新大大加快。形势逼人自强。催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建立奉献力气就必需学习学习再学习，打下坚实的学问功底。

4、在学习中，还要擅长创新，擅长实践，擅长把所学的学问运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培育良好的品德，提高综合素养，完善人格品质。做有益于祖国个人民的人。 国家的富强富强，人民的富有安康，社会主义制度的稳固和进展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。艰难能磨炼人，创业能造人。青年一代的我们，只有做到艰难奋斗，才能顺应时代进展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家，民族的前途和命运严密相连，为祖国奉献青春，这是当代青年最响亮的口号，我真心地盼望，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜! 生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一

5、次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星! 同学们：少年强则国强，少年独立则国之独立，振兴国家，匹夫有责，赶快行动起来吧! 我的演讲到此完毕，感谢大家! 其次篇：青春励志演讲稿：青春大学 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家好! 岁月如梭，一转瞬我已经大二了，没有了大一初到的欣喜与迷茫，没有了大一处事的青涩与紧急，多出了淡定，多出了沉着。 青春的大学里，我们都在努力奋斗着，多彩的舞台上，我们都在奋力的拼搏着。我，来自一个偏远的山村，或许是由于生在贫苦长在贫苦，所

6、以我更能体会到父母的艰辛与不易，更能理解到付出时太阳下的汗水，收获时果实面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他们盼望我长大后能扎上飞行的翅膀，翔骋在属于自己的海洋。 的确，困难磨砺人生，上天对每个人都是公正的。他给我苦难的同时又给了我解决苦难的力气。在一此次的跌倒中我学会了乐观，学会了自信，锻造出坚韧的意志，不拔的信念，而始终支持着我的是一份责任，我不只是我自己，我还是父母的儿子。所以，我必需努力! 一年前，抹下懊悔的泪，抚平高考的痛，踏上北上的列车，我来到这里，来到这么一个大家庭。我当时告知自己，当命运折断盼望的风帆，不能无望，此岸还在!当命运凋零了漂亮的花瓣，不要沉沦，绿叶还在。没有一

7、个季节能把青春阻挡!这里是我人生的一个转折，又一个起点，在这里我更加懂的得了集体的荣誉，团度的协作。付出了许多，也学会了许多。有酸、有甜、有苦、有涩。七彩的味道充满着我的大学生活，或许多年以后回想起来，这里就是我人生记忆中一颗闪耀的明星. 教师们，同学们，朋友们，彩虹总在风雨后，秋实总在春花后，含泪播种的人肯定会含笑收获，在将来风雨兼程的路上，走过荒凉，走过阑珊，走在青春里，我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风雨冷，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影! 我的演讲至此完毕，感谢! 第三篇：青春励志演讲稿青春大学 各位教师，同学: 岁月如梭，一转瞬我

8、已经大二了，没有了大一初到的欣喜与迷茫，没有了大一处事的青涩与紧急，多出了淡定，多出了沉着。 青春的大学里，我们都在努力奋斗着，多彩的舞台上，我们都在奋力的拼搏着。我，来自一个偏远的山村，或许是由于生在贫苦长在贫苦，所以我更能体会到父母的艰辛与不易，更能理解到付出时太阳下的汗水，收获时果实面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他们盼望我长大后能扎上飞行的翅膀，翔骋在属于自己的海洋。 的确，困难磨砺人生，上天对每个人都是公正的。他给我苦难的同时又给了我解决苦难的力气。在一此次的跌倒中我学会了乐观，学会了自信，锻造出坚韧的意志，不拔的信念，而始终支持着我的是一份责任，我不只是我自己，我还是父母的

9、儿子。所以，我必需努力! 一年前，抹下懊悔的泪，抚平高考的痛，踏上北上的列车，我来到这里，来到这么一个大家庭。我当时告知自己，当命运折断盼望的风帆，不能无望，此岸还在!当命运(敬请期盼好文网更好文章)凋零了漂亮的花瓣，不要沉沦，绿叶还在。没有一个季节能把青春阻挡!这里是我人生的一个转折，又一个起点，在这里我更加懂的得了集体的荣誉，团度的协作。付出了许多，也学会了许多。有酸、有甜、有苦、有涩。七彩的味道充满着我的大学生活，或许多年以后回想起来，这里就是我人生记忆中一颗闪耀的明星. 教师们，同学们，朋友们，彩虹总在风雨后，秋实总在春花后，含泪播种的人肯定会含笑收获，在将来风雨兼程的路上，走过荒凉，

10、走过阑珊，走在青春里，我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风雨冷，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影! 我的演讲完毕，感谢! 第四篇：一篇关于青春励志演讲稿 各位领导，同事： 上午好，记得奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的这部名着中有这么一段话：生活给予我们一种巨大的和无限名贵的礼品，这就是青春：布满着力气，布满着期盼，志愿，布满着求知和斗争的志向，布满着盼望和信念的青春。确实如此，青春是人生最美妙的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力气，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬。 十年磨一剑，霜刃未

11、曾试。刚刚走出大学校门的我们，带着对前程事业无限的向往，带着年轻人无比的朝气，敢为人先的激情和对教师职业的无限喜爱，跨入了刚刚落成的北郊新校园。 闲逛校园，看整齐气派的教学楼，艺美楼，试验楼;郁郁葱葱的友情林，校友林，学子林，朝气蓬勃的莘莘学子孜孜不倦，意气风发的教师队伍兢兢业业身在北郊校园，面对如此布满生气与活力的北郊沃土，怎能不引起我们年轻教师心中那份身为北郊人的荣耀与骄傲呢 工作中，同事间团结协作，和衷共济，众志成城;生活中，朋友间互帮互助，坦诚相待，其乐融融。身在北郊校园，面对如此布满热忱和温情的北郊热土，怎能不使我们青年教师感受到工作的安心，顺心，生活的舒心，温馨 身为北郊新教师，我

12、切身的感受到北郊是一个焕发着勃勃生命力的学校，为年轻教师的进展搭建了一个宽阔的舞台，为年轻教师的健壮成长供应了一片肥沃的土地。也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关心。不仅给我们供应了丰厚的物质条件，而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动，促进我们年轻教师早日成材。问渠哪得清如许 为有源头活水来。正是这种宗旨和理念，一批年轻教师不断成长，为北郊的富强进展不断的注入新奇血液，北郊必将生生不息，布满生气。 现在北郊正处于二次创业的关键性时刻，励精图治，百废待兴，新的路子和胜利的阅历，都需要我们去探究去吸取。创业是艰难的，布满荆棘和坎坷;创业是喜悦的，布满着成就和骄傲。创业对于我们青年教师来说是机遇也

13、是挑战，创业必需勤勤恳恳，踏踏实实一步一个脚印。 身为北郊的新教师，在今后的工作中，我必将会严格要求自己，提高自身水平，不断进取，爱岗敬业，厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给学生，在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值，为北郊事业的蒸蒸日上添砖加瓦。 青春是美妙的，青春更是短暂的。羡子年少正得路，有如扶桑初日升。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝墓如雪。我们不能在人生最光芒的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅飞翔;学那高大挺立的青松去傲雪经霜。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。青年

14、教师们，让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗，使我们的青春在北郊二次创业中闪光! 我的演讲完了，感谢大家。 第五篇：青春励志教师演讲稿 我不是画家，不能用画笔来描绘我职业的缤纷：我不是作家，不能用华美的词句来赞美我的职业;我不是歌手，不能用悦耳的歌声来歌咏我的岗位，我只是一名一般的小学教师，在平凡的岗位上只能像小蜜蜂一样，不断的采撷着、积存着，构筑心中那最美妙。 还记得最初在十字路口的彷徨“刻板、单调、撑不了饿不死”这样的职业对于那个张扬的年纪实在缺少点吸引力。在极不情愿的状况下，我无奈的踏进了学校的大门。在这个社会，不断膨胀的物欲带来的是心理不平衡、是精神的空虚，转行还是坚持?然而，在城市的边缘

15、我见到了这样的一群教师，没有正式的编制、拿着不高的工资、每年都接纳着五湖四海的孩子，但他们依旧无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，他们用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 在书上见过这样一个故事：一条小鱼蹦出了河面，路过的人观察了却熟视无睹，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放进了河里，别人对那个男孩说：“你干嘛这么做呢，谁还会在乎一条小鱼?”小男孩却说：“

16、小鱼在乎。” 是的呀，小鱼在乎!同样的，教师的一次会心的微笑，一个鼓舞的眼神，一句温馨的问候，一个爱护的动作，都会令学生信念倍增、暖和倍至，由于学生在乎，家长在乎! 每当在校内或是校外听到学生们一声“教师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。“教师，我家的孩子最近.”总会有家长来打电话或者到校来询问孩子们的状况，他们是那么放心的把孩子的将来全托付给了我们，可是我该怎样去托起那份沉甸甸的盼望? “腹有诗书气自华”这是同事微博上的一句话。的确，读书，能够转变教师语言匮乏、苍白的状态。还记得初上讲台的那一年，每每走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，底气缺乏，多是由于读书太少。多读

17、书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以学问的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业才智，能使自己的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的欢乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。 我经常早想这样的一个问题，若干年后我能留给学生们什么?仅仅是一个个拗人的公式与定义吗?教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而到达完善的境地。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种宏大的感情，它总在制造奇迹，制造新的人。假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭呢?我肯定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长熟悉你，别为了让教师熟悉你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美。教师们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。