青年教师演讲稿汇总五篇.docx

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1、 青年教师演讲稿汇总五篇青年教师演讲稿 篇1 敬重的各位领导、亲爱的各位同事： 大家好！ 我是英语组成员xx。首先我想说：能在这发言我很荣幸，也很感动。其次我想表达感谢，转瞬间参与工作已经x年了，感谢学校始终以来对我们青年教师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮忙我们尽快成长；感谢各位前辈尤其是我们教研组的教师平常对我的关怀、帮忙和指导，感谢你们对我的认可和确定。在这一年紧急而又劳碌的学习和工作中，我渐渐的成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进展自我反思，在反思中不断进展和完善自我，有很大的进步，但同时也发觉了自己还是存在许多的缺陷和缺乏。但我会渐渐的完善和提高的。 我信任一位优

2、秀的教师确定是一个不断学习的教师，广博的学问与教学力量是分不开的。因此我们青年教师要想提高力量，就要不断加强学习。学习的途径有许多，看似简洁，但贵在坚持。 首先，听课是提高自身教学力量的一个好方法。 我们学校有许多优秀的教师，他们每个人都有自己独到的风格，都有值得我们学习的地方。有的时候听师傅的一节课，重难点的把握，学问的拓展一目了然。因此只有多听课，多做笔记多总结才能不断积存阅历，提高教学力量。去年学校对青年教师提出了每周听课的要求，一年下来，通过听不同教师课程我收获颇多，学到了许多教学方法和技巧。 其次，要虚心向身边的每位同事学习。 由于我们年轻，缺乏阅历，所以不懂就肯定要问，虚心求教。态

3、度打算成败，向身边的典范学习，我受益匪浅。 第三，积极参与各种学习、跨校听其他教师的课也很有必要。 这样可以节约时间，让我们直接学到行之有效的教学理论，方法和课程的实践。怎样和学生相处，怎样治理好课堂中大大小小的事物，在实际工作中，一个教师要“管”的方面许多，小到学生课堂表现，作业呈现，大到学生的思想动态、前途命运。教师是如此之重任，尤其是在我们楚水学校，处理的事情许多，面对的学生又越来越简单。相应地，使我体会到，对于高中教师的工作力量要求也越来越高。这更需要我连续的学习和提高。经过几年的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去细细品尝。 第四，利用网络学习。 网

4、上的教学资源很丰富，有课件，有优秀教案、优秀教学设计，还有许多优秀教师的视频教学实录，这些我们都可以借鉴、参考、学习。 力量的提高离不开实践，力量既要在学习中提高，更要在实践中熬炼。而作为教师，教学活动就是最根本的实践活动，教师的很多教学和治理力量都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。而在这个熬炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、布满热忱、积极备课、仔细上课之外最重要的是我们要准时反思、总结阅历、教训，每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，准时总结好的做法，记录圆满，以便在下节课中准时改良，只有这样在教学实践中不断反思、总结改良再熬炼、再反思再熬炼，我

5、们的教学力量才能一步步提高。 作为教师，尤其是一名刚来到新学校的青年教师，我都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”，他们大多有着共同的课堂表现：上课留意力不集中，小动作多，爱和旁边的同学说话，甚至有时还捣乱课堂，弄的课堂气氛很为难，也很混乱。我以前带的每个班都有这样的学生。 对于如何治理他们我很苦恼也很困惑，也尝试过许多方法，跟他们斗过嘴，也被气哭过几回。总的来说，这些方法似乎都不大奏效。渐渐地我发觉这些学生其实不笨，甚至比其他学生思维更敏捷，他们更爱面子、更爱表现，更渴望被关注、更重情义而且责任心也很强。 从这一点动身我发觉只要在课堂中能管住他们或让他们主动参加到课堂中来，

6、课堂秩序就会好一大半，气氛既活泼也不失和谐。只要上课多到教室后边走动，多关注多提点他们，给他们表现的时机，有针对性的提一些简洁易懂的问题鼓舞他们发言答复。在前者的根底上只要他们的表现有好转的迹象或某次变现突出，我就抓住时机，赐予其正确评价和鼓舞。 这样你会发觉在以后的课堂学习中他会更踊跃、更积极也很少捣乱课堂。对于那些个别冥顽不化的学生我们要多花些时间和心思在他们身上，平常可以找他们多谈谈话，积极关怀帮忙他们，通过屡次交谈沟通，师生关系和谐了他们就情愿上你的课或者即使他不愿仔细学习但他也不好意思再捣乱了。 总之，只要擅长发觉和挖掘学生身上的亮点，只要我们擅长抛开成见带着发觉的眼光对待学生，我信

7、任全部的学生都是优秀的学生。 以上，就是我个人的一点成长感悟，有不对之处还望大家批判指正。 青年教师演讲稿 篇2 金色的九月，金色的阳光，在这个金色的季节，我们欢乐的迎来了新的教师节。 辛勤的教师陪伴我走过了四年的风风雨雨，让我从吉拉吉拉吉拉开头学中文读汉字，让我明白做人的道理，在书的海洋中畅游。在6英尺的平台上，他们总能看到熟识的身影。他们在6英尺的平台上流了很多滴汗水。粉笔总是日复一日地在黑板上叽叽喳喳，年复一年地写个不停，写下很多春夏秋冬，写下渊博的学问。他们留在我心里，他们把全部的学问都毫无保存的给了正在求知的学生。像红色的蜡烛，把自己点着，照亮了很多的学生。 在我年轻纯净的心灵里，有

8、这样一个好教师，他总是像冬天暖和的太阳一样暖和我的心。她是我的班主任。她和善，给我们母爱；她学识渊博，幽默幽默；她工作严谨，有丰富的教学阅历。她是我心中最崇拜最美妙的教师。 四年级一开学，廖教师就开头让我们写日记。当时作文写得不好，胆小不敢写。但是由于作业的缘由，我别无选择，只能写。一个星期后，我把日记给了廖先生，原来以为会被骂，没想到廖先生在日记话里写了一句“好”，还笑着对我说：“你写得很好，肯定要连续努力！” 什么？我写的好？还是作文写得好？在此之前，却没有人发觉我的作文潜力！然而，正是廖教师这句微缺乏道的话，让我爱上了写作。每天写作文是必要的。每次教师都会给我四颗星（最满的是四颗星）和几

9、个鼓舞的评语。每次都期盼着交日记的那一天。 教师的嘴给了我无限的关心，教师的笑给了我无限的力气，教师的手给了我飞行的翅膀。教师给了我许多东西，不仅提高了我的写作水平，也让我明白了许多做人的道理。这时候我更深刻的感受到，黑板上写的是真理，擦掉的是功利。那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪的真谛。 勤劳的园丁和燃烧的蜡烛就像一团火焰，闪烁着绚烂的笑脸。教师，我的好教师，感谢你光明的烛光，感谢你辛勤的浇灌，感谢你刺眼的阳光照进我的心里。值此教师节之际，让我真诚地祝您教师节欢乐！ 青年教师演讲稿 篇3 尊敬的各位领导、亲爱的同事们： 大家好！ 我是小学部的xxx。现担当三（x）班的班主任及语文教师。感谢领

10、导赐予我这次时机，和大家一起共享我这一年以来在xx工作中成长的一些真实感受。 我将从四个方面进展共享： 一、以一颗热忱之心去教学。 记得我的大学导师曾和我说的一句话：“热忱是我们做好任何工作的关键，没有对工作的极大的热忱，就很难做出大的成绩。”这句话始终鞭策着我。记得刚到xx实习之时，我每天像打了鸡血一样，浑身布满着力气，每天跟在师傅xx教师后面学习，师傅的热忱也始终在感染着我。20xx年9月1日，我正式踏上了讲台，怀着满满教育热忱的我，早已为自己的教学制定了一系列的教学规划。但是，我发觉制定的教学规划与本班的学情不相符。本班的孩子的根底比拟薄弱，我的教学规划在他们身上无法实现。 于是，我针对

11、他们的学情不断地进展整改教学模式。或许是犯了年轻人好胜的心理，看到孩子们第一次月考成绩下来，并没有得到提升，这让我特别苦恼，甚至对自己的教学力量也产生过疑心。但我知道自己不能就此放弃，我不断地去向新师傅xx教师、备课组长xxx教师、xx教师以及备课组的各位教师取经。 在大家的帮忙下，我重新燃起了内心的教育热忱。我实行了辅差行动，我将班里根底较弱的学生进展分批辅导，但是很快我又遇到了瓶颈问题。我刚将这几位同学扶起来，正准备去辅导另一批的时候，发觉上一批的学生成绩又开头下滑了。 这让我产生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所记录的教学反思及教学日记，看自己的问题消失在哪里，但是对于这些困惑，我

12、还是没法理清。我对自己的辅差方法进展了反思，同时也请教了xx市名师xx教师，我把本班的学情与我的教学方式和她照实说。x教师确定了我的教学方式，她让我始终坚持下去，不能焦急。得到了名师的鼓舞后，我更加努力，并且将我想把孩子们教好的热忱传递给了家长，让家长来帮助我。 本着一颗热忱之心，我仔细地备好每一节课，改好每一次作业，实行好每一次的辅导规划。经过了一年的努力，我最终看到了盼望，本班的语文成绩最终得到了提升，从年级的倒数第一、其次到现在的其次名。这转变中，让我深刻地感受到“以一颗热忱之心去教学”的重要性。 二、以一颗童心去与学生沟通。 大四时，我在xx实习，当时面对的xx的学生，回到xx时，面对

13、的是几岁的孩子，觉得他们特别得意，甚至有时想抱起他们，轻轻捏一下他们肉肉的小脸蛋。第一年，我是当二（x）班的配班及语文教师，所以和孩子们相处还是特别亲近的。间或听到他们那天真的话语，我总忍不住笑起来。现在，我担当他们的班主任，感觉自己更像一个妈。与孩子们相处的时间自然更多了，我经常以一颗童心去与他们一起课外活动，一起做嬉戏，甚至协作他们一起拍搞笑的图片，一起与他们唱每周一歌，一起做手语。或许正是保持着这一颗童心，孩子们都很愿意将自己的小隐秘偷偷地告知我。他们也间或会发问一连串的十万个为什么？ 就像我们班的xxx同学，他是一位特别得意、天真的孩子。他每天都会问我许多好玩的问题，如：“x教师，你知

14、道天上为什么会有飞机吗？”“你知道人为什么会吃饭吗？”“你知道中国有多少种机关枪吗？”等等。虽然有些问题我答不上，但我还是很愿意把自己当作小孩去与他沟通。有时，孩子们会在我脸上亲上一口，或者像一群蜜蜂一样拥抱过来，把我都快挤扁了，但我很享受这种感觉。我知道，当班主任需要与学生保持肯定的距离，但是，能用一颗童心去触摸孩子的内心，会收获到更多的幸福，也能与孩子们更快地建立起一种良好的师生关系。 三、以一颗急躁去处理事情。 初次正式当班主任，内心自然是会多一份剧烈的责任感。班主任每天遇到的事情都是许多，并且也很繁琐。所以，我觉得自己必需要有一颗急躁去处理事情。 本学期，我们班来了xx名新生，他们初来

15、学校时，每天哭闹，由于想家的缘由。特殊是我们班的xxx同学，他常常会在课堂上无缘无故大哭起来，甚至要冲出教室，作业也不愿写，课也不情愿听，再加上他有先天性心脏病，所以让科任们束手无策。面对着此问题，我当时也特别苦恼，但我知道自己不能发火，必需要掌握好自己的心情，想方法来教育他。 首先，我只能选择每天都守在教室，并且打电话与他的家进步行沟通，一起找方法，等他心情好时，就急躁地和他讲一些道理，甚至和他共享一些快乐的事。一个月过去了，他最终有所转变了，不会突然大哭了，更不会在宿舍吵闹。我们科任之间一起协作，协商教育他的方法，我们每个人对他都有了自己的一套秘诀。现在，他不仅不哭闹了，而且还喜爱上了我们

16、学校，按时完成作业，现在成绩也上来了，从之前的四、五非常到现在的八、九非常。从他身上，我真正体会到了，什么叫“功夫不负有心人”。 四、以一颗真心去与同事相处。 我觉得人与人之间的相处，就像一面镜子，你如何对待别人，别人就会如何对待你。所以，在xx的这段时间内，我始终以一颗真心去待人，因此，我也得到了别人的真心相待。我们是民办学校，自然工作压力也会大点，所以我们要懂得去交一群真心的同事，一起来释放工作的压力。我周末之时，常常会与同事们结伴，一起去逛超市，一起去看电影，一起去爬山，一起争论一些私人问题。正由于我们都是真心相待，所以我们之间的共同话题也自然多了。和谐的工作环境让我在xx欢乐地工作。

17、我以后会更加努力，去提升自己个人的语文专业素养及学习如何创立优秀的班级，为自己的教育初心连续奋斗！ 以上是我个人这一年多以来的”一些不成熟的感受。有不对之处请大家批判指正。我的发言到此完毕，感谢大家！ 青年教师演讲稿 篇4 各位领导、教师们： 大家好!27年前，我满怀激情，来到湖南桂东县流源学校。当我在一排破旧房子前放下行囊，推开摇摇欲坠的教室门，滚烫的心瞬间凉了半截。当时县里的大学毕业生还比拟少，我就此开头了乡村教师的生活。 抱负与现实的差距，让我有过时运不济的哀痛。但是，孩子们一张张稚嫩的脸，得意中闪动着灵性，特殊是他们欢快地哼唱着那首长大后我就成了你，我渐渐明白了那张讲台上站立的不是别人

18、，恰是自己。看到身边有不少同事，乐此不疲地传播学问、教书育人，他们化作春泥更护花的事迹，慢慢感染了我。 只要心存美妙，人生到处有风景，时时有诗意。随后日子里，我倾情于校园，很快乐地在三尺讲台前，挥舞教鞭，带着孩子们奔向学问的海洋。一分耕耘，一分收获。我执教的学科和班级，连续多年在全县名列前茅，我撰写的教学论文、文学作品等在中心和省市级报刊发表并获奖。假如荣誉和嘉奖是一种确定，那么这些绝不属于个人，而是在教与学、付出与鼓舞中实现了教师和学生的双赢。孩子们影响着我，我以真心回馈给他们，乡村教师不也能在平凡中绽放光荣吗? 选择往往考验着一个人的决心。曾有段时间，南下潮、经商潮、转行潮风行，当接到一个

19、个公司乃至报刊单位的邀约时，当不少领导鼓舞我走进党政机关时，我也曾动摇过、心动过，但冷静下来思索，我深知心在哪里，风景就在哪里，舞台也就有多大。就这样，我沿着幻想、追求，守望着自己的坚持，也迎着风雨收获了一路风景。 如今，状况有了很大改观。在桂东县这样的国家重点扶贫开发县，乡村教师的工资有了大幅度提高，还能享受到不低的山区人才津贴、山区交通补贴、乡镇基层工作津贴等。教学设施也不再是仅有的几台斑驳收录机、破旧的乒乓球台、摇摇欲坠的篮球架。现在，一幢幢气概恢宏的教学楼在校园里拔地而起。那块一代又一代教师们书写真理、擦去功利的黑板，已被可多点触控的电子白板教学一体机取代了。学生安全电子监控系统、宽带

20、网络通校园、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共效劳平台、教育治理公共效劳平台一系列教学教育资源的完善，都为孩子们的成长供应了便利条件，为教师的教学开拓了新战场。 人常说，青春是用来奋斗的，也是用来回忆的。我虽然在几年前离开了流源学校，来到县教育局工作，但曾经激情奋斗的青春，留下了充实而长久的不悔回忆。我仍旧在为教育事业奋斗，依旧在大声呼喊，让每个孩子都能享有公正的教育。这个幻想始终如一。我的演讲完了，感谢大家! 青年教师演讲稿 篇5 敬重的各位领导、各位师傅、各位同志： 大家好！窗外寒气袭人，室内温情脉脉。今日很快乐也很荣幸代表我们青年教师在这里发言。 我们的每一位教师都是优秀的

21、。通过公开、公正、公正的选拔，我们年轻人过关斩将来到天一，怀着满腔热忱和教育抱负走上讲台，开头了我们的教育之旅。虽然我们有激情有抱负，但缺少课堂教学的阅历，缺少对学生心理的把握，缺少参与大赛的经受，缺少教育教学科研的力量，这就减缓了我们前行的步伐。 大海航行靠舵手，我们恰好就有这么一批教师可以充当舵手这一角色，为我们青年教师传经送宝，教导迷津。比方徐杰教师、朱金龙教师这样的专家型名师，赵永辉教师、孙孝龙教师这样的学者型名师，万景民教师、姜燕杰教师这样的激情型名师，凡文杭教师、朱格教教师这样的兢兢业业型名师。 拜师傅，虚心、诚意是我们的态度，勤学、勤问是我们的方法，成熟、成才是我们的目的。拜了师

22、傅，我们就会向师傅们要东西，要什么？要方法、要阅历，还要鼓舞，让我们有信念去钻研、去进取；尤其要批判，让我们保持糊涂，让我们不敢偷懒，让我们对错误更敏感，让我们进步更快。 “师傅领进门，修行在个人。”我想，我们青年教师还要做好四个角色： 第一，把自己看作学生。多听课，多请教，多阅读。向师傅们学习教育教学方法，学习工作态度，学习人格魅力。 其次，把自己看作教师。在专业学问上进取，在行为标准上进步，在人格魅力上进修。 第三，把自己看作仆人。天一是我家，我们是学校的仆人，我们要全方位、多角度参加学校进展，我们的进步就是天一的成就，天一的胜利就是我们的傲慢。 第四，把自己看作自己。我们是与众不同的，留些棱角，露些锋芒，让我们成为一名有自己共性的教师。 学海无边，教海无涯，让激情载着我们前行，让师长为我们掌舵，乘风破浪，壮志豪情，书写人生的篇章，书写学校的历史，书写教育的辉煌！ 感谢大家！