青少年低头族调查报告范文汇总三篇.doc

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1、 青少年低头族调查报告范文汇总三篇 青少年低头族调查报告范文汇总三篇 俗话说“技术是把双刃剑”随着科技的进展，智能手机成为了人们生活中的一个不行或缺的重要通讯工具。下面是为大家整理的青少年低头族调查报告范文汇总三篇，欢送订阅。 青少年低头族调查报告范文汇总三篇1 一、调查活动小组简介 综合实践活动小组由20_级应用电子一班中的六名同学组成：张景亭，李恒，蔡波，王帅，谭泳涛，陈帅奇。 经过推选选举出一名小组长，由小组长带着本组的同学完本钱次社会实践调查。经过小组的争论讨论打算选当今社会热点有关“低头一族”进展调查讨论。在调查中我们要学习调查问卷的设计与发放， 二、调查目的 此次社会调查的主要目的

2、是调查“低头一族”在我们生活中的普遍性和产生“低头一族”的缘由以及为什么产生“低头一族”最终对“低头一族”的建议。呼吁大家远离“低头”，愿大家有一个美妙的大学生活。 三、调查对象 俗话说“技术是把双刃剑”随着科技的进展，智能手机成为了人们生活中的一个不行或缺的重要通讯工具。智能手机令人们的生活越来越丰富，但是随之消失的问题也越来越多，不管是在聚会中，交通工具上，大街上，随处可见低头玩手机的人。这种被称为“低头族”的人在社会中随处可见。长期“低头”不仅影响身心安康，也会对日常学习生活带来负面影响。针对本校学生进展调查讨论。 四、调查内容 有关“低头一族”的产生缘由及社会普遍现象 五、调查方式 本

3、小组通过问卷调查的方式对本校学生绽开调查，以及通过网上查阅资料，最终将调查结果进展了统计和分析。 有关大学生“低头一族”问卷调查：本次问卷调查面对长江师范学院学生、校北门口人员随机共发放200份问卷（此外还在网上随机问了几个人）。收回173份。其中男生80份女生93份1、调查结论： （1）有86%的人觉得自己是“低头族”，另一些觉得自己不是低头一族，其中大多数觉得自己身边的“低头一族”许多。 （2）75%的人手机每天开机在18小时以上，20%的人手机每天开机在1218小时，手机开机在12小时以下5%。70%的人每天玩手机在3小时以上，每天玩手机在一小时以下的仅2% （3）很大一局部人觉得上课玩

4、手机对课堂学习影响很大，但是上课依旧会玩手机。调查显示95%的人上课会玩手机，其中比重最多的37%的人觉得上课玩手机的缘由是：反正听不懂，不如直接不听。玩手机时谈天、玩嬉戏、扫瞄网页、看小说的人占了绝大多数。 （4）绝大多数人觉得手机是生活必需品，但也有局部人觉得手机在生活中是弊大于利。其中带来的负面影响主要为：身体带来不适，人际关系变化，表达力量，语言力量变差等。所以当手机严峻影响生活和学习时会有50%的人选择转变目前使用手机的方式。 （5）消遣休闲是吸引“低头族”的主要缘由。在调查低头缘由时30%由于消遣休闲低头。另外由于资讯信息，通讯工具，网络小说，工作学习而引起低头的各占13%。 （6

5、）“低头族”现象对人际关系有较大影响，多数同学都有由于玩手机而忽视了身边朋友的现象。在与朋友聚会，工作会议，集体活动，乘坐交通工具时都是“低头”的顶峰期。 （7）多数同学都知道自己低头的缘由，并且当“低头”严峻影响了他们的生活和学习时选择抬起自己的头来。70%的同学觉得自己没有患上手机依靠症，当手机影响了他们的生活和学习时他们会选择转变目前的使用手机方式。 2、调查分析： 手机的普及及功能的日渐强大使大学生“低头”现象在我们身边越来越普遍。同时消失了一系列安全安康问题，与人交往问题，学生对学习失去兴趣，上课留意力不集中问题。 3、调查危害： 公路上低头看手机极易发生意外状况。低头看手机，不留意

6、四周人行车流的状况，发生交通事故的可能性很大。即使公路上车流较少也会发生其他状况，据报道，某人在路上低头看手机时，没有留意到地面的井盖丧失，结果掉入地下水道中。还有人由于看手机过于投入，导致撞到路灯的立杆上。 与朋友和家人的沟通变少，使得人与人之间的感情变淡。朋友聚会，原来大家应当高快乐兴的大谈阔论，好长时间不见该有多少话要说呀，偏偏有人这时候掏出手机看看微博上有没有人自己，看看空间有没有新的访客，说说有没有被人评论，或者直接翻开嬉戏，偷偷菜，打打嬉戏。好好的加深感情的气氛被手机无情的破坏无遗。在家庭中，丈夫拿手机看新闻，妻子拿手机读小说，儿子拿手机玩嬉戏，爷爷奶奶不会玩智能手机只能选择看电视

7、了。家庭中的那种和谐温馨的感觉淡然无存，每个人都存在自己的虚拟空间中。 性格内向的人自闭倾向会更加严峻。有些小学生和中学生，他们性格比拟内向，在某次偶然的境况中，接触到了手机里那个神奇而又布满诱惑的世界。 青少年低头族调查报告范文汇总三篇2 一、 调查目的 此次调查讨论的主要目的是了解大学生低头玩手机对学生在学习、生活和身体等方面的负面影响，通过对低头族现象所带来的负面影响的调查为削减负面影响提出一些建议。 二、 调查对象：湖南科技大学训练学院全体本科生 三、调查内容 从对低头族现象的熟悉状况、低头族现象消失的缘由分析、低头族现象对人际关系的影响、低头现象对身体和学习的影响以及对低头族现象的看

8、法等讨论低头族现象对学生的负面影响。 四、调查结论 （一）大局部同学对低头族现象也许知道，超过一半的同学属于低头族的一员。据数据显示，有约73.46%的同学对低头族现象有肯定的熟悉，而约25.31%的同学不知道低头族现象。同时有约49.38%的同学说明自己也是低头族一员。 （二）社交是吸引低头族低头的主要缘由。占78.4%的同学认为社交是吸引自己低头的主要缘由，其次是消遣休闲和资讯信息，由于工作学习而低头的仅占33.33%。 （三）低头族现象对人际关系有较大的影响，多数同学都会由于玩手机而消失忽视身边朋友的状况。无论是朋友在玩手机的时候受到被忽视，还是自己在玩手机的时候忽视朋友，这两种状况中，

9、消失间或及常常的占大多数。 （四）大局部同学对低头现象对身体和学习的影响都有肯定的了解，也会对这些影响表示担忧。有82.72%的同学对低头现象对身体和学习产生的影响有肯定 程度以上的了解，并会对由于低头现象而造成身体上的不适表示担忧。大局部同学表示对学习会产生不同程度的影响。 （五）大局部同学在了解低头族现象的危害之后考虑抬起自己的头。大多数同学认为低头族现象将越来越普遍，而在了解这种现象的危害后，也表示以后会考虑抬头或坚决抬头。 五、缘由分析 （一）手机的普及以及手机功能的日益强大。 （二）学生对学习缺失兴趣以及课堂缺乏对学生的吸引力，使得学生利用手机来消磨时间。 （三）人与人之间冷漠化。

10、六、对策建议 （一）学校组织宣传低头族现象对学生学习、生活以及身体等各方面将会带来的负面影响。 （二）教师在课堂上对低头现象加以制止。 （三）培育大学生的其他兴趣，比方体育熬炼，或去图书馆看书等，多与朋友互动，转移留意力，渐渐从这种依靠中脱离出来。 七、现得出如下结论： （一）训练学院学生对低头族的了解程度比拟高。 1、 大多数学生知道低头族是指因智能手机及平板电脑的普及，那些在路上通过玩手机嬉戏或者平板电脑来打发零碎时间的人群。低头族以年轻人为主。 2、 认为低头族的产生缘由是：从社会环境角度分析，快节奏生活、大城市通勤路线拉长等，客观上令私人时间碎片化，属于自己的整块时间越来越少，但一个人

11、吃饭、赶路的时机却增多，导致不少年轻人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进展消遣休闲。以智能手机为代表的数字终端供应了丰富的应用程序，带来生活的便利和多样的消遣手段。智能手机成为低头族打发碎片时间的不行或缺的工具：上网扫瞄、玩嬉戏、看视频等。 3、 课堂上的低头族产生缘由主要是教师讲课方式和内容都太枯燥了，让人觉得很无趣，同时大学生比拟有共性，而训练方面的课程多是理论性的，引不起学生学习的兴趣。 （二）智能手机的使用对训练学院学生的生活和学习以及身体方面都产生了肯定的影响，低头现象在训练学院较为普遍。 1、 每天长时间玩手机，脑部过度刺激，会留意力不集中。 随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品

12、的普及和无线网络的进展，日常生活的每一个缝隙，都有被数字产品侵蚀之势，与人之间自然沟通显得日渐缺失。 2、 以前户外活动都会乐观参与，有了智能手机以后坐着的时间就长了。并且现在只要一有需要等待的时间段就会热衷于玩手机，上课以及做作业的效率也越来越低。 3、 与朋友的沟通越来越少，而且仅有的沟通也有大局部限于网络沟通。对身边同学的了解大局部是通过网络来猎取的。 （三）训练学院学生对低头族这一群体的熟悉较理性。 1、认为低头族的产生是时代的潮流，是信息时代的的必定产物，没有偏激的 看法。 2、对于像女孩为了玩手机导致坠桥身亡的案例认为是不行取的 ，网络的普及 要求我们适当合理的利用，而不是不合时宜

13、的滥用，低头族不仅要留意自己的 理度还要以自己的生命安全为前提。 （四）训练学院学生对呼吁低头族的热忱度很高，并盼望自己也能 抬起头。 访谈学生分别从以下三个角度提出了自己的意见： 1、从训练者的角度：可以进展合理乐观的思想训练，是低头族熟悉到过分 头会导致的身体及心理问题 2、从个人角度：可以从意识源头做起，转变个人的态度，合理安排低头的 时间和场合。 3、从社会角度：以乐观安康的社会实践活动代替足不出户的宅文化，让 低头族抬头看世界。 （五）训练学院学生对预防成为低头族乐观出谋划策。 1、建议低头族应多抬头看看路边的风景，加强人与人之间的语言沟通。 比方说在聚会时特意将全部人的手机收起来，

14、假如谁忍不住先用手机就要受罚。 2、对于低头族，警方提示，犯罪嫌疑人大多会选择财物外露的市民作案， 因此无论是在行走或是等车过程中应尽量避开低头玩手机。此外，为保证人身 安全，更不要在过公路、行走过程中打电话，发短信等。 3、教师在课堂授课上应当多方面创新授课方式和授课内容，并乐观组织课外 活动，以提高学生的学习兴趣转移其对手机的依靠性。 4、 独处时，给自己设限，渐渐压缩玩手机的时间；和亲友或同事在一起时，看 到有人玩手机，不妨温柔地提示：可不行以不玩手机?有意识地和大家互动。 八、思索与建议 访谈结果说明，湖南科技大学训练学院学生在对低头族的熟悉较为深刻，同时也意识到了成为低头族对自身的危

15、害性，并且特别盼望通过有效的方式让自己脱离低头族的怪圈。针对存在的这些问题，联系实际状况，在学院可实施力量范围下，我提出了如下建议。 （一）组织活动让普大学生熟悉到低头族的危害性。 小小手机表达着文明素养和法律意识。小玩怡情，但假如玩大了，甚至以安康、安全和法律作为代价，那咱可玩不起。盼望更多人注意生活中的细节，文明使用手机，从小做起，从我做起，让文明使用手机成为一种社会风气。 （二） 乐观组织开展能让学生抬起头来的活动。 1、 多组织一些课外兴趣活动，以提高学生的兴趣广泛性，使其将更多的留意力转移到活动上来，而不是沉迷于手机网络。 2、 提高活动的丰富性，对于枯燥乏味的讲座要通过精细设计让讲

16、座变得生动活泼，而不是完成任务式地让学生一味地承受活动内容。 （三）在学院教室内设计并贴放提示学生抬起头的标语。 1、 设计醒目的标语贴在显著位置提示学生不要沉迷于手机网络。类似于抬起头，世界更加有看头。我们没有Wifi，和你身边的人说说话吧！ 2、 设计关于呼吁低头族抬起头的展板和海报放在学院大厅。 （四）组织教师争论沟通创新教学内容和教学方式。 1、在教师的每周例会中参加创新教学的模块，教师必需提高自己的教学水平，才能充分吸引大家的关注，同时增加平常成绩考核的次数，让学生更主动地去学习。固然最关键的还是学生自己，作为一名当代大学生，要有肯定的标准自己、约束自己行为的力量，只有这样才能真正地

17、学到东西。 2、教师在教学过程中多创设情境让学生之间进展充分沟通，比方说分组完成作业任务。学生之间只有多沟通才能有新的思维火花的产生，同时也削减了对手机网络的依靠。 青少年低头族调查报告范文汇总三篇3 亲爱的同学； 您好！我们是中南民族大学的学生，现在请您参加这个调查。在我们的四周，时常可以看到“低头一族”的身影，他们的特征大多时候都是在低着头看自己的手机，比方上课的时候，自习的时候等等，低头玩手机好像已成为生活的一局部了。玩手机对我们的影响究竟有多大?本次我们调查的目的就是为讨论大学生“低头一族”由于玩手机而对其生活学习产生的影响。盼望您能诚恳答复以下问题，由衷感谢您的参加！ 1、 您的性别

18、： A、男 B、女 2、你的专业年级 A、大一B、大二C、大三D、大四 E、讨论生 3、您每天玩手机的总时间大致 A 、1-2小时B、3-5小时 C、5-7小时 D、7小时以上 4、你上课会玩手机吗 A、必玩 B、常常玩C、间或玩 D、很少玩 E、根本不玩 5玩手机时，有人叫你，你会 A、正常应答 B、会儿才知道是叫自己 C、直接无视 6没有手时机觉得很煎熬吗，上课玩手机已经成为一种习惯? A、是的难以忍受B、是的牵强承受 C、不是的觉得无所谓 7、你上课玩手机的缘由? A、觉得上课的内容很简洁 B、上课听不懂，就不听了 C、不想学 D、上课是来打酱油的E、不清晰缘由不想听了F不玩或其他_ 8

19、、上课玩手机最长花时间做什么?可多项选择 A、发信息B、听音乐C、玩嬉戏 D、扫瞄网页 E、扫瞄社交网站F、看电子书G、看视频 H、 查阅资料I、其他 9、你觉得上课玩手机对课堂学习的影响大吗 A、没影响 B、有一点影响 C、影响很大 D、不清晰 10、你觉得你对手机的依靠性大吗? A、大 B、不大 C、不清晰 11、你觉得手机是你大学生活的必备品吗? A、是的 B、不是的，可有可无 C、不清晰 12、你觉得手机对你的影响是? A、利大于弊 B、弊大于利 C、不清晰 13、假如你发觉手机严峻影响到你的生活和学习，你会? A、转变目前使用手机的方式 B、依旧如旧 C、不在乎上课玩手机对学习的影响 D、其他_ 14你身边的“低头一族”多吗? A、许多 B、一般 C、很少 15您对“低头一族”有社么看法?/（可以就现状，产生缘由，影响等方面说说您的想法）