音乐专业人才培养方案.docx

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1、音乐专业人才培育方案一、专业名称专业名称：音乐 专业代码：140800二、入学要求初中毕业或具有同等学历者三、根本学制三年四、培育目标本专业坚持立德树人，面对文化艺术行业企事业单位演艺团体，培育从事声乐表演、器乐表演等工作、德智体美劳全面进展的高素养劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业职业资格证书举例专业技能方向12声乐演员唱歌演员演员唱歌演员声乐表演3器乐演奏员民族乐器演奏员外国乐器演奏员器乐表演六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业学问技能：一职业素养1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规，标准和企事业单位规章制度。2、宠爱生活、宠爱自然，宠爱音乐事业，树立与社会需求

2、想适应的职业抱负。3、具有勤学苦练、精益求精、团结协作的精神和连续学习的力量。4、养成擅长观看、勤于思考、乐于探究、勇于创的习惯和品质。5、把握必需的现代化信息技术，具有较好的人文素养，具备肯定的就业和创业力量。6、树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民效劳，为社会主义效劳。第 10 页 共 13 页二专业学问和技能1、把握音乐艺术的根本特点和根底理论学问。2、具有根本的五线谱或简谱的视谱、唱谱及听音记谱的力量。3、具有初步的钢琴演奏和伴奏力量。4、具有根本的音乐表现力量和初步的音乐创作力量。5、了解地域和民族音乐文化，具有根本的中外音乐历史学问。6、具备初步的形体表演和舞台综合表现力量。7

3、、具有初步的艺术审美和音乐鉴赏力量。专业技能方向声乐表演1、把握声乐表演的根底理论学问2、把握所学唱法民族、美声、通俗等演唱的根本技能。3、具备根本的合唱力量4、具有初步的音乐声乐辅导、合唱排练指挥等社会文化艺术指导力量。5、高中阶段文科相关课程的文化根底学问。专业技能方向器乐表演1、把握声器乐表演的根底理论学问2、把握所学乐器中国货外国乐器演奏的根本技能。3、具备根本的合奏力量4、具有初步的音乐器乐辅导、合奏唱排练指挥等社会文化艺术指导力量。七、主要续接专业：高职：音乐表演、音乐教育、音乐学本科：音乐表演、音乐教育、音乐顶岗实习综合实训专业技能课专业技能方向课1、器乐演奏2、合奏声乐表演方向

4、专业核心课专业选修课1、舞蹈形体训练2、合唱或合奏指挥3、钢琴即兴伴奏器乐表演方向1、声乐演唱2、正音3、合唱八、课程构造基视和民中钢音本唱声族外琴乐乐练基民音基欣理耳础间乐础赏音史训乐练公共根底课职职经哲语数英计体历业业济学文学语算育史生道政与机与涯德治人应健规与与生用康划法社基律会础公共选修课1、 心理安康2、 现代礼仪3、 演讲与口才4、 地理九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共根底课和专业技能课。公共根底课包括德育课、文化课、体育与安康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类根底课。专业技能课包括专业核心课、专业技能方向课和专业选修课。实习实训是专业技能课教学的重要内容，包含

5、校内外实训、顶岗实习等多种形式。一公共根底课序号课程名称主要教学内容和任务参考学时1职业生涯规划依据中等职业学校职业规划教学大纲开设，并与专32序号课程名称业实际和行业进展亲热结合主要教学内容和要求2职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，参考学时34并与专业实际和行业进展亲热结合3经济政治与社会依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，34并与专业实际和行业进展亲热结合4、哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并与34专业实际和行业进展亲热结合5语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，并留意在职285业模块的教学内容中提现专业特色6数学依据中等职业学校数学教学大

6、纲开设，并留意在职269业模块的教学内容中提现专业特色7英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，并留意在职336业模块的教学内容中提现专业特色8计算机应用根底依据中等职业学校计算机应用根底教学大纲开设，66并留意在职业模块的教学内容中提现专业特色9体育与安康依据中等职业学校体育与安康教学指导摘要开设，168并留意在职业模块的教学内容中提现专业特色10历史依据中等职业学校历史教学大纲开设，并留意在职67业模块的教学内容中提现专业特色二专业技能课1、专业核心课序号课程名称1 根本乐理主要教学内容和要求把握音、音程、节奏、节拍、调式、转调等音乐理论根底学问，并能运用这些学问理性认知、分析、鉴赏和表现音

7、乐参考学时134能准确的识唱五线谱或简谱，提高听觉对节拍节2 视唱练耳奏、和声、旋律等音乐要素的感知和记忆力量，积存音乐语汇，把握根本的记谱技能了解和声根底学问，进展初步的和声应用练习，能够分析3 和声根底音乐作品中根本的和声现象，为演唱、演奏音乐作品和进一步专业学习打下必要的根底通过学习中国民歌、民间器乐、戏曲音乐和曲艺音乐等，初步了解我国民族民间音乐丰富的语言、根本形态和4 民族民间音乐不同特征，能在以后的学习和工作中继承发扬民族民间音乐的优秀传统2683466序号课程名称5 中外音乐史主要教学内容和要求了解中国以及欧洲为主的外国音乐文化进展的历史概况， 不同时期的主要音乐现象、思想、流派

8、、人物、作品及其演化轨迹，丰富学问，拓宽视野，提高音乐素养参考学时68正确把握钢琴弹奏的根本方法和技能，弹奏肯定数量6 钢琴根底训练的初、中级作品，能为简易的歌乐曲伴奏，为专业学习供给帮助赏识分析不同时期、类型和风格的中、外优秀音乐作品，7 音乐赏识了解其不同的风格特点，开阔视野，丰富学问，积存语汇，提高对音乐的感受力量与鉴赏水平。168682、专业(技能)方向课(1)声乐表演方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时把握某一种演唱方法民族、美声、通俗等的根本学问和技能，正确运用呼吸、共鸣、位置与吐字四要素，演唱1声乐演唱肯定数量的中、外声乐独唱作品，具备根本的演唱水平与168音乐表现力。可依

9、据实际，在不同年级实行集体课、小组课和个别课相结合的教学形式。把握语音的根底学问，正确地说好一般话，到达国家普2正音通话水平测试等级标准试行三级甲等以上水平，为33唱歌发声语言的正确运用奠定根底把握合唱的根本学问和技能，能在不同组合的合唱中与其3合唱他合唱队员协调协作，具备参与演唱肯定数量的中、外声102乐合唱作品的力量2器乐表演方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时把握演奏某一门乐器中国或外国乐器的根本学问和技能，正确运用各种技法，演奏肯定数量的所学乐器的独奏1器乐演奏作品，具备根本的演奏水平与音乐表现力。可依据实际，168在不同年级实行集体课、小组课和个别课相结合的教学形式把握合奏的根

10、本学问和技能，能在不同类型的乐队中与其2合奏他队员协调协作，具备参与演奏肯定数量的中、外器乐合奏作品的力量1023、专业选修课序号1课程名称舞蹈形体训练主要教学内容和要求参考学时学生养成良好的形体姿势习惯，把握简易的舞蹈动作，为66专业表演所需的美丽姿势打下良好的根底。通过对合唱奏学问、合唱奏训练与指挥技能的传授以及对作品的排练，使学生把握合唱与指挥教学的根本2合唱或合奏指挥方法和合唱训练的技能技巧以及合唱团与乐团的组建、排102练、演出等组织力量，为学生今后组织与实施相关的音乐实践打下良好的根底。在钢琴根底训练的根底上，训练学生怎样为歌曲作简洁的3钢琴即兴伴奏伴奏，了解并把握钢琴即兴伴奏的根

11、本学问与技法，使学34生具备初步的钢琴即兴伴奏力量。4、综合实训为加强学生的专业实践训练，提升对专业学问与技能的综合应用力量，我校在其次至第五学期每学期安排一周时间的综合实训，实行集中或分开时间的方式进展。实训内容以校学生技能大赛、学生音乐会两种形式为主。最终一学期结合顶岗实习组织学生进展毕业汇报演出。5、 顶岗实习为了能使学生了解音乐行业一线创作生产、演出效劳和人文环境，能运用所学学问和技能完成岗位工作任务，初步具备音乐声乐或器乐表演的职业实践力量。在我校和实习单位的共同努力下，学生在第六学期可以到音乐表演的相关单位，徐州演艺集团、徐州群众文化艺术馆、各招生培训基地等单位对应岗位跟班实习。通

12、过实习，能留意培育学生解决实际问题的力量，提高综合素养，增加就业力量。十、教学活动打算表一根本要求音乐表演专业声乐表演方向、器乐表演方向分三个学年六个学期进展教学，总计120 周。其中，课堂教学 94 周含复习考试，专业选修实训 4 周，入学教育与军事技能训练 2 周，毕业教育 1 周，顶岗实习 15 周，毕业汇报 4 周。二教学总体安排表一： 音乐表演专业教学进程表单位：周学课外课堂考试毕业毕业入学毕业总学年技能教育期教学实训考核实习 汇报军训教育计第一1162220学年2171220其次3171220学年4171220学年6154120合计8441015421120学时安排第一学年其次学年

13、第三学年基础课8历史6711119体育与安康1682222210计算机根底6622第三5171220表二：音乐表演专业课程设置与学时安排表课程序号课程名称总学类型时数第一其次第三第四第五第六学期学期学期学期学期学期16 周17 周17 周17 周17 周17 周1职业生涯规划3222职业道德与法律342公共34经济政治与社会哲学与人生3434225语文285443336英语336444447数学26933334学时安排第一学年其次学年第三学年课程类型序号课程名称总学专业专核业心技课能课专业核心课小计806160170153187136专1声乐演唱16822222声乐表业2正音3311演方向方3

14、合唱102222公共根底课小计1325288306255255221周课时1818151513时数第一学期其次学期第三学期第四学期第五学期第六学期16 周17 周17 周17 周17 周17 周1根本乐理13422222视唱练耳268443323和声根底3424民族民间音乐66225中外音乐史68226钢琴根底训练168222227音乐赏识6822向课器乐表演方向小计30348516868681器乐演奏168222222合奏102222小计2703234686868学时安排课程类型时数第一学期其次学期第三学期第四学期第五学期第六学期16 周17 周17 周17 周17 周17 周序号课程名称第

15、一学年总学其次学年第三学年专顶岗实习不计入教学总课时55537业声乐表演方向1109208221221255204技专业能方向课器乐表演方向10761922042212552041专业选修课20222332选修课2公共选修课16822222小计3706468858568声乐表演方向2804560595561595493器乐表演方向2771544578561595493合计说明：1、本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育教学安排。2、学生只能选择本专业中的一个专业方向学习，课程和学时统计只计算一个专业方向课程。3、本表中已计入专业根底课、公共选修课及专业选修课的课程。十一、教学实施一教学要求

16、1、公共根底课依据学生入学文化根底薄弱的实际状况，文化根底课应在加强根底学问教学的前提下， 提高学生文化素养，既为学生的专业学习效劳，又为学生的连续学习和终身进展打好根底。要从学生实际动身，结合专业特点，努力进展教学改革，从以教师为中心转变为学生为主体， 努力调动学生的学习乐观性，提高公共根底课教学的有效性，促进学生综合素养的提高和职 业力量的形成。2、专业技能课推行工演学结合，努力实现教学内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接。要在加强专业根底教学的同时，强化对职业岗位技能的训练，依据舞蹈表演专业特点，加强教 师的专业示范和个别指导，通过理论实践一体化的教学模式，促进学生专业学问和技能的同

17、 步增长，确保专业教学既满足职业岗位的需求，又为学生将来的职业进展打下坚实的根底。二教学治理要在总结传统阅历的根底上，加强专业教学的科学化、标准化、制度化治理。依据舞蹈 专业的教学特点，要加强专业教学的安全保护措施，建立教学过程治理的有效机制，确保课 堂技能训练的合理密度和强度，努力提高课堂教学的质量。要争论制定工演学结合、顶岗实习更加切实有效的治理方法，从实际动身，改进舞蹈表演专业教学的评价机制，促进教 学质量的全面提高。十二、教学评价建立科学的考核制度，是检查教学效果，提高教学质量的必要保障。除免试课程外，学生所修课程均应参与考核。考核分为考试和考察两种。考试承受百分制记分，考察承受优、良

18、、中、及格、不及格五级制记分。一般必修课为考试科目，选修课为考试或考察科目。公共根底课与专业根底课实行统一命题和阅卷；专业技能课实行统一命题，集体评分。为全面衡量学生学习成绩，考核总成绩由寻常、期中、期末三局部组成，寻常30%，期中20%，期末 50%。英语、计算机应用考核可实行学校和社会考核相结合的方法，课程结业， 学生可参与相应的社会认可的等级考核。全部课程考核及格者准予毕业，其它状况参照国家 教委制定的学籍治理条例执行。十三、实训实习环境本专业配备校内实训室和校外实训基地。专业设备总值试验应开数150 万元23 个试验实训室数实训应开数5 个23 个校内实训场所室状况名称建 筑 面 主要

19、设备及数量积m2总值主要实训内容万元形体室120把干、形体镜、电视、DVD30 万根本功、民族舞蹈教学音乐室100钢琴 10 台20 万视唱、声乐教学风琴室120数码钢琴 100 台、风琴100 台 55 万幼儿歌曲弹唱美术室80画板、画架、石膏像、衬布25 万素描、水粉美工室100拷贝台、拷贝箱20 万折纸、雕工、刻工校外实训基地状况名称/合作企业武胜金种子幼儿园主要实训内容学生见习武胜金童幼儿园学生见习武胜ABC 幼儿园学生见习十四、专业师资依据教育部公布的中等职业学校教师专业标准和中等职业学校设置标准的有关规定，进展教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称构造应合理，乐观鼓舞教师

20、通过社会认证，打造“双师型”专业教师团队；学校由业务水平较高的专业教师担当专业 带头人，聘请行业企业文艺院团的专业骨干和艺术家担当兼职教师，共同组建专业建设 委员会，负责学校本专业建设。专任专业教师为舞蹈表演及相关专业本科及以上学历，具有中等职业学校教师资格证 书，具备中级及以上专业技术职务所要求的业务力量，取得舞蹈类中级以上职业专业资格证书，具有良好的师德和终身学习力量。十五、其他第六学期为学生顶岗实习阶段，由学校统一安排或经学校批准后自主联系进入艺术团体及与本专业相关的企事业单位顶岗实习，局部学生可转入学校对口单招迎考班或参与社会补习，预备艺术类院校的统一招考。实习期间由学校统一考核，考核成绩纳入学生毕业评价体系。