雨的语言教案小班400字范文.docx
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1、 雨的语言教案小班400字范文(10篇)雨的语言教案小班推举400字范文1 1、初步学会朗读儿歌,并能以嬉戏的形式进展表演。 2、 能正确把握儿歌中消失的一些量词,并在嬉戏中学习接触新的量词,练 习完整叙述。 雨的语言教案小班推举400字范文2 1、售货厅,儿歌中所需的用品以及其他一些物品 2、 兔子头饰一个猴子头饰五个 3、 儿歌录音磁带一份 4、 画有森林画的黑板一块(作帷幕用) 雨的语言教案小班推举400字范文3 1.熟悉自己的小手,手心、手背、五根手指头的名称。 2.情愿自己的事情自己做,生活自理力量在活动中有所增加。 3.知道手能做很多事情,初步把握爱护手的方法。 雨的语言教案小班推
2、举400字范文4 1认真观看画面,理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、嬉戏、相互帮忙的故事情节。 2能宁静地听教师讲故事,熟悉“闪电”等常见的图画符号。 3在故事中体验关怀同伴的情感。 雨的语言教案小班推举400字范文5 1完整观赏故事 这么好听的故事,我们再来完整的听一遍吧! 2这个故事好玩吗?这个好玩的故事就叫做小黄鸡和小黑鸡。 小黄鸡和小黑鸡这对好朋友玩得真快乐,我们也学学小鸡跟好朋友手拉手到草地上去玩吧。 雨的语言教案小班推举400字范文6 1跟着好朋友的音乐唱唱跳跳,找一个好朋友握握手、抱一抱。 2你找了谁做你的好朋友?是啊,我还观察了x&x是一对好朋友,朋友在 一起真欢乐,给你身边的朋友一
3、个大大的拥抱吧! 3.出示图一:“叽叽叽,叽叽叽”,来了一对相亲相爱的好朋友,你们看是谁呀?他们长的一样吗?怎么不一样了?黄色的那只叫小黄鸡,黑色的那只叫小黑鸡。 4两只小鸡是特殊要好的朋友,每天总是在一起,一起做嬉戏,一起唱唱跳跳,一起睡觉,从来不分开。有一天,天气晴朗,小黄鸡和小黑鸡又要出去玩了,他们会去哪呢? 雨的语言教案小班推举400字范文7 出示图二: 1咦,他们在干什么呀? 2学学小鸡捉虫。 3小黄鸡和小黑鸡也吃饱了,这会他们要来做嬉戏了,玩什么呢? 出示图三: 1.小鸡们吃饱了。它们在干什么呀?做什么嬉戏? 2.你从那里看出来的? 3.小黑鸡会躲在哪里呢?我们一起叫叫他:“小黑鸡
4、小黑鸡,你躲好了吗?” 哇,小黑鸡躲在了石头的后面。 小结:小黄鸡和小黑鸡玩的可快乐了 出示图四: 1.看到什么了? 2.你从哪里看出来是下雨了?引导幼儿熟悉下雨场景。 3.大大的雨滴打湿了小黄鸡和小黑鸡的身体。哎呀!小黄鸡和小黑鸡要淋湿了,小黄鸡和小黑鸡是怎么做的? 4.小鸡找了一片叶子盖在头上这样他们就不会淋湿啦! 出示图五: 1.出示打雷符号,怎么了?引导幼儿熟悉打雷符号。 2.打雷了,你们会可怕吗?小黄鸡和小黑鸡会怎样呢? 出示图六、七: 1.小黄鸡怎么了?从哪里看出来小黄鸡哭了? 2.它为什么哭呀?小黑鸡是怎么做的呢? 3.站在一边的小黑鸡,赶忙抱紧了小黄鸡说:“别怕别怕,有我呢!我
5、俩在 一起!” 4角色扮演 出示图八: 小黄鸡静静的告知我他不怕了,由于有小黑鸡和你们这群好朋友跟他在一起。 刚刚我们发生的故事太阳公公全都观察了,他用力的赶走了乌云,天空啊又放晴啦!小黄鸡和小黑鸡又去捉虫啦! 雨的语言教案小班推举400字范文8 手指嬉戏,教师示范、谈话,自己动手做。 1.嬉戏:手指变变变,导入活动。 教师带幼儿边念儿歌边进展嬉戏:一个手指头呀,一个手指头呀,变呀变呀变,变成小老鼠,吱吱吱。(两个手指头变小白兔,三个手指头变小花猫,四个手指头变小黑狗,五个手指头变大老虎)。 2.引导幼儿熟悉自己的小手。 通过观看、感知、提问和描述,知道手心、手背、五个手指头的名称。 教师:“
6、我们有几个手呀?“小手的手指头叫什么名字?“教师出示大拇指,引导幼儿答复。依次出示一个手指头,幼儿集体答复。 教师请幼儿手心向上,再请幼儿手背向上。表扬小朋友。 做手指嬉戏,复习稳固手指、手心、手背名称:“大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏,手心手背,心肝珍宝。“ 3.了解小手的作用。 嬉戏一:送玩具宝宝回家,亲身体验小手的作用。(请个别幼儿嬉戏)提问:玩具撒了,你们的小手要怎么做呢? 嬉戏二:让幼儿不用手把鞋子脱出来,再穿上去。(请全部幼儿嬉戏)提问:不用小手可以脱鞋子吗?那不用小手穿鞋子呢? 引导幼儿从学习、日常生活中了解小手的本事。 争论:小手除了可以玩玩具、整理玩具以外,还可
7、以干些什么事情? 小结:(嬉戏结论)我们的小手可以把玩具收到盒子里;不用小手也可以脱鞋子,但是不用小手就很难穿上鞋子了。 我们的小手还可以帮忙我们拿东西、穿衣服、喝水、整理餐具,小手真能干。 4.把握一些根本的护手常识和简洁的护手方法。 提问:小手真能干,我们要怎么来爱护它们呢? 观看图片和课件,了解小手的安全保健学问。如:勤洗手、勤剪指甲,保持小手洁净和美观;天冷时给小手抹上护手霜,戴上手套,以免冻伤。不任凭将小手伸入电风扇或门缝,不拿锐利的危急物品,使小手安全、安康长大。 5.教师带着幼儿学习用小手来做大红花。 教师示范,幼儿自己练习做,教师指导。 6.教师与小朋友一起做小手操:拍拍手、拍
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