青年教师培训工作方案.doc
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1、 青年教师培训工作方案 一、教师培训的指导思想和目标 在职教师的培训与提高属于教师连续训练范畴,这不仅是当前教师治理的一件大事,也是建立和完善终身训练体系、不断提高教师队伍整体素养的一项战略性措施。我校教师连续训练实施校本培训,必需坚持理论和实践相结合的原则,在县训练局和教师进修学校的领导下,有序、高效的开展校本培训工作,全力造就一支思想领先、作风过硬、擅长治理、富有开拓精神的生气勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有制造力的教师队伍,以推动训练事业的改革与进展。 学校教师培训的总目标:满意学校进展的要求,学生进展的需求以及教师进展的需求,促进学校的教师队伍建立和学校的进展。详细目标
2、是高级教师学习与整合新学问和信息,提高对实践阅历总结和提炼的力量;中级教师学习与整合新学问和信息,提高教学的创新精神和创新力量;新教师新学问和信息,提高实施训练教学活动的有效实践力量。 二、教师培训的实施 为切实抓好教师培训工作,特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训帮助小组成员,以校长为第一责任人,学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室,共同负责校本培训的详细工作。教科室主要是制订校本培训规划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记,校本培训课程(科目化)的开发,校本培训师资队伍的聘请,校本培训科目的教学提纲的收集和整理;教务处主要是落实培训的时间、地
3、点、参与培训教师的出勤、参与培训教师的考核和培训科目教学状况的反应;教开组、备课组参加教师培训方案的设计,催促组员参加详细的培训活动,收集教师对培训的反映,了解学生需求,实现教师与学生的双向沟通。教师立足本职、本岗,全员参与。 三、教师培训的内容 1、理论学习 教师每学期必需阅读一本名家训练教学理论著作,并摘记5000字理论摘记。 2、师德学习 教师必需参与学区和学校组织的师德训练学习,写好师德学习的个人心得体会。 3、公开课 教师每学期要开出一节校级以上公开课。 4、听课记录 教师每学期至少要有十节以上听课记录,记录要标准,要有评课记录或评课稿。 5、教学反思 每学期1篇以上,有过程与结果反
4、思。 6、论文、教学总结 教师在学期完毕时要提交1篇论文或教学总结。 7、师徒结对 应尽量开展拜师学艺活动,并按师徒结对协议完成活动。 8、教研活动 教师要乐观参与教研组和备课组的教科研活动。 四、教师培训的治理、考核 青年教师培训工作方案2 为了提高我校教师的根本素养,促进教师的专业成长,结合我校状况特制定出我校教师培训规划: 一、指导思想 以全面落实市训练局各项培训活动为重点,以有效推动教师专业化进展为核心,以治理队伍和教师队伍培训为主线,连续深化课堂教学改革,以开展构建高效课堂活动为载体,完善“欢乐课堂”教学根本模式,以解决教学中实际问题为落脚点,着力争强教师的“五项力量”,使我校教学质
5、量稳步提高。 二、培训对象(全体教师) 三、培训内容 1、师德培训:紧紧围绕“训练形势、训练政策和法规、训练治理学问、学校治理学问以及相关业务学问”组织培训;在全校教师中深入开展敬业爱岗主题训练,本着理论联系实际的原则,在校内广泛开展教师的思想政治训练和职业道德训练,强化教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观,坚持依法施教、依法办学。 2、现代训练理论及专业学问培训:以信息技术培训考试为依托组织全体教师进展计算机多媒体帮助教学技能的信息技术培训;并依据各学科教学的特点和要求,以教研组为单位使用完成现代远程训练播放与使用的技能培训;以自学为主的训练学、心理学等根底理论、现代训练理
6、论和学科进展前沿理论的学习,使教师具有较高的训练理论修养,不断丰富与更新学科学问。 3、课堂教学力量的培训 :根据教师学科教学根本功和专业根本功的要求,开展教学实践和技能培训,以开展各个层面的校本教研活动为载体,帮忙教师不断提高教学技能,优化课堂教学构造,改革课堂教学方法,依据“135欢乐”模式打造高效课堂。同时,留意引导教师对训练教学问题进展分析、反思、实践、总结,对训练教学信息进展收集、整理、共享,促使教师的训练行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点。 四、详细措施 1、加强组织领导 为了使培训工作扎实有效落到实处,我校成立了本次活动领导小组,校长亲自挂帅担当组长,各部门主任担当副组
7、长,以确保培训工作培训活动顺当开展。 2、明确分工目标到人 每周一次的集中业务学习由徐东福负责;师德培训由张海清负责;出外学习的安排由刘传东负责;现代训练理论学习培训由余显初负责;课堂力量的培训由刘传东负责。 3、落实活动经费、引入鼓励机制,提高教师乐观性。 我校特地划分了教师培训专项活动经费,对参与各级各类培训的教师按相应的标准解决差旅、学习费用以及生活费用,保证教师培训活动顺当开展。人的动力来源于精神与物质的需要。精神鼓励上,对乐观开展业务进修的教师要提倡“四优先”。即专业培育优先,晋升晋级优先,评优选先优先,领导提拔优先,并真正落到实处,激发教师的工作热忱。物质鼓励上,制定出科学、合理的
8、奖惩方案,加大奖惩力度,发挥制度的导向性和鼓励性,表达优教优酬的原则。 4、开展信息技术培训,提高教师现代训练技能。 利用我校计算机多媒体设备,让信息技术教师对全校教师开呈现代训练技术培训,严格组织与治理,切实提高教师的现代训练技能。同时以教研组为单位依据学科特点要求年轻教师上好多媒体课,中老年教师能上多媒体课提高课堂教学效率。 5、以标准开展“说、听、评”三位一体教研活动为载体,为教师的专业成长搭建有效平台。 “说、听、评”三位一体教研活动这是一种最为常见、且行之有效的培训方式。说课可以检验一个教师的学问功底,教学设计和问题的整合与处理的力量;听课参加者除了要留意上课教师的语言表达、板书设计
9、、对教材的处理等教学根本功外,特殊要关注教师如何引导学生主动参加学习,帮忙学生在猎取学问的同时,把握肯定的学习方法,并形成正确的态度、情感和价值观。评课时的沟通争论能实现资源共享,通过评课对上课教师来说,是一次剖析、总结和提高的过程,对听课教师来说能汲取别人的特长,优化自己的教学过程。在教师的训练教学实践中,很多教师乐观探究、不断学习,积存了丰富的阅历,通过这样的活动,在说听评的过程中能让更多的教师共享他们的胜利阅历。 6、强化个人自学与反思,鼓舞教师缺什么,补什么。 教师的主动参加是教师专业进展的内在动力。要鼓舞教师依据自己在训练教学工作中的实际需要,让他们自己选择读一些训练方面的文章、书籍
10、,以提高自己的理论水平和思辩力量。自学的内容可以由学校指定,也可由教师自己选择确定。有兴趣的教师可以读一些训练名著,边读边想,体会思索问题的视角、观看问题的方式,激发自己对训练现状的思索和熟悉。学校可以组织一些读书辅导、心得沟通等活动,制定有关嘉奖措施,促进教师的个人自学。 7、培训嘉奖 在培训学习过程中,若获得到大冶市级以上优秀(不包括大冶市级)嘉奖培训者100元,大冶市级以及以下的嘉奖培训者50元。 青年教师培训工作方案3 一、指导思想 为贯彻落实省市训练部门有关文件精神,提高我校训练教学质量,构建一支思想水平高、师德修养好、训练教学力量强的教师队伍,更好地适应高中新课改的要求,确保我校训
11、练教学水平始终保持在一个较高水平上,特制定以下教师培训工作制度。 二、 培训职责 校长是培训的设计者和第一负责人。成立以校长为核心,由副校长组成的校本培训领导小组,以科教主任、教育主任和教研组长以及骨干教师形成的骨干力气,带动和促进全部参加培训的教师,乐观参加培训工作。各负责人要明确职责,确保培训规划顺当实施。 三、 培训规划 制定以“提高教师训练教学根本功为中心,以贯彻新课改为原则,以探讨新的学习模式为目标”的进展规划。每位教师要结合自己的实际状况,有本质区分,有针对性的制定出适合个体进展的,具有本学科组特点的教研目标及培训实施规划,每个年组要讨论确定一个培训主题。 四、 实施原则 1、 实
12、行“教研和培训”相结合的原则。教师要在工作中不断学习来完成校本培训。因而必需将个人,年组培训与教研科研相结合。形成处室间、学科组间、同学科内的互动、互助和集体研讨促进我校训练教学向前进展。 2、 教师乐观自主的学习原则。教师是学校培训的根本元素,教师只有在校本科培训过程中不断地乐观主动地学习新观念,探讨新方法、讨论新问题,提高自己的反思意识及力量,这样才能不断完善自我。 五、 保障 各处室教研组要为校本培训的教师供应更多的学习时机,充分的学习时间,大量的学习资料,教学讨论的场所及相应的资金和物质供给的各项保障。 六、 评价 运用多种评价方式。采纳学生评价教师,家长评价教师。学校评价教师以及教师
13、自评,互评等敏捷多样的评价方式,以便准时发觉培训中的问题,提出解决方法,使培训向正效应进展。 七、 奖惩 每位教师必需参与校本培训及远程培训。培训考核状况作为教师评比职务聘任的条件。对培训中表现突出的教师赐予嘉奖。培训工作做得好的教研组及个人在各项评比中优先考虑。 青年教师培训工作方案4 以新课程改革为抓手,全面推动素养训练,实现由灌输的、封闭的传统训练向以新课改为核心的民主的、开放的新型训练的科学过度。 一、做好进入新课程的预备,适应新课改 1、培育良好的师生关系。以良好的师生关系减小新课程实施的阻力,保证课改试验各项工作的顺当推动。 2、组织新课程的通识和学科培训。 3、探究新课程课堂教学
14、规律。 4、制定适应新课程改革的相关制度。制订校本课程开发及实施方法;讨论性学习、社会综合实践活动实施方法;学生选修课选课指导意见;校本培训、校本讨论实施方案;学分制实施方案;综合素养评定实施细则。 5、进展校本课程开发的探究。 6、加强新课程背景下的高考讨论。成立高考讨论小组。一是进展新课程条件下高考内容、高考方法及应对策略的讨论;二是依据学校实际和学生特点,确定各阶段的详细工作目标,对整个高中教学和备考工作做整体部署。 二、加强师资队伍建立 目标:形成由特级教师、市学科带头人、市青年骨干教师、市教学能手和教学新秀六个层次组成的合理的教学梯队。 1、启动教师连续训练校本培训。有针对性地对在职
15、教师进展培训。主要内容和形式有: (1)职业道德和执教标准的培训; (2)职业技能与教科研方法培训; (3)根底训练课程改革培训; (4)英语教师口语培训; (5)讨论性学习和讨论型课程培训; (6)校级和校际教研活动。 2、开展校本教研活动。以教研组和备课组为单位,提倡反思性教学,鼓舞合作与互助,为教师供应承受专业引领的时机。讨论内容包括: (1)新课程改革对本学科教学的新要求; (2)本学科教学与社会进展、科技进步、学生生活的联系; (3)改良教学方式,创新教学模式; (4)促进学生学习方式的转化,进展学生自主猎取学问的力量; (5)创立富有共性的课程文化; (6)研讨本学科校本课程的开发
16、和实施; (7)研讨学生选课过程中可能消失的困难和问题; (8)讨论撰写教学个案,表达并生成富有共性的教学风格; (9)进展训练教学改革,开展课题讨论;等等。 3、启动“名师工程”,鼓舞教师成名成家。 (1)成立由校长、书记领衔的名师工作小组,制订培育名师的规划、措施和嘉奖方法。 (2)开设市级以上展现课,邀请专家和有影响的重点名校特级教师来校评课、指导。 (3)进行训练教学科研和教学改革成果汇报会,邀请市、区局领导和教科所专家、兄弟学校来校评估。 (4)鼓舞教师在训练科研根底上著书立说,学校自办训练教学论文集。 (5)组织35岁以下教师制订三年专业化进展规划。 4、抓好“青年教师提高工程”。
17、 (1)制定青年教师培育规划、措施和嘉奖方法,每学期召开一次青年教师会议,沟通青年教师的成长阅历和创新举措。 (2)连续实行师徒结对制度、青年教师评优课制度和青年教师解题竞赛制度。 (3)举办青年教师演讲竞赛,以“教海探航”、“我的成长历程”、“我的训练理念和教学方法”、“新课程与我同行”等为主题。 (4)扩大与高校的合作,利用高校资源加强教师培训。 (5)加强与兄弟学校的沟通与合作。组织青年教师赴省内外名校听课和进展沟通活动。 5、抓好教研组建立。各教研组制定教研组三年规划,内容包括:为每个教师建立专业进展档案,进展诊断把脉,创出在市区有相当影响的品牌教师;创立品牌校本课程;在新课改中创品牌
18、教学;在教学科研中创品牌讨论成果。争取在三年内,建成一批一中的先进教研组,并力争在全市有肯定的声誉。 6、加强硕士讨论生的培育。鼓舞青年教师报考在职硕士讨论生、进修硕士生课程。 青年教师培训工作方案5 依据训练部办公厅关于组织实施“国培规划20_年一般高中课改试验省教师远程培训工程”的通知(教师厅函20_5号),和甘肃省一般高中新课程试验工作方案,为确保我省一般高中新课程试验工作于20_年秋季全面绽开,结合我省实际,特制定本方案。 一、培训目标 立足甘肃实际,借鉴先期进入一般高中新课程试验省份和我省义务训练阶段课程改革的有益阅历,利用现代远程训练手段,帮忙教师精确理解和把握高中课程改革的理念、
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- 青年教师 培训 工作方案
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