音乐赏析心得体会范本音乐欣赏心得体会(三篇).docx

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1、 音乐赏析心得体会范本音乐欣赏心得体会(三篇)对于音乐赏析心得体会范本一 您好! 无论你是否选择我，我都要很真诚的到一声“感谢您给了我时机”! 我叫xxx，是xxxx学院xxxx专业20xx届毕业生。我的专业方向是xxxx。借此择业之际，我也真诚的向您推举我自己。 我是个幸运儿，在求学的路上遇到了一批特别优秀的教师，他们在我心目中也有着崇高的地位，因此，做一名人民教师成为了我儿时的幻想，从我第一次踏上讲台，第一次感受到了学生的天真活泼、纯净，甚至是淘气，他们的笑脸让我感觉我是世界上最幸福的人!此时此刻，我感受到教师对学生的爱就像母爱一样纯净，做一名人民教师是我无怨无悔的选择! 十六年来的求学生

2、涯，有十年离开了父母亲的呵护，这固然也成为我比别人更加独立、坚韧、求实、进取，富有挑战性可以说是我性格的一大特点，我始终信任一句话，只要曾经努力过，失败了也一样是成功，由于失败给了我教导迷津、连续往前的动力!结果当然重要，但经受的过程会使你整个人顽强、奋勉向上! 经过大学四年的不懈努力和实践，声乐、钢琴伴奏、合唱指挥、音乐制作编辑及其他各门根本理论和根本技能课方面取得了骄人的成绩。如今的我，已经变得更加成熟、自信。假如您有怀疑，我随时随地地等待你的考核! 自荐人：xxx 时间：xxx年x月x日 对于音乐赏析心得体会范本二 敬重的领导： 我叫xx，是xx师范大学音乐学院本科毕业生，欣闻贵单位拟选

3、聘大学本科毕业生，特此向您做自我推举，请批阅。 “童年” 我诞生在漂亮的山城重庆云阳，我的父母是普一般通的劳动者，重庆的山水锻造出我奔放刚毅的共性，父母的勤劳朴实熏染着我的得意和善。 “我的大学” xxxx年，我考取xx师范大学音乐学院，就读于汉语言文学专业本科，这里的良师益友打造了我的专业素养和力量品行，我系统学习了音乐专业的理论与学问，学习了教师教育的通识性课程，熬炼了从事科学讨论、教育教学、组织治理及其他社会工作的力量，特殊是学会做人和学会终身学习的本事，虚心慎重，学无止境。在校期间，我获得过6次奖学金，并屡次获得其他方面的嘉奖。 大学生的风采不仅仅在学业成绩。我也热心公益事业，在同学面

4、前我活泼开朗，乐于助人；在师弟师妹面前我善解人意，很得信任；对于系上工作我也仔细负责，糊涂能干。同时在大学学习生活中注意参与社会实践，熬炼自己的社会工作力量：略 苦点累点不要紧，我的充分的自我展现能为院系争光添彩，就是我莫大的幸福！成绩是过去的书签，力量是将来的名片。我的大学是我从业的奠基，“但得有心能自奋，何愁他日不雄飞”。 “在社会” 我马上跨出大学校园，在广袤的人间天地搏击、飞翔，我自信已经做好预备，等待识马伯乐的慧眼。您若给我一个舞台，我将还您一片精彩；您若给我一片蓝天，我将把她装饰得更加绚烂！ 我不敢保证一到贵单位就能样样精通，“非曰能之，愿学焉”，我会虚心请教，开拓创新。对于详细的

5、工作安排，我完全听从需要，只要有事可做，忙点儿、累点儿都没关系，望贵单位领导考虑。 求职人：xxx 20xx年xx月xx日 对于音乐赏析心得体会范本三 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，构成良好的人文素养。 二、学生状况分析： 六年级的学生此刻一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解潜力更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更期望在小范围内争论。所以对于这些学生教师就应在语言方面有所转变，能够一种成人式或直接

6、式的对话提问，而且语言中要不时的参加幽默的成份。 三、本册教材分析：由整理 本册是六年级上册，本册教材的资料都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音” 四、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动潜力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (1)、持续学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏潜力。 (3)、培育表现音

7、乐的潜力。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度和友爱的精神。 (6)、注意培育学生环保意识 五、教学资料： 1、唱歌局部： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1)在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)唱持续音时，声音要饱满。 (4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、根本学问局部： (1)、熟悉变音记号：升记号、

8、复原记号，明白其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)、学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉持续音记号。 3、观赏局部： 上好观赏课，透过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作观赏。 六、工作措施： (1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教

9、学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 (2)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的专心性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作潜力及创新潜力。 (3)专心参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学潜力。 (4)专心地使用现代化的电教设备，丰富教 (5)亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。常常征求学生对教师的意见，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 (6)专心和其他学科沟通，专心讨论学科整合，响应新课标要求。