青春逐梦演讲稿通用青春逐梦的演讲稿(四篇).docx

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1、 青春逐梦演讲稿通用青春逐梦的演讲稿(四篇)如何写青春逐梦演讲稿通用一 布满了浓密的忧愁 那是青春里独有的悲伤 月色下浮动的黄昏 夜色下漂亮的星空 盛满了我们明媚的悲伤 几许暖和，几度悲凉 那时年少 关于幻想 有太多憧憬 曾信任 拼搏就会胜利 远方终会驻足 梦的此岸，春暖花开 晚风吹拂着树林 鸟儿唱着欢快的歌 每一次向往 都是对将来美妙的憧憬 而现在 时间到了这里 夜晚光明的星空下 有多少踏足寻梦的心灵 破裂在这趟叫做青春的列车上 教我们以年少的痴狂与稚嫩 却不过青春里 易碎的玻璃品 后来的后来 懂得了牵强 用微笑代替伤悲 不再轻易掉眼泪 却明白 人生不只是顽强 不怕旅途遥远 只怕错过遇见 曾

2、用安静的时间 替代狂热的梦 乏味习题下的寂寥 埋头书本下疲乏的面容 曾以为的青春盛筵 如今已长满了荒凉 是什么敲碎了年少的欢快纯真 淡蓝的忧愁遍布青春飞扬的脸 是谁曾用平白的素锦年华 磨平一身年少的棱角 却只为插上腾飞的翅膀 飞往更高的天空 寻找 曾无畏汗水的挥洒 只待拼搏的血泪 浸透出朵朵绯红的血色之花 铺满我们整个青春 安静担心的道路 如何写青春逐梦演讲稿通用二 少年狂，志气破山河。梦无限，朝气蓬勃空将来。青春是我们特有的羽翼，我便要长出这有着无限美妙的羽翼，飞翔在幻想的蓝天。 小时候，幻想是迷惑的，人云亦云，觉得科学家最宏大。 稍大些，幻想是暖和的，天真活泼，想家庭永久幸福美满。 再大些

3、，幻想是炫丽的，不为自己，一心只想给他人看。 此时的我，幻想是辉煌，是野心。为的只是一句：“不相当将军的兵，不是好士兵。”我要当将军，一人之下，万人之上，我要为自己争光，为教师争光，为亲人争光，为祖国争光! 凭什么说中国人跑步不行，刘翔不就破了记录吗?凭什么说中国穷，说不定某个中国人就把比尔。盖茨“踹”到富人排行榜其次了呢?凭什么样说我不行，说不定把比尔。盖茨“踹”到其次的那个人就是我呢? 少年不怕失败，有的是时机，有的是盼望，幻想是远大的，要立长志。失败了，我可以一次次爬起，精神是永久打不倒的。 青春的幻想不是闹着玩的，也不是简洁说说就算了，而是如长江一去而不行收回的。 汹涌而起，幻想无所惧

4、怕，谁敢说不立大志者能成才? 我要胜利，查找我宏大的梦，出海远行，向着新生的太阳全力驶去。 青春的幻想已在我心里扎了根，结了果，那就是胜利与辉煌，我要为历史添上绚烂的一笔，或许在千百年以后，人们还会想到，那小子有些癞蛤蟆想吃天鹅肉，但他竟奇妙地做到了，那女孩真“牛”。 如何写青春逐梦演讲稿通用三 敬重的领导、教师们： 大家好! 当我还在读书的时候，我们就把教师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息 几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位荣

5、耀的人民教师但我并不懊悔，由于我知道，一组一般的音符，如果排列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能制造出动人心弦的乐曲生活也是如此，如果每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。 通过几年的教育实践，我真实地感受到当教师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚由于教师是太阳底下最光芒的职业，托起的是明天的盼望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然

6、平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应当以饱满的热忱，积极、主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，常常向其它教师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的教师。 我时常为自己是一名教师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、颜色缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝愿。 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不

7、能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教育工的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光! 我的演讲完毕，感谢大家! 如何写青春逐梦演讲稿通用四 敬重的各位评委、各位领导： 大家好！ “青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的开头。而今，青春象征着勃发的生气与活力、无穷的激情与幻想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。人的一生匆忙

8、数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火！ 医生和教师，两个神圣而荣耀的职业，儿时的我怀揣着这两个抱负难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名教师，能够鱼与熊掌兼得。当我第一次站在三尺讲台前，面对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使命感油然而生，我清晰的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道”放在了第一位，就是告知我们作为一名优秀的教师，首先要注意学生的人格培育，先育人而后才

9、是教书，并不是照本宣科的将书面学问填鸭式的塞给学生就大功告成的。尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“安康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简洁的八个字，把作为一名医疗工的责任表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培育出有医德、有医术、有责任感的“三有”人才。 青春是迷人的，很多人在青春光华里谱写了辉煌绚烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气概领兵抗金；周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心；雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民效劳，年仅22岁就献出了年轻的生命。他们是直立潮头的英雄，是永久不

10、落的星辰，更是我心中的楷模。假如说他们的时代距离我们有些遥远，假如说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，缺乏以表达新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。方永刚长期从事政治理论教学和讨论工作，二十多年来，他始终把学习讨论共产党的创新理论作为自己神圣的使命，坚决、忘我、激情地工作着，甚至身患绝症也不舍放下肩上的职责，他的风范和品行显示了一名共产党员政治信仰的力气和优秀教师的高尚境地。 “千江有水千江月，万里无云万里天”，我要把方永刚同志作为学习的楷模，褪尽浮华、开阔胸怀、塑造人生的大气象、思想的大境地。典范在前

11、，见贤思齐，我将以高度的责任感和使命感，教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取，为医学教育事业的改革和进展做出自己最大的奉献。 奉献是一种不求回报的赐予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境地，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，大方赴义，也融会和渗透在日常的工作和生活中。有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献全部的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿消灭自己；教师的行为是楷模，为学生坦露着纯净和正直；教师的欢快是奉献，为学生熬尽了满腔热血。”长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情；白云奉献给草场，江河奉献给海洋；而我的青春与热忱，要奉献给我的学。 我不是诗人，不能用华美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用悦耳的歌喉咏赞我的岗位。然而，我是一名教师，我能用自己的言传身教和储存在脑海里的学问来培育祖国的将来，我能用最真诚的感情和无限的热忱来构筑我心中最美妙的诗篇，我能像蜡烛一样，在奉献中燃烧自己的青春！ 亲爱的朋友们，让我们的青春在奉献中更酷热的燃烧吧！