顶岗实习心得经典.doc

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1、 顶岗实习心得经典 现在的努力并不是为了现在的回报,而是为了将来;困难的任务能熬炼大家的意志,关于顶岗实习心得经典该怎么写的呢？下面给大家带来顶岗实习心得经典，盼望大家喜爱！ 顶岗实习心得经典篇1 乐，回味童年的天真。 我们和学生，我们既是实习教师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的严厉度，这样在学生面前保持了肯定的威信。 做一名教师简单，但做一名好教师确实很难。教学工作简单而又繁琐。首先，要治理好整个班集体，提高整体教学水平。然

2、后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意学生，常常与学生进展沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。 在课堂上，我严厉要求他们要遵守纪律，仔细听课，对表现好的学生进展表扬。下课时间我不再板脸，而是和学生像朋友般打打闹闹的，寻常也多和他们聊谈天，通过这样的接触，一点一点地渗透性地教育他们。学生都是敏感的，他们能感受到我是真心真意地为他们好，关心他们，所以他们对我的态度自然也很好。 “梦想无济于事，等待不会胜利。”这是我常常对他们说第一句话。确实，只靠单纯的想，而不实行行动，那么一切只能等于零。想象我们的生活中是不是有许

3、多由于当时迟疑不决，最终没有付诸行动的憾事。为了不留圆满，我们要有对自己说“试一试”的士气。学习也是这样，总是想着自己能学习好，而不行动，那胜利只能是妄想。 做一名优秀的教师，光有丰富的专业学问是远远不够的，还要有好的教学方法和治理学生的方法，而这些是从课本上学不到的，必需在实践中经过长期的摸索，总结阅历。通过这二个月的实习，使我学到了许多课本上学不到的东西，懂得了如何合理恰当地处理学生问题，真是受益匪浅。时间过得真快，不知不觉顶岗实习已过了一半，我多么盼望时间能暂停，细细体会和学生在一起的欢乐，回味童年的天真。但那只是妄想，怎么办呢？还是面对现实，好好珍惜剩下的这段时间吧。多和学生沟通，和学

4、生建立良好的师生关系，采纳各种方法活泼课堂气氛，使学生能在轻松欢快的气氛中学到更多的学问。盼望在实习完毕离开学校时不留一丝圆满，做到问心无愧。 顶岗实习心得经典篇2 人的一生不行能一帆风顺，多多少少都会遇到一些意想不到的挑战，然而短短两个月的实习期内我竟第一次受到了学生的挑战。 由于学校需要，我成了一名典型的代教师，九月三号开头代初三年级英语，然而刚刚代了不到一个月时间我又调到初二。当时初三教的是两个一般班，一个还好，我也挺受学生欢送。而另一个班级是捣蛋的很，不管怎么他们也不会向我“攻击”。如今教初二，一个好班一个一般班，虽然名义上是一般班，但我觉得他们并不一般。孩子们很得意，有的还很聪慧而且

5、上协作的不错，表现也很积极。然而就在这个一般班了有一个挺积极的小男生向我发起了挑战，这是我们俩都没想到的事。 伴着我的讲声，他沉醉于一本小漫画书，我发觉后就上前想把书拿走，但此时却遭到他的拒绝。由于之前上时我也发觉其他同学看与学习无关的事，我就将他们没收了，并保证下次月考只有有进步就将其归还，所以我也向这名小男生保证不会将事告知他们班主任，更不行能将书上交，。但无论怎么说这名小男生就是不给，或许是由于自己在起头上，我没有连续上，并说出一些伤人的话：“在座的各位听好，以后再看到有同学在我的上看与学习无关的书，别跟我讲条直接把书交出，你们放心我不会把书上交给你们班主任，只有学习上有进步我肯定将书归

6、还。刚刚某某同学看闲书了，什么时候交上什么时候你们班上！做人不要那么自私，为别人考虑一下。”话音刚一落，这个坐在其次排的小男生将书直接扔向讲桌，但书掉在了地上，说道：“你讲吧！”当着这么多学生的面我感觉教师的威武大失，本能反响说道：“你扔谁呢？”“我扔我自己呢”“把书捡起！”不过还不错此时小男生将书捡了起可见心中布满了生气。 我没有说什么，他冷静的同时我也消了消气，或许自己办的这事的确不对，说实在的，我并不是特殊生他的气，我的急躁在实习前我自己都没有想到会这么大。于是我将他叫出单独谈话，他说道：“我不是把书都交给你了吗，我向你赔礼。”看这名小男生也意识到自己错了，接下的对话缓和了一下我们之间的

7、小冲突，本以为这段不开心会对这名小男生造成阴影，担忧他以后上不再像平常那么积极，呵呵，不过还好，下午见到我还打起招呼，上照旧很积极。 朋友，不管以后遇到什么突发事记住，不要因个别同学而影响整个班级的，这种做法有点极端。不管怎样，三思而后行。虽然第一次受到学生挑战，但珍贵的阅历是无价的。 祝愿自己，同时祝愿我的孩子们！ 顶岗实习心得经典篇3 通过本月的会计岗位实习，让我意识到应加紧充分把握业务学问，还应具有足够的细心和急躁，同时也深刻熟悉到各岗位之间相互协作的重要性。 作为一名会计主管，需要对各项业务流程娴熟把握，具有扎实的业务功底。会计主管岗位几乎是整个银行工作中最综合化的岗位，工作内容涉及方

8、方面面，前台有事可以找你，后台有事也可以找你，上级下来检查要找你，客户询问也会找你，另外，每月还会有各种各样的报表需要编制。所以，会计主管的工作面特别广，需要负责的地方许多。这就需要在这个岗位上有着扎实的业务根底，否则很难胜任这个岗位。 以前认为在柜员岗位上需要足够的细心和急躁，其实，在会计岗位上更是如此。每天的传票都会检查好几遍，还要时刻对现金、机具和重要空白凭证进展监视治理，为的是核查各类业务过失、事故和违规行为，分析缘由，催促改良工作，并落实各项会计规章制度，做好营业机构的内部掌握建立，防范会计操作风险。 通过柜员和会计两个不同岗位的实习，让我深刻熟悉到各个岗位都是相互关联的，是一个有机

9、整体，所以也理解了团队协作的重要性。实习柜员时总是不够细心，常常遗忘盖章，颠倒流水号，遗忘折角验印等，并且对此并不在意，总是认为会计会帮我们完善这些缺乏。现在才明白，假如每个人都能把自己的工作做得完善些，那么会计的工作量必定会减轻许多，进而避开了许多无谓的失误，也在肯定程度上提升整个银行的工作效率和质量。 随着实习的不断深入，让我学习了许多的业务学问，同时也糊涂熟悉到自己的许多缺乏，无论是业务力量，还是工作态度和方法上，都有许多亟待改良的地方，所以我应充分利用好这珍贵的实习时间，在领导和同事的帮忙和鞭策下，努力钻研业务，摆正工作态度，改良工作方法，使自己能够胜任各个岗位的工作。 顶岗实习心得经

10、典篇4 电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的根本技能的课程，教师的谆谆教育，同学的融洽合作，以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一颗圆滑美丽的焊点，第一张自行设计的pcb幅员，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的充电器，奇怪，兴奋，剧烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了。 虽然说电工实习一搞就是一天，辛苦那是必定的，可是正所谓乐在其中，每一次的实习都像在玩嬉戏一样极具有挑战性，再苦也是值得的。 当右手第一次挥舞起烙铁的时候，心情怎是感动了得！虽然经过千辛万苦才找到那种感觉；虽然时常也不乏消失一些虚焊点或是东倒西歪的焊点，虽然对自己第一次的杰作说实话

11、有些厌恶，但是我仍旧对此由衷的感谢。假如没有那一天的练习哪里有我值得傲慢的充电器的诞生呢？ 说起那个充电器，真的就是感动啊！记得小时侯我可是一个分裂份子，家里上上下下的电子器品没有什么能逃脱我的魔抓的，但惋惜的是它们只能有分别而没有团聚的那一天。通过实习，我发觉自己开头摸索到了一点门路。第一次如此清楚的了解组装一个电器的全部过程，对整个充电器内部又有了一个新的熟悉，原来无论哪都有人类的汗水啊！ _周的电工实习，让我难忘的莫过于印刷板的手工设计，这东西假如没有肯定的急躁还真是麻烦。就一个简洁的1：1图，大小不到_平方厘米。不仅要考虑元器件的位置，还要计算导线的设计，不能有平行，不能有锐角，不能是

12、直角，不能飞来飞去。整个图片要求简洁明白，不枉我画了四幅以上。 总的来说，我对这门课是热忱高涨的。第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了；其次，通过电工实习，加强了我们的动手实践力量和设计创新精神。作为信息时代的大学生，根本的动手力量是一切工作和制造的根底和必要条件。第三，在电工实习的这些日子里，大家的团队精神得到了很大的加强。我们不再是单体而是一个整体。大家都深深的感受到军训时所唱的“团结就是力气”不再是一句空话，我们是实体，通过团结合作完成了任务！ 由于电工实习，我们学到了学问；由于电工实习，我们开头做事了。由于电工实习，我们长大，成熟了 顶岗实习心得经典篇5 近两个月的实习，使我真正体

13、会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。 当我闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好教师好”的感觉真好，那种能实现自我价值，被别人认同的感觉特别棒！ 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。固然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“反复屡次组织课堂秩序，讲课没有吸引力，师生协作不够默契等等。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她

14、们没有丝毫的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂主要以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习兴趣。