青少年学法用法知识竞赛活动总结.doc

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1、 青少年学法用法知识竞赛活动总结青少年学法用法学问竞赛活动总结1 20xx年10月29日下午2点钟，伴随着舒缓的乐曲，同学们个个兴高采烈，有序地在教师办公楼前不大的林荫处整齐入座，雷村小学其次届读书活动学问竞赛正式拉开了帷幕。 此次活动的主题是“读书乐，乐读书”，旨在读书中获得欢乐，在欢乐中享受读书。 “一匹小马嘴里长了5颗牙，它的年龄是5岁，对吗?”一石激起千层浪，无论是低年级，还是中高年级的学生一下子热忱高涨，那举起的小手、小胳膊，真真儿的似一片小树林。“对的，我在报纸上观察过。”稚嫩的童声之后，是一阵狂欢“耶”,还有其他班同学圆满的”唉”，随即又个个侧耳倾听，跃跃欲试了 此次竞赛题目，涉

2、及天文、地理、历史、文学、古诗背诵及生活常识等多个领域，从学生的反响看，文学、古诗背诵及生活常识是同学们最喜爱读的，也是读的最多的书籍类型，而对于天文、地理和历史学问，则显得相当匮乏。像塞外牧羊十九年的苏武、中国历史上的第一任总理是谁、山东省的省会是哪，二十四节气中划分季节的四个节气是什么等等，答复的正确率几乎为零。 赛后，我们评比出了低、中、高年级组的冠军班级和每个班级中表现突出，积分最高的最正确个人，并以精致的图书作为嘉奖，此举，又一次引发了同学们的一阵阵艳羡和赞美。 总之，这次活动的开展，极大地激发了学生读书的热忱，我想，它就像是一块“砖”被我们抛出，定能引出学生的“玉”来的。同时，作为

3、一名教师，我们也会准时调整各自班内学生读书的类型，对每天的课外阅读做更为全面、合理、有效的指导。 青少年学法用法学问竞赛活动总结2 为了进一步落实我校普法规划和普法工作打算，增加青少年的法律意识和法律素养，充分调动学生学法、知法、守法、护法的积极性和制造性，落实好上级文件精神，我校积极组织了全校范围内教师的普法学问竞赛活动，现将活动过程和体会总结如下： 1.学校领导高度重视本次普法学问竞赛活动。一接到上级文件通知，马上召开会议，传达文件精神，并责成政教处专人特地负责预备此项工作，以保证普法学问竞赛活动的顺当开展。 2.20xx年10月31日，城关小学开展教师普法学问竞赛活动。这次普法考试是贯彻

4、落实“20xx年甘肃省教育系统师德师风建立年活动”和“学法懂法守法，做合格人民教师”普法教育实践活动的一次重要的专项活动，我校全体教师积极参加，仔细作答。安排专人评卷、登分，圆满完成了普法学问竞赛活动。 3.通过本次此次竞赛活动，教师们对自己的权益有了更多的了解，也明确了自己作为一名教师应当履行的义务，进一步提升了师德修养。教师们纷纷表示学校要依法治校，每一名教师都要学好法律，保障自己和学生的合法权益，为建立和谐校园奉献自己的一份力气。 青少年学法用法学问竞赛活动总结3 为切实提高中学生法律素养，增加其自我爱护力量，4月26日下午，学校举办了一场中学生法律学问竞赛。校长甘佑忠，副校长冯强作为嘉

5、宾观看了此次竞赛。 此次法律学问竞赛活动，以初二年级中学生为主要普法对象，实行现场竞赛的形式进展。由本地、内初、试验三个分校混合编队组成的六支代表队参与了此次竞赛，思品组韩九菊教师担当主持人，何宛霖、牟伦桂教师担当评委。 竞赛由必答题、抢答题、风险题三个类型的题目组成，活动中，参赛选手们积极参加，答题过程中精确率较高。更令我们欣喜的是，六组参赛选手还为自己的代表队制定了队名、队徽和竞赛口号，引发在场观众阵阵叫好。在必答题和风险题的案例分析过程中，参赛选手临危不乱，慎重答题，表现出良好的心理素养和专业素养，而我们的各位教师也仔细的做了评判。通过紧急剧烈的角逐，由初二(2)班王欣然、初二(4)班胡

6、威豪、初二(13)班吾瓦尔罕.买买提三位同学组成的第四组赢得了冠军。初二年级一分校和试验分校的学生参观了竞赛，他们积极为参赛选手加油助威，和主持人互动。这次竞赛活动的目的就是寓教于乐，进一步提高中学生的法律意识，增加他们的法治观念，以维护校园的稳定，推动平安校园的建立。 竞赛完毕后校长甘佑忠和副校长冯强为获奖选手颁奖并致辞，对初二年级的学生赐予高度的确定和赞扬，同时也盼望全部学生都能把握肯定的法律常识，做一个知法、懂法、守法的新时代接班人。 今年是实施“六五”普法规划的第一年，经过前五个五年的普法教育，中学生运用法律手段自我爱护的意识和本事有了很大提高。但是，在当前推动依法治区过程中，还存在着

7、不少薄弱环节，如还有局部中学生的法制观念有待提高，一些不知法、不守法的现象依旧存在。要切实解决好这些问题，就需要在“六五”普法期间，通过进一步加大普法教育的力度，扎扎实实地开展法制宣传教育，最终才能实现依法治区的总体目标。为此，学校开展法律学问竞赛这一形式，在全校范围内掀起学生学法用法的热潮。此次活动受到了师生的广泛好评。 青少年学法用法学问竞赛活动总结4 10月31日，依据县教育局在全县中小学生中开展法律学问竞赛活动的通知要求，以竞赛为载体，加强对全县青少年的法律常识教育，帮忙青少年增加法律意识和法制观念，提高区分是非的力量，我校经过细心的组织筹备全校600余位学生参与了竞赛活动，赛事已经圆

8、满完毕。 活动取得了较好的效果，杨校长指出举方法律学问竞赛等各种形式的普法教育活动，以学生喜闻乐见的形式寓教于乐，目的是把每一个学生都培育成为知法守法的合格公民。为此要求学校今后进一步加强领导，强化学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络，发挥学校教育的主阵地、主渠道作用，把法制教育和道德教育结合起来，增加青少年法制教育的针对性和实效性。全体师生要广泛积极地投入到法制宣传教育之中，仔细学法，严格守法，学会用法律学问维护自身的利益，为自己的美妙人生铺垫。 此次法律学问竞赛，学校领导高度重视，细心筹划和组织，进一步提高了广阔师生的法律意识，增加了法制观念，为学校的进展起到了积极的促进作用，收到了良好

9、的效果。 青少年学法用法学问竞赛活动总结5 为了推动法制安全宣传教育活动，引领全校师生坚固树立“珍爱生命，安全第一”熟悉，使广阔青少年自觉学习法律学问，增加法制观念，确保师生生命安康安全，顺当完成教育教学任务，推动创立平安和谐校园工作，我校开展了“小学法律学问竞赛”活动，小结如下： 我校高度重视小学生法律学问竞赛活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，细心组织。各班利用班会、晨会时间学习了青少年普法教育读本、预防未成年人犯罪法、交通治理法律常识等法律学问，并把这些学问通过“红领巾”播送、手抄小报等形式进展广泛宣传，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广阔

10、学生的自觉行动，人人争做义务法律宣传员。9月份利用班会时间，我们邀请了我校法制副校长林辉城到校做了法制报告，林警官讲得精彩、富于哲理、通俗易懂;学生听得仔细，记得具体，理解得也比拟透彻，是一堂生动的法制教育课，师生受益匪浅。其次，我校细心组织了三、六年级全员参与小学生法律学问竞赛活动，参赛率到达100%，由于同学们对相关法律学问了解的比拟深入，答题顺当。最终，对参与本次活动获奖的同学进展表奖。 通过法律竞赛活动，使全体学生知道国有国法，家有家规，学校也有纪律。帮忙学生树立法制观念，增加法律熟悉，把握了与其学习、生活、和安康成长息息相关的最根本的法律学问，提高对违法行为的识别力量，从小养成遵纪守

11、法的优良习惯，学会用法律爱护自身的合法权益，开心的生活，安康的成长，做合格的中国特色社会主义事业建立者和接班人。 青少年学法用法学问竞赛活动总结6 为检验前段我校开展的“诚信教育”、“阅知行读书”、“爱唐山、做奉献”、中小学生守则等学习教育活动的效果，20xx年4月27日上午进行了综合学问竞赛活动，现将活动状况总结如下： 一、通过竞赛，丰富了学生的学习生活，激发学生学习兴趣，进一步拓展学生的学问面。 二、学生在竞赛中体会到了学习的乐趣和胜利喜悦。 三、通过竞赛增长了学生的学问，扩展了学生的视野，熬炼了学生的思维，促进了各方面学问的全面进展。 但是，在本次活动中也发觉了一些问题。其一，学生的读书量比拟少，课外积存缺乏。其二，学生对一些诚信礼仪及民间常识等知道甚少。所以，今后加强学生的读书活动将成为学生素养提高的关键。