骨干教师个人工作总结范文教师个人工作总结范文大全(二篇).docx

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1、 骨干教师个人工作总结范文教师个人工作总结范文大全(二篇)推举骨干教师个人工作总结范文(推举)一 没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，全部有成就的教育家，都把爱当作教育胜利的法宝。一名教师只有喜爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会公平的对待每一名学生，才会专心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与学生进展正常的沟通，也就没有方法真正去了解学生，进而帮忙学生。所以13年来，我始终把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用我的爱心关爱着每一位学生，与孩子们

2、一起学习，一起活动，一起嬉戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。我细心地观看孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓舞，需要教育的学生都赐予极大的急躁。 作为一名人民教师，应当树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和沟通，实现共同成长。因此，对待同事要诚意，这是我做人一贯的原则，我真诚地对待每一位教师。 要想交给学生一碗水，那你就必需有一桶水，我常常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。自参与工作后，我参与了英语专科的函授学习，因工作需要，虽然是英语专科毕业，但究竟刚接触英语教学，加上学生根底差，我没有被困难吓倒：从今仔细钻研英语教材、教法，像有阅历的教师学习

3、，经过不懈的努力，英语成绩渐渐得到学校、家长、教师以及学生的认可。我本人也取得了累累的硕果：自20xx年开头，20xx年课内外结合培育学生的口语力量荣获校级优秀教育科研成果二等奖；20xx年a happy family 荣获省级优质课二等奖；20xx年被评为场级教学新秀；20xx年sports and games荣获校级二等奖；20xx年荣获分局小学英语学科带头人称号并得20xx元奖金；20xx年weather在全国中青年骨干教师优秀教学成果征集活动中荣获二等奖；20xx年用和谐师生关系促学困生转化在黑龙江省中小学教育叙事中被评为省级优秀教育叙事成果二等奖；20xx年如何让课堂“活”起来在黑龙

4、江省中小学教育叙事中被评为省级优秀教育叙事成果二等；20xx第四届全国小学英语教师技能大赛荣获二等奖；20xx年校级青年教师说课大赛中荣获 一等奖；20xx年被评为校级英语学科骨干教师；20xx年绥化治理局小学英语新课标培训中被评为优秀教学案例；20xx年全国中小学英语教师教学技能大赛小学组说课二等奖；20xx年seasons在黑龙江省小学各学科与信息技术整合获得中荣获教学设计二等奖；20xx年指导倪福玲seasons在黑龙江省小学各学科与信息技术整合获得中荣获现场赛课类二等奖；20xx年第五届全国小学英语教师技能大赛荣获一等奖；20xx年seasons在黑龙江省小学各学科与信息技术整合获得中

5、荣获优质课现场赛课类二等奖。20xx年荣获场级优秀教师并得奖金1500元。 对生活，我始终保持着积极、乐观的态度。学会享受阳光，享受欢乐。生活中难免遇到的一些不顺心的事，工作安排问题，上课的失败等等，曾让我难过、难受，但我学会了阳光思维，学会了换位思索，不断提高自己反抗挫折的力量。“人要有追求，但不能过于强求。”我总是用一颗寻常心去对待生活，淡薄名利，从不去刻意追求什么。用我的感恩之心回报学生，回报学校，回报社会。我觉得一个教师只有自己具有了安康、积极的心态，才能专心投入到我们的教育工作，才能培育出安康、欢乐、阳光的学生。 所以工作之余，我除了学习，也学会享受生活。看看闲书，做点运动。我每到暑

6、假还会出去看看外面精彩的世界，放松心情。我说，这就是我的幸福人生：简简洁单，潇潇洒洒！ 推举骨干教师个人工作总结范文(推举)二 一、指导思想 为促进我校师资队伍专业化进展，深化教育教学改革，不断提高教师的全面素养，特殊是教育创新思维力量、学科学问拓展力量、信息技术运用力量和教育科学讨论力量的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。学校打算，教师实施有规划地培育，逐步提高教师的教育教学水平。 二、培育目标 通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学讨论及专家指导等形式，培育教师的教育创新思维力量、学科学问拓展力量、信息技术运用力量和教育科学讨论力

7、量。在三年内有三名教师成为市学县级教学能手，有五名以上教师成为县级骨干教师。 三、培育模式 1、沙龙式培训。“权威论坛”主要聘请知名专家、学者就当前教育科学前沿理论及教育改革与进展面临的主要问题与对策进展辅导讲座;建立“青年教师读书班”、“班主任沙龙”、“教师读书沙龙”建立骨干教师和青年教师培训机制。 2、“请进来”与“走出去”的培训。我校将连续聘请、专家来校上示范课，作讲座，选派骨干教师参与区“工作室”培训。 3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，根据“独立思索集体研讨引导反思”的活动挨次组织教学。开展随堂听课周活动，鼓舞教师了解把握其他学科中有

8、哪些学问点与自己所教学科有关;二要实行定期集体备课的方法，不同学科的教师在一起共同讨论有关问题。三要对教师学习和把握跨学科学问提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰嘉奖挂钩，激发广阔教师不断加强学习的动力。 四、详细措施 1、成立健全组织。成立“教师培育工作领导小组”，由校长担当组长，由教学副校长带着教育处、科研室详细实施。领导小组加强对教师培育培训工作的领导，坚持把教师培育工作放在学校工作非常突出的位置上，把培育工作成效列为教研组、年级组、备课组的考核内容之一。 2、强化干部队伍建立 仔细学习教育方面的有关文件精神，深刻领悟“全教会”实质，深入开展关于教育思想、教育观

9、念的大争论，结合学校实际，不断探究学校进展的新机制。依法实行教代会参加民主治理的治理体制，并本着科学、民主、高效的原则，不断完善各项规章制度。 建立一支高素养的治理队伍，抓好干部队伍的思想作风建立，从优秀教师中培育选拔年轻干部，加强对干部的治理和监视，增加干部的责任意识、全局意识和合作意识，建立一支勤奋、进取、团结、高效、廉洁的干部队伍。为骨干教师队伍培育奠定有力根底。 3、优化教师队伍构造 优化教师构造，建立高素养教师队伍，是学校建立的永恒主题，是学校可持续进展的重要根底和牢靠保证，我们仔细实施我校教师队伍建立三项工程，即师德建立工程、源头工程、工程。 师德修养是教师整体素养的核心，它不仅制

10、约着教师教书育人的水平，而且直接关系到青少年的安康成长，打算着素养教育的成败。我们要做到“三抓、三用、三个提高”：抓学习，用先进的教育教学理论武装人，教师爱岗敬业精神显著提高;抓治理，用健全的制度约束人，教师道德水平、文化修养显著提高;抓典型，用典范的力气影响人，教师自我标准的自觉性显著提高。坚持把师德要求纳入教师学期考核、年度考核，实行一票拒绝制。 开展教师读书活动通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。通过读书丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。每学期由科研室和工会共同组织一次全校性的教职工读书沟通活动;每个教职工写

11、一篇读书心得。评比读书积极分子并赐予嘉奖。 4、加快骨干教师培育 在立足教师整体优化的根底上，根据“面对将来，重点选拔，梯次培育，合理分布”的原则，努力培育和造就一批高水平的学科带头人和骨干教师;实行“树典型、搭台子、铺路子、压担子”的方法，让每位教师都有获得胜利的时机和显露身手的空间，鼓舞引导教师立足本岗成才，在平凡中创新。学校要积极为教师成名成家供应机遇，制造条件。铺设为骨干教师、名优教师脱颖而出的高速大路。 树典型。宣传我校涌现的学科带头人和市骨干教师的敬业、爱生、勤奋、进取的先进事迹，发挥他们的示范、导向和辐射作用。 搭台子。每学期坚持开展课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要实行观

12、摩教学、阅历沟通、信息反应、展现成果、评议总结等形式，鼓舞和支持教师参与市、县级的竞赛活动，为他们展现教改成果供应舞台，创设竞争向上的气氛，促使广阔教师在实践中得到熬炼，脱颖而出。 铺路子。选送骨干教师参与各种培训、进修和讨论生班学习，学校制定政策，在教育培训问题上赐予必要的支持。 压担子。对一些教学根本功扎实，业务力量较强的教师，尤其是青年教师，适时加压，让他们挑起教育教学重担，安排他们到高三把关教学，在备课组长等岗位熬炼。发挥有教学科研力量的骨干教师作用，让他们参加有关课题的讨论，挑起教学科研的重任。同时，向他们提出新的更高的要求，并且实行有效措施，鼓励这些教师不断完善自己，丰富自己，提高自己。