音乐室音乐器材管理及使用总结.docx
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1、 音乐室音乐器材管理及使用总结 音乐室音乐器材治理及使用总结 音乐室音乐器材治理及使用总结 本学期担当学校音乐教室治理工作,尽管学校条件比拟艰难,但由于校领导的重视、及各个部门的努力,音乐室的各项设备室比拟完善的,我的治理工作也能一步到位,纵观此项工作主要抓了以下几个方面: 一、学校领导重视、工作职责清楚学校的一切工作都是以教学为中心,音乐室治理对学校推动素养教育、培育学生创新精神和表现力量方面有着重要作用,为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作规划。音乐室治理工作由总务处牵头,治理员详细负责治理,各类物品器材的添置等都总务处负责选购,分工恰当、落实到位、职责清楚。 二、做好常规根底工作 “
2、向常规要质量”这是任何一项治理工作最根本的准则,为了做好这项治理,我们重点抓了:(1)每学期由上级领导、学校校长检查音乐器材的运行及器材摆放以及卫生工作。由于音乐室治理细心,我校音乐专用教室环境卫生良好,桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序,得到了领导确定。做好帐册登记。音乐器材设备总帐有总务处登记,做到心中有数,因此缺什么,买什么。使室发挥最大的功用,每学年都要和治理员核对一次,确保帐帐相符,帐物相符。做好帐册登记,做得心里有数。做好记录。这是一项常规工作,教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,音乐教室使用准时填写好登记表,填好每一堂课记录。设施设备摆放有序。 三、充分发挥专用教室
3、功能作用为了推动素养教育,培育学生的创新精神和实践力量,我们充分发挥专用音乐室功能作用。上好每一节音乐课,正确使用电教设备,还每天轮番安排学生做好音乐室的卫生,每班有特地的治理员负责治理,培育了学生的治理工作。由于治理到位,音乐室的利用率相当高。在课后的业余时间,有兴趣的音乐爱好者可以到音乐教室自己唱歌弹琴,教师在旁辅导,充分发挥了音乐室的功能。 四、课堂教学 坚持以审美教育为核心,注意培育学生对音乐(电子琴)的兴趣、爱好及情感。努力做到通过弹电子琴教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱,弹、观看、争论、联想、想象及律动)中,
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