静夜思的教学反思范文.docx
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1、 静夜思的教学反思范文(1)我教的胜利之处 在教学过程中到达了预先设计的教学目的,学生大都理解了诗中意思。在课堂教学中能很好的应对临时的反响,在让学生用“看”在造个句子的时候,能很好的去引导和应对。从而使学生真正理解“望”和“看”的区分。我所讲的主要是每句诗的意思,最终从整体让学生理解整首诗所要表达的意思。层次较为清晰,板书比拟简洁明白。 (2)我的缺乏之处 这次讲课总体来说总体上还是胜利的,但在教学过程中也难免有缺乏之处。在整个课堂当中给学生们主动发言的时机很少,学生都是在我的引导下来学这首诗的,我没有把主动权教给学生,在这方面我会在以后的教学当中会改良的。在课堂教学过程中把应当讲的遗忘讲了
2、(如:在他们读到“疑是地上霜”这句当中的“是”学生们最简单读成平舌音,而我却没有准时的指出来)。还有就是给学生们自读的时机也很少。 在创新方面还是比拟少的,主要还是一传统的方式教授。这些方面都需要在今后当中改良,使之成为今后再教学上吸取教训。 (3)在课堂教学过程中的教学机灵 在课堂教学过程中,在解释“望”和“看”的区分的时候,我问学生“为什么诗人有望”时,已经有学生知道“望”是月亮离我们很远,所以用“望”,在这种状况下我本可以直接说出他们的区分的,但当时看到有些同学还是比拟的茫然,就想出何必不让学生们自己用“看”造一个句子呢?这瞬间的想法,使得学生们更了解了这两个字的区分。所以在今后的教学当
3、中对于这些瞬间产生的事情要准时地利用,去捕获。 (4)再教设计 静夜思这首诗,语言凝练,感情真挚,意境深远,胜利的反响了外出游子静夜思想之情。在看自己所拍的录像当中的确有许多需要改良的地方。学习古诗重在吟诵。教学中应留意应引导学生反复朗读,体会诗歌韵味和美妙的意境,在下次的再教这篇古诗我会首先播放静夜思配乐朗读录音,让学生们感受诗歌的音韵节奏之美。进而让同学们自己站起来呈现自己的风采。然后再通过各种形式的读,可以小教师领读,小组读,男女对读等等方式激发他们的朗读激情,从而培育他们喜爱读书的兴趣。 在一年级当中识字也是教学的重点,我在这次教学的过程中在解释其他字的意思的时候,很少再去稳固这些字,使学生们少了一次再次稳固的时机。在下去的教学当中,我会有意识的去改良这方面,在让学生边学中边稳固生字词。 在下次的时机中,我会更加注意培育学生的积极动脑的力量和想象得力量。进一步熬炼他们的口头力量。激发学生学习的动机和学习兴趣。
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