青春记忆征文稿3篇.docx
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1、 青春记忆征文稿3篇 青春是每个人都在思念的时代,不管是青春时羞怯的暗恋,还是与朋友无话不说的友情,亦或是与教师同学辩论问题的样子,都是令人怀恋的,关于你的青春记忆有哪些?下面给大家带来的是青春记忆征文稿精选3篇,大家一起来看看。 篇一 在喧哗的尘世中,很多人离开久了,实在难以勾起对他的些许回忆,由于他们太平淡了。而有的人则不然,他能在你思维的空间静静地不时冒出来,让你念念不忘。我的启蒙老師虽是个一般的乡村教师,但他却难以让我忘记。 初识老師时,是在一个初秋的黄昏,桔红色的晚霞铺满了半边天,白天的燥热退去,蛐蛐开头了唱歌。我和几个小伙伴正在玩着跳圈子的嬉戏,只见一个风尘仆仆的中年人,背着一卷行
2、李走到我们面前停了下来,温柔的问道:“小同学,你们的学校在那儿?”我们只顾端详着面前的这个生疏人,都没有回话。生疏人啾着我们又笑问时,我们才如梦方醒,怯怯的问道:“你是新来的老師吧?”生疏人微笑着点了点头。于是,我们族拥着把老師送到了学校。 其次天吃过早饭,父亲牵着我的手刚走进校园,老師就迎了出来。只见他一身布衣,膝上还打了两块补丁,面带笑容的问道:“是来报名上学的吗?”父亲作答。教师摩挲着我的头说:“昨天是你把我送到学校的吧?”我点了点头。从今,我和老師结缘,是他开启了我的懵懂,把我带上了求学成长之路。 教师姓张,早年毕业于太原师范学校,虽是个乡村教師,但他思想进步,热忱呕歌新社会,传播新思
3、想。在新中国成立公布的第一部婚姻法后,他怀着对被压迫婦女的怜悯心,为了唤醒婦女婚姻自主的自觉性,他极积投身到宣传婚姻法的热潮中。村中有个叫史更梅的婦女,在12岁时父母双亡,被迫嫁给一个叫二拐子的人做了童养媳。此人家中穷困,以放羊谋生,因一次逃兵役,被枪打断一条腿,成了残疾人,从今日子过的更加困难,心里扭曲变态,动不动就发脾气,打村骂人,成了村人眼中的“惹不起”。回到家后,史更梅简直成了他的出气筒,一天没有三顿饱饭,却有三顿饱打。非人的家暴,就像沉闷的雾霾一样罩在这个赤贫家庭的上空,压的更梅连气都喘不过来,被熬煎的皮包骨头,痛不欲生。老師得知史更梅的身世和遭受后,经过走访了解,怀着对旧式婚姻的憎
4、恨,对史更梅不幸婚姻的怜悯,他以史更梅为原形,熬了两个通宵,创作出剧本史更梅,由他自导排演。在上演的那天,全村男女老少,早早吃过晚饭,聚拢在戏台前,在明晃晃的气灯照耀下,人头攒动,吵杂声顶沸。一通开戏的锣鼓敲过后,当扮演史更梅的角儿消失在舞台上时,台下立刻宁静了下来,只听史更梅开口唱道:“史更梅在碾房,自思自想,遭不幸二老早逝,更梅我像一株枯草,在寒风中倍受煎熬,被逼无奈,给二拐子做了童养媳,如羔羊入了虎口,受虐待暗无天日,叫苍天开开眼,快帮我逃出这人间地狱”。此时,扮演史更梅的角儿两行清泪掉了下来,引的台下一片唏嘘声,更有平素和史更梅交往情深的姐妹,不禁掩面抽泣了起来。演出完毕后,来看戏的乡
5、领导握着教师的手,连连夸奖说:“这出剧编的好,乡政府肯定要为全乡的史更梅做主,讨个公正,早日摆脱封建婚姻枷锁,还她们婚姻自由。”没过多长日子,在乡政府的干预下,史更梅最终获得了自由身,和一位矿工结合,组成了新的家庭,过上了幸福的新生活。教师也成了名人,来找他学戏的,索要戏本的人络绎不绝。那些日子,清静的学校也变的红炽热闹了起来。 张教师在教学上极严,从不马糊。每天上午到校后,他就让四个年级的20几名学生在地上自觉的排成一行,一个接一个的走到他面前,把书放在教桌上,然后背过身子,背诵昨天教过的课文,假如你背下了课文,就让你去予习功课,写仿子(练写毛笔字)。假如你背不下来,就留下,站在讲台前,拿上
6、书再去背,直到背会为止。因此,学生都很怕他,生怕背不下课文被罚站。那天,大个树儿又没有背下课文,被罚站在教台前。中午放学时,他和我走在一起,耷拉着头,低声的对我说:“我想了一个上午,这学我不想上了。常常被罚站,还不如去帮我爹种地呢。”我说你也不笨,只要用点心下功夫去背,怎能背不会课文呢?他苦笑着说,其实我也想背会,可就是记不住,或许我就不是块读书的料,你不要告知教师,下午我就不来上学了。那个下午,大个树儿真的没来上学。其次天上课后,教师很惋惜的对同学们说:“昨天晚上,我去大个树儿家,说了一大马车好话,劝他来上学,可他就是不同意,我已尽力了,各人有志,只好随他去了。”教师做出很无奈的样子,显得忧
7、心重重。 春天到了,校园里的两棵大杨树长出了新叶子,油光闪亮,绿生生的,在春风的吹拂下发出哗啦啦的响声,像似在唱歌一般。那天上午,我和几个同学趴在杨树下,用青草的叶子从地上的小孔里钓萤火虫玩,每钓上一个,就趕紧装进空墨水瓶子里。正玩的快乐时,张教师摇响了上课的铃声,我们一窝蜂拥进了教室,坐定后,教师面带微笑的对我们说:“乡里捎来话,说是让我给写护林公约牌子,大约有十多块。写牌子得需要不少墨汁,我想请同学们帮助。同学们同意吗?”大家齐声应道:“同意!”教师快乐的说,那就开头研墨吧。话音刚落,只听教室里就像春蚕吃桑叶一样,一片沙沙声。经过同学们的积极努力,教师放在讲桌上的那个大海碗很快就盛满了研好
8、的墨汁。教师非常快乐,马上让我和另一个同学将一块护林公约牌子抬进教室。只见教师挽起衣袖,精神抖擞的提笔饱蘸墨汁,一气呵成“护林公约”四个大字。教师以隶书见长,字体端庄高雅,古扑厚重,备受人们推崇。教师一边写,一边给同学们讲隶书“蚕头燕尾”的运笔起势,在不知不觉中为同学们上了一堂详细生动的书法课,使大家在半懂不懂中感受到了中华书法的精致,至今让我难以遗忘,成了刻骨铭心的美妙回忆。 岁月沧桑,母校早已被拆变成了民居,可每当踏上这片故土,我总会佇立在校址前久久凝视,心中发出阵阵感慨。由于这里的一草一木,都藏着我的梦,留着我的情,还有张老師的音容笑貌。 篇二 我的家乡是山西省灵石县的一个大村庄,依山傍
9、水、南北通达,一座座砖混构造的院落拾阶而上,层次清楚,错落有致。据说是曹操当年攻打袁绍驻扎军营的地方,因此得名军营坊。 宽敞平坦的108国道穿村而过,把秀丽的村子装饰的威严凛凛。村子距离镇上仅有五里路,交通兴旺。 我家的老院子处在岩石砌起的半坡上,方方正正的院落,大门外是一条长长的走廊,用大块石头垒成的护墙把院落高高举起,石塄扶手又高出院子地平面一米多。从我记事起,院里成群的孩子们常常爬在石塄上向外张望,对面铁路上的火车笛声长鸣,汾河里的流水绵绵悠远,河滩地里的庄稼油绿成片,生气盎然。 那时,最吸引我们的还是坡下的108国道。小吉普一过,肯定是县里大官坐着的。每年冬天,绿皮卡车拉着大批戴红花的
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