高一物理第二学期教学工作计划高一物理第二学期教学工作计划表(4篇).docx

《高一物理第二学期教学工作计划高一物理第二学期教学工作计划表(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理第二学期教学工作计划高一物理第二学期教学工作计划表(4篇).docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 高一物理第二学期教学工作计划高一物理第二学期教学工作计划表(4篇)高一物理其次学期教学工作规划 高一物理其次学期教学工作规划表篇一 以学校教务处的教育方针全面绽开物理教学，实施素养教育，依据学生现状，不断搞好根底学问，根本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题的力量。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维力量。 通过教学，到达学生力量增加的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在教师的指导下完成教师课外布置的习题，能做其他参考书上的局部练习，逐步培育学生喜爱物理，到达提高学生的综合素养的目的。 新物理课程标准转变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修

2、1和必修2两本教材，这两本主要在于根底的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不一样，文科选修的是物理1-1，主要的是讨论对根本内容的熟悉。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。在物理选修3-1整本书中，主要讨论的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比拟难的，它与必修模块中的内容严密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进展了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进展了加深，还加上了现在比拟热门的传感器。 大局部学生没有养成良好的学习习惯，计算力量很差，规律思维力量有待于提高。因此，我们在教学中一方面要

3、充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理兴趣；另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素养，为以后的会考和高考打下坚实的根底。 高一物理其次学期教学工作规划 高一物理其次学期教学工作规划表篇二 我本学期担当：高二（x），并担当高二（x）班班主任工作。每周x课时。 本学期针对物理班的教学特点制定如下策略： 1.依据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理学科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。 2.仔细钻研教材，力求精确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破方法。 3.合理地进展教学设计、课件制作、加

4、强演示试验的设计和使用。 上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 准时批改作业。留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有针对性地对学生进展辅导。 1、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合学生的教学模式，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、积极参与市里、区里及学校组织的教研活动。 3、留意专业学问和教学理论的学

5、习，积极参与教师连续教育的学习。 总之，我会尽心尽力地完成教学工作。 高一物理其次学期教学工作规划 高一物理其次学期教学工作规划表篇三 高二上学期物理教学工作规划如下： 为了达成目标和规划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 1、精讲： 首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、把握概念的定义，才可

6、能明确把握被定义的概念。了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比拟法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当一样。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。 2、精练： 本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的根底上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细认真的完

7、成，决不盲目图多。 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。 肯定要让这些学生都把该弄懂的根底学问弄懂，一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 良好的师生关系可以帮忙我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一局部学生亲切无间，而是要去关怀每一个学生特殊是学习有困难的学生。 1、课堂教学改革与创新“学生主

8、动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经受的过程，教师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份消失在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起争论，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会铺张掉大量的时间。 2、与信息技术的应用与整合 信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即

9、时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展现。通过多媒体课件又可以把试验演示的活敏捷现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展现多媒体课件和媒体资料。 高一物理其次学期教学工作规划 高一物理其次学期教学工作规划表篇四 新学期又到，本学期我担当高二（x）、（x）班的物理教学工作，这2个班都是文科班，物理本学期就要会考，学业水平测试是学生高中阶段除高考外最重要的一次考试，学业水平测试的成绩更是打算应届毕业生能否拿到高中毕业证及能否参与高考的唯一凭证，为了使文科班的学生能顺当拿到毕业证参

10、与高考，本学期教学一切以学业水平测试为重。以下为我本学期的教学规划： 本学期是物理学与社会科学和人文学科融合选修系列的开头，学生在学习物理学问的根底上，应当思索物理学乃至科学对人类文明的影响；在历史的背景中学习物理学问是本学期开篇应当帮忙学生把握的方法，也对学生学习后续章节奠定了根底；在历史背景中学习物理学问可以帮忙学生全面，精确地熟悉科学和科学家，感悟科学精神和科学的人文性。 1、狠抓课堂教学效果，使学生学习一步一个脚印，踏踏实实抓好根底，向“45分钟要质量”。 2、抓好学生试验和课堂演示试验，让学生更好的理解物理概念和物理规律，同时培育文科生学物理的兴趣。 在新课标总体指导思想下，要求培育

11、学生制造性思维，主观能动性以适用社会进展要求；在学生其次起点问题上，要求极大的转变新授课模式，把学生的积极性调动起来，全身心的投入到学习中。 1、重新唤起学生对物理的兴趣 不行否认的是，绝大多数的文科学生对物理已经是彻底绝望，恐惊，可以说是丝毫兴趣都没有了；而分班以后从某种心理来说，给自己一个躲避或摆脱的理由，在这种形式下，加上物理课时安排的又少，导致物理教学相当艰辛；如何提高物理教学，这就要求从他们的思想工作做起，再次激发他们对物理的兴趣，才有可能提高学生成绩； 激发学生学习的积极性，我认为首先应当从教学内容上优化，帮他们找回学习物理的信念：在新授课的过程中，学问讲解不应当太难，本身学业水平

12、测试要求的多为理解性的偏多，对于较难的学问点应从多方面入手突破，使学生感觉很简洁很简单，并通过考试成绩鼓舞他们，这样无形中信念就重新回来了！ 2、文科物理作业至关主要 第一次教高二文科物理的时候，班级比拟多，工作量大，再加上没有阅历，总感觉高中小孩子都这么大了，应当知道课后自己找点题目做做，所以平常布置的作业总是很少，而考试或总复习的时候，总会让我很惊讶：备课讲课可以说相当细致了，而学生当时也是听懂了，可是一旦做题目就无从下手，尤其平常成绩就必较薄弱的同学；这让我充分熟悉到，学生过少的作业会使他们对学问点的运用相当不娴熟，从而导致学生解题偏慢甚至不会；所以文科物理虽然不如理科那样多的练习，但是适当的作业还是至关重要的。