青年教师教师心得体会.docx

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1、 青年教师教师心得体会【3篇】青年教师的总结 篇一 1、构建适合自己的目标； 读师范的时候，比拟天真。抱负中的目标，也往往非常的完善。而事实上，与现实存在肯定的距离。因此，在刚走上工作岗位的时候，通过一段时间实践和反思，来为自己确定一个较为合理的进展目标，无疑是非常必要的。这个目标确定的是否合理，对教师今后的进展将会起到非常重要的作用。刚出校门的我踌躇满志，盼望自己能在教书育人的岗位上施展理想，有所作为，自己很努力，我坚持每天第一个到教室为同学们开门，拉灯，并在黑板上写一句鼓舞的话语；我坚持每天转班至少10次，自习课上守班，有时自己很疲乏，我会鼓舞自己q我是好样的！为我加油！我不能松懈。我的短

2、期目标就是积存教学阅历、班级治理阅历，使自己快速成长！第一年能成为校级优秀教师。 2、迈出坚实沉稳的步履； 北师大教授肖川有言： 优秀的教师各有各的不同，但他们的共同特点就是有明确的目标追求，并表达在他们脚踏实地的努力之中，坚持每天读书，每天写教学反思，坚持追踪教育进展的前沿态势，面对压力，他们能很好的调适自己，在调适中追求自我的不断完善。 有了目标后，作为青年教师，应用一种积极的态度、渐进的步骤和适当的进度，去靠近或者实现这个目标。在这个过程中，我们可能会遇到一些难题，我们要努力去克制，而不是满世界的找借口，对于领导，他们需要的不是借口，而是我们的行动，具有实效性的行动。一件事，假如你想去干

3、好，就会发觉许多方法，你所要思索的，是比拟哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事假如你不想做好，也可以有许多理由。 只要你情愿，一切皆有可能！作为青年教师的我们，关键是打好扎实的业务根底（包括课堂教学力量根底、教育教学理论根底等），由于，有了扎实的根底与铺垫，实现你的目标定会水到渠成，只不过是时间问题。新东方教育总裁俞敏洪曾说过自己是 地才 ，就是脚踏实地，把一件事做到顶尖的人。 3、抓住萍水相逢的机遇； 不要总抱着成事在天，守株待兔，更不要寄盼望于 时机 。机遇，往往会在不经意光临你的身边，就看你是否做好预备。由于，时机只垂青于有预备的人。或许，你正为失去一个时机而后悔、埋怨的时候，时机正被

4、你对面那个同样的 倒霉鬼 给抓住了。没有时机就要制造时机，有了时机，就要奇妙抓住，抓住这稍纵即逝的时机，呈现自己的独特风格，才能让你的成长之路永久布满亮色。 4、敢于担当自己的责任； 我明白青年教师首先应当在责任感，去完成应当完成的事。在我们这个学校里我们是年轻的，我们要做出年轻人该做出的成绩，美国前总统里根的那句话很中听：假设我们不做，谁来做？假设现在不做，什么时候来做！ 我们应当对学生负责，一个教师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中大量的时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出，为了学生们的成长而不断的奋斗和提高。 教师的职责现在越来越少地传授学问，而越来越多地鼓励思索 ，我们应当

5、成为学生求知路上的参谋，而不是拿现成真理的人，更不能让学生成为我们赚取教学成果的工具。对待学生，我们始终要记住： 每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的。这种愿望像一颗刺眼的火星，照亮着儿童所关切和操劳的情感的世界。他以无比信任的心情把这颗火星交给我们，做教师的人。这颗火星很简单被尖刻的、粗暴的、冷淡的。不信任的态度所熄灭。要是我们，做教师的人能在心里也像儿童对待我们那样，把无限的信任同样地赐予他们就好了！那将是一种富有人情的相互敬重的奇妙的和谐。 我们应当对自己负责。作一个教师要每时每刻都要意识到这一点：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是

6、自己生命价值的呈现，我们应当在实践中学习，学习中老年教师中多数人对工作的发自内心的热忱，但不能满意于同与他们的竞争，把我们自然的优势作为傲慢的资本，应当觉得惭愧；作为青年人理由对工作的质量有更高的追求，为鹤立于狭小的天地里沾沾自喜是可笑的；要时刻警觉简单在自已身上滋生的颓废与懒散，业精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不进则退，永久没有满意之时，更何况我们还年轻，我们的工作还没有尽善尽美。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。胜利无止境，起点总是零。在成长过程中，我们青年教师必需具备过硬的专业素养，良好的协调治理力量，安康的心理素养和随机应变的力量以及较好的处理人际关系的力量和沟通力量等等。在教学中要不

7、断地讨论课堂、讨论学生、讨论自己，只要这样，才能不断提高自己，熬炼自己，完善自我。当一名教师简单，做一名好教师难。我信任，我们青年教师在车小这一片沃土中锤炼，肯定能成为一名好教师。 青年教师学习总结 篇二 很荣幸这次能够有时机观摩了第十一届青年教师课堂教学竞赛，这对我们来说是一次很好的学习时机。观摩了这十位教师的课堂教学和听了专家的精彩点评，让我受益匪浅，感受颇深。十堂数学课各有千秋，但都有着共同的优点： 1、上课的教师都能依据小学生的特点最大限度地利用小学生奇怪、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境，激发学生的学习兴趣。如：定安县第三小

8、学叶霞教师上的加法交换律和加法结合律设计了故事导入：孙悟空有一些桃子，上午给了小猴子们28个桃子，下午给了17给桃子，猴子们觉得太少了，孙悟空只好又重新分：上午给17个桃子，下午给28个桃子，猴子们一共得到多少个猴子？又如儋州市新洲中心校新英一小的麦维高教师在教学图形的旋转中设计了“植物大战僵尸”的情境，让学生在玩中学，学中玩。 2、在课堂教学中，教师能放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进展引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。教师们的语言精练、丰富，对学生鼓舞性的语言特别值得我学习。如白沙县

9、第一小学王菊琼教师在教学三角形的特性中，擅长引导学生，用鼓励性的语言：“这就是教师所要说的”、“你说出了教师的心声”、“保存你的意见”等。 3、在数学课堂教学中，通过多样化的练习，是帮忙学生把握学问、提高运用学问的力量，培育学习兴趣，进展规律思维的有效途径。在数学练习中采纳多样的题型，使练习内容敏捷多样，富好玩味性。儋州市新洲中心校新英一小的麦维高教师在教学图形的旋转中设计了“阴影三角形的面积占大三角形面积的几分之几？”和“以下哪些图形能把平面铺满没有缝隙？”这样的练习，对于正方形和长方形平铺满没有缝隙，学生并不生疏，而小鸟能平面铺满没有缝隙是他们没有想到的。 在今后的工作中，我应当努力做到：

10、 一、提高自身的专业素养。作为一名青年教师，各方面都很欠缺，我还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得还有许多东西需要加强。如提高驾驭课堂的力量，语言表达力量等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。 二、不断完善课堂教学。仔细研读新课标，多听老教师的课，不断丰富自己的教学阅历，不断地学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。细心设计课堂活动，注意实效。 青年教师成长心得体会 篇三 当我刚踏上讲台的那一刻，内心的兴奋难以言表，由于最终可以在讲台上实现自己的人生价值。经过几年的起早贪黑，精耕细作，我深刻体会到了做一名教师的艰辛和不易。在工作中发觉自己：“活力有余

11、，阅历缺乏；热忱有余，沉稳缺乏”。这些缺乏不得不使我加倍地投入工作、努力地学习和深刻地反思。下面是我成长中的体会： 一、学会“沟通” 良好的心态打算青年教师的素养和教学业绩的提高。记得刚参与工作时，班里一个小同学一不当心摔倒，额头遇到桌子角上，当时伤势不轻，我准时联系家长带孩子处理伤口，并进展调查着手事情的善后处理，家长感到很满足。但是没过几天，家长气冲冲来到学校，说我欺瞒实情，不愿担当责任。可孩子的伤口还需连续治疗，治疗费用怎么办？作为刚参与工作的我，觉得很委屈，事实就是如此，可家长听了别人的胡言乱语、失去主见。那几天我很茫然，在老教师的点拨下，我英勇面对，经过几次和家长沟通，他们最终成认自

12、己做得不对，并向我赔礼。从那以后，我懂得了遇到问题“沟通”很重要。 二、学会“赞美” 在工作中我总是主动去挑重担，不怕麻烦，用于吃苦，但说话较直，简单得罪人。记得又一次，班里有一个学生特殊淘气，找家长沟通时他说：“我不靠孩子上什么大学，只要能把初中混出来就行”。我一听就火了，你怎么能这样说呢？这不打击了孩子学习的积极性吗？怪不得他对学习很抵触！家长被我说的也不快乐，为了打破僵局，我想何不换一种方式和他沟通呢？在后来的谈话中，我抓住他的优点表示确定，缺乏进展鼓舞，在愉悦的沟通中我们达成了合作教育孩子安康成长。在孩子的教育上，我对他关怀多了，语言委婉了，学习上擅长发觉他的闪光点，多夸奖，多赞美，慢

13、慢发觉该生变了，听话了，善解人意了，班级劳动积极仔细，还成了我工作中的小助手。从今，我得出一个结论：“要转变一个人，最有效的方式就是“传递信念、转移心情、学会赞美！” 三、懂得感恩是教师成长的必备素养 要想成为一个优秀教师，得有一颗感恩的心。由于感恩，你才有爱心、爱生活、爱从事的工作；有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长现在回忆自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会，是一件多么欢乐的事。 四、反思是促成青年教师成长的途径 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是浅薄的学问。因此，我经常用这样

14、的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读恰当吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的圆满是什么？假如重新来教这节课，哪个地方最值得改良？就这样，日复一日，年复一年，我发觉一个人反思的深度，打算着她教学所能到达的高度。从今，我养成了每日一思一记录的好习惯，也为自己以后教育教学供应了鲜活的教学案例。 五、用进展的眼光育人 人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学生学习的差异。过去的阅历告知我因材施教很重要。所以，在教学中仔细观看不同孩子的闪光点，抓住生活细节仔细去引导，鼓舞孩子身践力行，要有不怕失败，勇于挑战困难的决心。我教育学生的口头禅“不下水，怎知水深？”一个好的教师，要懂得孩子的进展有快有慢，我们不能凭孩子的一时表现，推断他的一生。每个孩子就像一朵花，他们开放的花期不同，我们应遵守这个规律让他们阳光潇洒的成长。 总之，前段工作在预期中顺当、快乐完成，我要感谢学校领导的关心和信任；感谢热忱赐予我帮忙的每一位教师；同时我也感谢经受过的那些大事对我成长的助益，假如没有那些经受，我怎能如此顽强、自信的执着下来。回忆往事有时候觉得自己一下子从田野进了象牙塔，特殊骄傲！