音乐工作计划模板7篇.doc

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1、 音乐工作计划模板集锦7篇一、从教育理念上，强调“以学生进展为本” 以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去猎取学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，熟悉到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其进展，所以定为“以学生进展为本”的理念。 二、音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的共性进展 中小学音乐教育是根底教育、是一般公民教育，它有别于专

2、业音乐教育。因此，面对全体学生实施素养教育乃是中小学音乐教育的抱负和教育观。基于这种教育理念，编写音乐教科书，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应当是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心，以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育学生创新、实践力量为目标的新型教学模式。 音乐教育的目标之一就是要完善学生的共性。众所周知，学生的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音

3、乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的共性得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。 三、教材编写的思路 以审美为中心,以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 1、以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是无源之水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不

4、仅要完整地表达在新编的音乐教科书中，表达在音乐教师的教育观念中，更要表达在音乐教学的活动中，表达在活动的全过程。为此，在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。为了实现这一目标，在教学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反响，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。 2以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来

5、国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作为一般中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。如小学一年级的单元主题为：好朋友、欢乐的一天、祖国您好、爱劳动、聪慧的小动物、小小音乐家、过新年等等。 3以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性熟悉；从最根本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从根本的舞步到动作组合；

6、从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。 4加强实践与制造 音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是由于音乐艺术本身所具有的根本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接阅历；同样，离开了直接阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感

7、受、体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对音乐艺术实践过程的教育价值重视缺乏。故此，我们不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。 在音乐课的实践过程中，还应当鼓舞学生积极参加探究与制造，应当把开发学生的形象思维 力量、开发学生的制造性思维潜质作为重要的培育目标。为此，在教材的唱歌、演奏、观赏等常规 教学中要加强探究性、制造性活动。本教材的“编创与活动”中，编有大量的实践要求，让学生在编 创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。中小学的音乐

8、制造实践 是非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作中(律动、舞蹈)，也表现为节奏和旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。 5加强综合与渗透 音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。如：演唱、演奏教学与音乐观赏教学相联系；演唱、演奏、观赏与音乐根底学问、根本技能相联系；感受、体验、表现、鉴赏与相关音乐文化相联系等。其目的是促使学生在音乐学科内部各学习领域间能够横向联系，拓宽音乐视野，提高音乐力量。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。如：音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、美术、建筑、影视等。其目的是促使学生在各门艺术之间能够相互联通、相互迁移，以提高

9、综合艺术之审美力量。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。如：音乐与文学、历史、地理、民族、民俗、宗教、哲学等。其目的是开阔学生的文化视野，进展学生的形象思维和抽象思维力量，以提高其综合文化素养。固然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。 6把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终 兴趣是最好的教师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地

10、设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情动身兼顾世界上使用的各局部主要谱种，小学低年级字母谱，中高年级简谱，中学消失五谱。在识谱的要求上，降低过难的识谱要求及过高的技能技巧，不提独立识谱的过高要求，按不同年级逐句、逐段地识谱。删除了过难的和弦等学问，和声(音程)主要通过口风琴的固定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，创编小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神与实线力量。让

11、学生在实践中体验，在想像中去制造，促进思维，进展智力。每册教材的最终，还有活动性的测试与评估鼓舞学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。版面设计图文并茂，多风格、多形式，尤其是低年级教材以图为主，小学观赏曲主题旋律以图形谱为主，使教材更生动活泼。 音乐工作规划 篇2 一、指导思想 本学期，音乐教研组依据教育处的工作规划要点，遵循教育事业要“面对现代化，面对世界，面对将来”的重要指导思想，并在新课标的指导下，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建立为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，连续加强创新教学，创新学习、创新治理，转变教育观念，学习新的教育理念，以新的方式培育全面进展的合格

12、人才。以全面实施素养教育为目的，严密结合教育局中心工作，联系音乐教学和教师的实际需要，开展各项教研活动，不断改良工作方式和教学内容，为教师业务力量、和教师专业化进展，为学生的全面进展和我校音乐教育的进展做好指导、引领、效劳工作。以此来不断促进教研组每位教师的成长，全面高效地提高我校的音乐教学质量。 二、学情分析 我校学生学习主动性强，其中有少局部学生在课外承受过系统的音乐训练，具有较好音乐根底。但大局部学生对根本的音高、节奏、拍子和曲调的把握缺少系统学习，还需要加强音乐根底学问的强化学习。 三、教学任务和目标 在新的学期开头后，音乐教研组要在新的理念指导下开展工作。本学期将开展各项教研活动，教

13、学目标和工作任务如下： （1）组织音乐组全体教师开展学习活动，共同学习和探讨新课标，备课时与新课标结合，仔细上好每一节课。 （2）因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。面对全体，用观赏的眼光对待每一位学生，擅长发觉学生的优点，在各自所教的班级培育音乐特长生，如“小歌手”，“小指挥”等，给他们表现才能的时机，积极做好我校文艺人才储藏。 （3）加强音乐教师队伍建立，发挥骨干教师在课题讨论中的引领示范作用。 四、教学方法和措施 （1）积极导入课外与音乐相关的学问，培育学生的兴趣，提高学生的学问面，用形象化的方法引导学生记忆乐理学问和音乐常识。 （2）课堂形式设计多样，布

14、满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表现性。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 （3）加强网络学习，仔细建立自己的博客，积极开展“互听互评”活动，并准时提出问题、解决问题，准时写教学反思，并发觉缺点和总结阅历，相互学习，相互提高。 四、活动安排 时间 内容 备注 2月份 1、召开音乐教研组规划会议，学习学校工作规划，探讨和制订音乐教学规划; 2、音乐教研组确定本学期讨论课题。 3月份 3、开展“互听互评”活动; 4、参与网络学习，仔细建立自己的网络博客，相互学习和沟通; 4月份 5、组织期中成绩检测

15、; 6、开展音乐教学讨论活动，总结前半学期工作; 5月份 7、音乐教研组连续按学校的要求，做好网络博客建立，促进网络技术应用; 6月份 8、组织期末成绩检测; 9、撰写本学期音乐教学总结。 音乐工作规划 篇3 捡起一片金黄的落叶,我发觉秋天到了！当大雁南飞时,我醒悟秋天到了！翻开桌上的台历时，我惊喜秋天到了！新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的生气与盼望，新的工作又给了我信念和力气。音乐教研组又开头了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教研工作规划如下： 一、指导思想 时代步伐的迈进，让我们必需具有新的教育理念，在新课标的

16、指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对学生落实素养教育，培育学生的想象力、表现力和制造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次进展，更可以为小学音乐教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。 二、根本状况分析 我们学校具有肯定的知名度。交通便利，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有20多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学根本功，都有一颗炽热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了许多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信念。虽然我校专业教师不多，但他们都

17、能克制困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学，让学生喜爱上音乐课，给学生展现自己才能的时机，让学生从对音乐的简洁熟悉到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。 三、任务及目标 音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进展美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿势迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务： 1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓舞教师潜心钻研上好每一节音乐课。 2、仔细做好教学常规工作。 3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。 4、坚持培育

18、局部音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们制造表现自己才能的时机。 四、方法措施 1、开学初，音乐组教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。 2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进展，并准时公布总结，以便改良音乐教学。 3、在音乐教学中，培育学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分表达音乐贴近学生的生活。 4、利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的学生进展指导， 让他们沿着自己的特长方向去进展，在班级或学校组织的活

19、动中充分去展现，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步，到达在高年级后能进展创编活动。 五、活动安排 九月份 1、制定音乐规划并审核 2、常规月查 十月份 1、庆“十 一” 歌咏竞赛暨小歌手赛 2、常规月查 十一月份 1、常规月查 十二月份 1、常规月查 2、组织期末成绩检测 元月份 1、常规月查 2、撰写音乐总结 音乐工作规划 篇4 一。学生根本状况分析： 本学期，我担当的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看，大局部学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参

20、加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建立着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到安康的进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。

21、 三、教学的详细措施与要求 （一）创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的.创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。闻名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中。

22、 2、利用教具，培育兴趣 乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生把握学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的教师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低年级学生的年龄小，思维力量弱，但感性熟悉相对较强，生动、艳丽的教具非常被孩子

23、们所宠爱。教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。 （二）精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商议的口吻，指导学生进展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 1、创设舞台，展现自我 心理学和教育学讨论说明：“爱动”是儿童的天性。在学习

24、和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展现自我的舞台是特别重要的。在孩子们进展集体演唱时，我觉得教师应当为学生营造一个“自由王国”。由于低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的时机，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、把握新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展现自己的才能。顺其自然，依据学生的熟悉天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的

25、时空，有了学生展现自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。 2。趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性打算了他们情愿参加教师为他们细心设计的嬉戏。为了稳固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”嬉戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到胜利的喜悦。培育学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在进展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们

26、教育工只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路！ 音乐工作规划 篇5 本册教材内容有：本学期有六个单元，每单元还包括“唱”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：熟悉全音符，断音记号。做：根据教师的要求做题目，比方：简洁介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 学生状况分析 六年级的学生随着年龄增长缘由或其他缘由

27、，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过这学期的努力后，他们肯定会有所改善。 教材编排特点重难点分析 教学重点：演唱歌曲，观赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，观赏力量，审美情操的培育。本教材表达了以大纲中的以人为本，以学生进展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践力量的培育、合作精神的培育。 主要教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意

28、备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。3、设 计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 课时安排 13周第一单元鼓乐传情46周其次单元溯流探源79周第三单元滔滔多瑙河 1012周第四单元动感拉丁舞1315周第五单元绚烂阳光下16

29、18周第六单元同一首歌(复习考试) 音乐工作规划 篇6 一、指导思想 本学期我校的音乐教研工作是以课改为中心，以校本课题讨论为重点，开展各种形式的其次课堂活动，深化课改讨论，以提高教师整体水平，形成我校具音乐教育教学的特色。仔细贯彻市、区教育工作会议精神，加大力度，深化改革，进一步推动素养教育的实施。将艺术教育“普及与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。 二、工作目标 1、贯切学校工作规划，仔细完成各项任务。 2、学习新课标精神，更新教育教学观念，探讨新教学模式，进展有音乐特色的课堂教学。 3、组织兴趣小组活动，做到定时、定人、定规划地开展训练。 4、开展形式多样的音乐活动，营造良好

30、的音乐文化气氛。 5、积极参与市、区教研活动，做好笔记写好心得体会。 6、依据学校创立创省级绿色学校的工作规划，结合有关的教学内容，对学生进展环保教育，以增加学生的环保意识。 三、工作措施 一抓常规教学 1、依据“萝岗区2020学年上音乐学科工作要点”的根本精神和要求，结合本校实际，制定出详细的、可操作性的工作规划； 2、定期检查本校教师的教学规划和备课状况、积极组织开展听课、评课、相互学习、相互沟通、针对性的教研活动，努力提高教育教学质量； 3、重视课堂教学的实践反思活动，引导教师重新熟悉课堂：课堂是学生的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是布满生命活力的课堂，要想到达这种境地，有饱满的教学

31、激情和教学才智，而教学的才智是在教学实践中不断反思，不断发觉问题，不断探究、积存起来的； 4、增加教师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培育终生学习的习惯、坚持不懈地苦练内功，在思索、讨论状态下开展工作。 二抓教研课改 深入学习和领悟“根底教育改革纲要”、“音乐课程标准”的核心内容及根本精神，连续仔细开展校本课题试验工作。 三抓课外活动 学校音乐教育不仅要面对全体学生，同时要处理好普及与提高、共性与共性、课堂与课外、长期与短期的关系，建立音乐（舞蹈）特色工程，打造艺术优质品牌； 四、详细工作： 九月份： 1、各教师制定好本学期的教学规划。 2、参与教师培训活动。 3、参与市教研活动。 4、组

32、织学校艺术团参与区的竞赛，预备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保演出顺当进展。 5、组织音乐教师参与区中小学如何开展艺术团活动专家讲座。 6、紧舞蹈队训练，迎接9月25日九龙镇举办的中秋文艺晚会和11月份的九龙镇创强文艺晚会。 7、展相应的环保题材的音乐活动。 十月份： 1、参与区艺术团展演竞赛。 2、音乐科组讨论课。 3、组织音乐教师写好艺术教育科学论文。 十一月份： 1、组织音乐教师上好九龙片区教学研讨课。 2、进一步做好节目表演工作，预备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保在九龙镇创强文艺晚会演出顺当进展。 十二月份： 1、组织学校各班开展“元旦”文艺表演工作，

33、各班上报节目，预备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保 “元旦”文艺汇演顺当进展。 2、参与区教研活动。 20年一月份： 1、做好音乐科的期末检测 2、音乐教学常规检查 3、上交各项论文总结 音乐工作规划 篇7 新的一年，新的开头。本学期要紧跟学校的安排和要求去完成教学工作，以提高教学质量为目标，仔细完成通过“过三关”活动，不断提高自身素养，争取有一个新的提高。 一、学生现状分析 本学期我连续担当全校的音乐教学工作，我将发挥音乐学科的优势，努力提高学生学习音乐的积极性。七年级学生47名，对音乐感兴趣，素养较好的占很大一局部，但是有不少学生对音乐不感兴趣，上课精为不集中，面对这样的状

34、况，作为教师肯定要发挥艺术学科的优势，使学生参加进来。八年级学生有56名，这个学年段也是初中比拟关键的一个时期，因此有很多同学会冷淡这一学科，即使是七年级比拟有热忱的学生也会如此，所以教师要充分利用好课上时间，发挥学科特点。九年级学生有十几名，面临升学影响，在这样背景下要充分利用好时间，有效的完成教学任务。 二、教材分析 人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野，提高学生音乐的审美力量及制造力，让学生在音乐的海洋里任意游览，吸取养分。 三、详细措施 1、在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。 2、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容消化、汲取。 3、运用各种不同肢体语言和多媒体来帮助

35、教学。 4、培育学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法和策略，提高学习效率。 5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生表演的意识及兴趣。 6、鼓舞学生自主探究、合作学习，共同提高。 四、成绩方面 本学期将转变以往在期末让学生唱首歌，演奏乐器及做一些试题就是本学期的成绩的做法，而是将学生平常的表现做好记录，然后再将期末的成绩综合在一起，这样不但使成绩更具科学性，而且也使学生对音乐产生了积极性。 五、自我提高规划 1、为了“过三关”活动，加强理论和专 学问学习，提高熟悉，不断提高自身综合素养。 2、根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革和探究，优化课堂教学过程，探究出新的教学方法。

36、 3、积极参与学校和专科组组织的各项活动。 4、虚心向有阅历的有特长的教师学习，吸取新思想、新做法。 5、常常听其他教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。 6、仔细进展教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，加强教师的讨论性学习。 六、德育渗透规划 音乐教学中的德育渗透不同于语文、数学、英语学科，它的优势是不言而喻的，因此我要充分利用好这一优势。在学习我国优秀剧种时、爱国题材的音乐时，还是国外优秀的音乐作品，都时刻对学生进展思想教育。发挥音乐艺术学科的积极作用，使学生真正成为一个“品学兼优”的好学生。 七、教研课题 如何导入新课 俗话说的好：良好的开头是胜利的一半。新课的导入是音乐课堂教学的一个重要环节，好的导入能剧烈好吸引学生留意力，激发学生学习兴趣，开拓学生思维，使学生能快速、主动地进入最正确学习状态，提高课堂效率。下面我就结合自己的实际工作谈些我的看法： 1、由多媒体导入 2、用生动丰富的语言导入 3、用歌曲导入 4、依据歌曲形式导入 5、复习导入 总之，我将仔细、严格地执行本学期的教学工作规划，积极参与各项活动，不断提高自己的人文修养，精彩的完成教学任务。