高一政治学期计划12篇.docx

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1、 高一政治学期计划12篇高一政治学期规划篇1 一、设计思想： 依据新课程理念支撑，创设情境，让学生在自主、合作、探究中生成学问。 二、教材分析 征税和纳税是国家安排的重要环节，是财政收入的重要内容，承接上一框题，同时也是现代公民应当而且必需把握的学问，在整个教材体系中有不行或缺的地位。 三、教法与学法 情境教学法，讲授法，学生自主合作学习 四、教学目标 1.学问目标：（1）知道税收的含义及其在国家财政收入中的地位；（2）了解税收的根本特征及其关系；（3）知道我国的主要税种；（4）知道增值税、个人所得税的含义及其作用；（5）理解依法纳税是公民的根本义务；（6）知道偷税、欠税、骗税、抗税等违法行为

2、。 2.力量目标： 培育学生自主学习、合作探究、区分比拟的力量，观看分析实际问题的力量；提高学生的规律思维力量，把握事物本质的力量。 3.情感态度价值观目标： 理解个人所得税是实现社会公正的有效手段，理解公民在纳税问题上应具有的权利和义务意识，增加社会责任感；树立纳税荣耀、偷税可耻的观念，增加仆人翁意识。 五、教学重难点 （1）理解个人所得税是实现社会公正的有效手段； （2）正确理解公民在纳税问题上应具有的权利和义务意识。 六、教学过程 （一）导入新课：情景创设、激趣设疑 教师活动：塑造陈胆大形象，引出话题 设计意图：调动兴趣，引出新课。 （二）新课教学：情景分析、层层递进 第一阶段陈胆大意气

3、风发 教师设计问题：同学们，关于个税，你了解多少呢?学生：回答下列问题。 设计意图：完成个人所得税的讲解。同时为后续讲解做铺垫。 其次阶段陈胆大陷入逆境 教师创设如下对话情景。 他问王副局长：“王局长，我也知道应当依法纳税，可目前我的企业遇到了很大的困难，能不能给我们企业的税收打个折啊；假如不能打折，我实在交不起了，我就不交了；要不你们税务部门给我供应银行贷款的担保，我贷出来再交税。” 王局长是相当的犯难啊！ 问题：同学们，王局长为什么这么犯难? 学生活动：小组合作争论派代表谈。 预设：（略） 引申：税收的三个特征是严密联系、不行分割的。税收的无偿性要求它具有强制性，而税收的强制性又是无偿性的

4、保障；税收的无偿性和强制性又打算了税收必需具有固定性。 总结：税收是国家凭借政治权力，依法取得财政收入的根本形式，是国家参加社会财宝的安排。（本质） 设计意图：讲解税收的本质及其特征。 （过渡）：陈胆大再次把办法_税收上，他的人生从今偏离了一条正常的航道。 创设如下情景： 甲说：我们安排会计，做两套帐。一本是内部帐，一本外部帐，多隐瞒收入，发票尽量少开，能不开就不开。 乙说：拖，拖死他，来了就说没钱。 丙说：把职工名册改一下，弄一些残疾证，来骗点税收优待。 丁说：下次，税务的人来时候，你先躲一下，我们把他们轰出去。 问题：大家说说，这些都是些什么行为啊！这些做法可行不行行? 预设：略 设计意图

5、：讲解违反税法的四大表现。 （过渡）：陈胆大偷逃增值税及抗税而入狱。 问题：增值税是一种什么样的税? 预设：（略） 设计意图：讲解增值税，同时为后续讲解铺垫。 第三阶段陈胆大锒铛入狱 过渡并创设情景让同学们争论一下观点： 观点一：钱是我辛辛苦苦赚的，交给国家，我一分好处都没有得到！ 观点二：交上去的钱也不知道去哪里了（税去哪了），交了白交? 观点三：我已经交了那么多的个人所得税了，这次的判决对我实在不公正的。 问题：假如你是他的朋友，你将如何劝告呢?你可以微信传天下。 预设：略 设计意图：讲解依法纳税是公民的根本义务并促成情感升华。 （三）、课堂结尾：情景回归、总结升华 设计意图：总结归纳，稳

6、固学问，形成体系 七、教学结尾：课堂诤言 税收，一个牵动千万百姓神经的话题； 税收，一个需要社会共同担当的责任。 两个税种，促进公正彰显民生情怀； 三大特征，组织财政折射国家才智。 四种表现，偷盗国家资产影响社会和谐； 让我们永存公民之心，常履纳税之责，心系苍生，税解民忧。 设计意图：表达特色，形成有限课堂无尽回味 高一政治学期规划篇2 一、本期总体教学目标。 本期高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教育为目标，积极推动课程改革和课堂教学改革，确保完本钱学期的教

7、学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、本期教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作规划，分解细化教学进度为:9月份完成教学规划1-3课；10月份完成积极哦啊小规划4-6课；期中考试完成后，11月份完成7-8课；12月份完成9-11课；元月份复习进展期终考试。 三、教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题；其次

8、要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的根本任务，要用根本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实行以下措施: 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架构造，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2、积极参与教研活动，参与互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己缺乏的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务力量，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的

9、时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新奇的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达学以致用的目的。 4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5、改善师生关系，化解学生厌学心情，兴趣是学生学习的的教师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关怀、多关心学生，以自己

10、的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克制学生厌学心情，提高教学效率。 7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。 总之，作为课任教师，只有加强师德师风建立，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。 高一政治学期规划篇3 本学期我校高一政治将以推动政治课程改革为重点，

11、依据教育局的总体部署和教研室的工作意见，扎扎实实做好政治课改的教学讨论工作。仔细贯彻落实政治教学常规，讨论新的思路，实行新的举措，提高工作实效。 详细来说，我们主要做好以下几方面的工作： 第一，加强对政治课改师资的培训。一方面积极参与上级组织的各项培训，同时制订政治新课程的教材教法校本培训规划积极开展多种形式的政治课改讨论活动，在理论上深入讨论，在实践中积极探究，培训有关教师开展政治教学观摩研讨活动。坚持理论联系实际，充分激发政治教师的学习、讨论、实践的主动性和制造性。 其次，优化政治教学治理，提高教学效益。加强教学治理是深化政治教学改革、提高教学质量的保证。我们提倡“向45分钟要效益”，全面

12、提高政治教学质量。校领导屡次在教学会议上强调，课堂教学教师最多上28分钟，多进展师生对话沟通。为此，我们着重从以下几个方面下功夫： 1、充分备课、明确目标 在政治教学中，我们坚持集体备课，充分挖掘教材中有效资源，同时把握教材的根本学问点，结合老教材一起讨论，做到对学问的深刻把握。我们坚持在一个星期之前就把课备好。在教研组长的指导下，坚持“百花齐放”，即每个人提出一套实施本课教学的思路，探讨最适合本课的教学。同时坚持“求同存异”，即每个班都有各自的特点，针对不同的班级进展“共性化”教学，所以我们对于同一堂课的教案有好几个，而且修改的地方也比拟多，同时我们在大致思路差不多的前提下，对于详细的环节的

13、实施又所不同，真正做到“备学生”。 2、积极探究综合实践课 特殊是对综合探究课的实施，我们实行了探究式学习的方法，先创设有关的调查内容，让学生在实践中先对其进展初步把握。同时，在课堂中，共同探讨讨论的成果，充分表达了从实践到理论的有效过程。对学问、原理的呈现不再都用“灌输式”，主要是通过呈现肯定的教学情境，让学生在解决问题中获得学问的理解和运用。综合探究课的特点就是对学生情感、态度和价值观的升华，基于这样的要求，我们在强调把握根本学问之外，较为注意学生思想政治素养的提高，通过辩论、分组探讨等形式对有关问题进展深层次的探究，在探究过程中充分地培育学生与他人合作、与他人共享成果的乐趣。同时，在表述

14、自己的“观点时，熬炼了学生的语言表达力量，自我效能感增加。 3、准时进展教学反思 “让反思成为一种习惯”是我校自新课程改革以来的最显著特征。我们政治尤其教学反思，我们现在已经把反思融入自己的教学过程之中。每上完一节课，都习惯性地思索是否有需要再改良的地方，是否教学符合学生的生活规律，创设的情境是否是在“作秀”，有没有真正落到实处。反思的过程也是自我提高的过程。在思索中完善自己的教学，同时，把对教学的反思用书面的形式表达出来，共同沟通，实现教学资源的优化。在教师的共同探讨中再进一步提高自己的熟悉，实现反思沟通再反思的模式。在把反思内化的过程中，实际也就是我们自身发觉缺乏，努力订正的方向。固然，我

15、们反思的内容许多，对一个教学的环节、一个教学的问题创设等都可以反思。反思的形式也是多种多样的。如录制自己的上课全过程共同在整个教研组分析等等。 总之，反思是我们教学的一大亮点，也是我们提高的有效途径。 高一政治学期规划篇4 时间飞逝，2022年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够仔细贯彻党的根本路线方针政策，作为党员教师，系统地承受了“保持共产党员先进性教育“培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，积极主动仔细的学习专业学

16、问，工作态度端正，仔细负责。 二、专业学问、工作力量。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学力量方面有了进一步的提升。作为其次班主任，自己能够帮助第一班主任参加班级治理。关怀班级班风、学风的建立，关怀每一个学生的进展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积存工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行“青蓝工程“，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进展一些教学讨论，

17、把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，这不仅是阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担当一个班级的其次班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作仔细负责，积极参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师个人工作总结和病假。 回忆这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老教师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮忙，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，固然，自己也存在着很多需要改良的地方。在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习工作，争取工作水

18、平的更大提高。 高一政治学期规划篇5 奇妙的货币 一、教材分析 1、教学重点: 货币的本质、货币的根本职能 2、教学难点：外汇、汇率；物物交换的困难；货币在商品交换过程的作用 3、本节地位：“奇妙的货币”是思想政治必修1经济生活的起始课，由于在日常生活中，我们离不开货币，现代社会“巧妇难受无”币”之生活”。货币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的根本概念。这一节“揭开货币的神奇面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，解剖了货币的本质，解释了货币的职能。 二、教学预备 多媒体技术 三、教学目标 （三维目标） 1、学问目标： （1）通过教学使学生识记货币的本质和根本职能，价格、纸币、常用的信用工具

19、、外汇和汇率的含义。 （2）通过教学使学生理解物物交换的困难和货币产生的必定性。 （3）通过教学使学生能初步运用所学学问，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。 （4）运用初步把握的信用工具的学问，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。 2、技能目标： （1）培育学生学会透过现象看本质、运用根本原理分析现实问题的力量。 （2）从一个详细材料入手，简要概括在商品交换的长期进展过程中货币消失的必定性及货币的本质是一般等价物，使学生在大量感性熟悉的根底上，分析总结出对货币含义的理性熟悉。 （3）通过简要说明纸币的含义和作用，使学生懂得制造假币是违法行为，并了解爱惜和正确使用

20、人民币的相关学问，提高鉴别假钞的力量。 （4）通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，使学生感受到现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增加学生在日常生活中积存相关学问和力量的意识。 3、情感目标： 通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念；既要熟悉货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱；树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。 四、学习内容分析 这一课以货币的产生和演化为主线，正文局部分析了货币的本质，归纳了货币的职能，并简介了信用工具和外汇。帮助文局部点击了商品的价值、通货膨胀、通货紧缩等重要概念，链接了相关事例和资料。在教学中，应引

21、导学生在分析现象、亲历现象中，提醒货币的神奇面纱；在演示信用卡、支票、汇票、外汇中，熟悉信用工具的用途。 五、学习过程设计 （一）导入新课 教师活动：买东西要用钱这是三岁小孩都知道的常识，日常生活中所讲的钱，在经济学中我们称之为货币。商品和货币有着亲密的关系，同学们在日常生活中可能体会得到，要想得到商品就必需付出货币，二者好像是一对孪生兄弟。那么历货币和商品是同时消失的吗?货币的本质又是什么呢?要弄清这些问题，我们就必需来“揭开货币的神奇面纱”。 学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 （二）新课教学 一、揭开货币的神奇面纱 1、货币的本质 教师活动

22、：指导学生认真阅读第一段，同时提出问题：要了解货币，首先要了解商品。 （1）、商品及其价值 商品使用来交换的劳动产品。教师活动：引导学生争论，是不是一切物品都是商品?什么样的东西才能成为商品? 学生活动：思索P2两个问题，争论后作出进展点评。 商品必需是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；劳动产品只有用来交换才是商品。 教师活动：商品既然是劳动产品，它里面就消耗了人类劳动，凝聚在商品中的人类劳动叫商品的价值。 （2）、货币的产生与本质 教师活动：指导学生思索，购置商品是需要货币的，商品和货币是不是一起产生的? 学生活动：学生就所提问题绽开争论，并发表见解， 教师活动：针对学生的见解作点评，对学生可

23、能提出的问题进展解答。 货币的产生比商品晚的多，是商品交换进展到肯定阶段的产物。 教师活动：指导学生阅读课本，了解货币的产生过程，并思索P3三个思索题。 学生活动：阅读课本，争论问题。 教师点评：最初的商品交换是物物直接交换，随着交换的扩大，交换的难度越来越大。由于交换胜利必需是交换双方都需要对方的商品。在交换中人们发觉，某种商品大家都愿意承受，把自己的商品先换成它，在用它去换自己需要的商品，只要交换两次就胜利了。于是，这种大家都愿意承受的商品，就逐步从商品中分别出来，成为商品交换的中间媒介，我们把它叫做一般等价物。 在历，充当一般等价物的商品许多，后来，一般等价物又发生了变化呢?请看课本。

24、学生活动：阅读课本，找出问题。 教师活动：针对学生的答复进展点评。 人们固定的用金银而不是其他商品来充当一般等价物。这是为什么?（引导学生找出金银的特点）。 教师总结：当人们固定的用金银充当一般等价物的时候，我们就把金银这种商品叫做货币。因此，货币就是从商品中分别出来的，固定的充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。 教学过渡：货币产生了，它是干什么的?在商品交换中起什么作用呢? 高一政治学期规划篇6 第一周（2.13-2.19） 第一课生活在人民当家作主的社会 1.人民民主专政：本质是人民当家作主 一、教学目标 1、学问目标： （1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。

25、（2）正确把握我国民主的广泛性和真实性的表现。 （3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。 （4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。 2、力量目标： （1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确对待我国人权问题。 （2）联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性 （3）培育比拟区分力量，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区分。 3、情感、态度、价值观目标： （1）引导学生逐步确立国家意识、民办法识，熟悉到我国的人民是国家的仆人，我国的民主具有广泛性和真实性。 （2）促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参加政治生活

26、的重要性，激发参加热忱，提高中学生政治参加的技能。 二、教材分析： 1、教学重点 （1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。 （2）人民民主具有广泛性和真实性。 （3）我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵 2、教学难点 （1）我国民主与专政的关系； （2）为什么要坚持人民民主专政? 3、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 4、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 2.政治权利和义务：参加政治生活的准则 一、教学目标 1、学问目标： （1）识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。 （2）把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一

27、律公平的含义。 （3）把握参加政治生活的根本原则。 （4）理解权利与义务的关系。 2、力量目标： （1）联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的根本政治权利。 （2）联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。 （3）培育学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”、“拖权”等。 3、情感、态度、价值观目标： （1）引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。 （2）促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参加政治生活。 二、教材分析： 1、教学重难点 （1）公民法定的政治权利和自由以及政

28、治性义务的内容。 （2）理解法律面前一律公平的含义。 （3）参加政治生活的根本原则。 2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 其次周（2.202.26） 3.政治生活：崇尚民主与法制 政治生活：崇尚民主与法制 一、教学目标 1、学问目标： （1）识记我国公民参加政治生活的主要内容。 （2）理解积极参加公共事务治理的方式及必要性。 （3）中学生应当怎样参加政治生活。 2、力量目标： （1）联合实际，结合所学内容，分析说明我们应当怎样参加政治生活。 （2）联系实际，培育应用力量，运用所学学问结合自己的体会和感受，增加自

29、己参加政治生活的力量。 3、情感、态度、价值观目标： （1）引导学生积极参加政治生活，梦想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参加意识。 （2）中学生应丰富参加政治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家仆人的责任感。以积极的热忱参加政治生活，关怀国家大事，增加责任感和使命感。 二、教材分析： 1、教学重难点 重点： （1）我国公民参加政治生活的主要内容。 （2）中学生应当怎样参加政治生活。 难点： （1）积极参加公共事务治理的方式及必要性； （2）政治文明与物质文明、精神文明的关系。 2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 3、教法：复习导入法、

30、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 其次课我国公民的政治参加 1.民主选举：投出理性的一票 一、教学目标 1、识记目标： （1）直接选举和间接选举的含义及优缺点 （2）等额选举和差额选举的含义及优缺点 （3）民主选举方式的制约因素 2、理解目标： （1）评价、权衡四种选举方式的利弊 （2）理解民主选举的意义 （3）学生通过争论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义。 3、德育目标： 通过本节课学习，使学生理解民主程度和民主性质之间的关系，初步理解民主建立是要与社会进步和经济进展相适应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权，仔细投出自己得一票选出人民满足得当家人，努力提高自己参加民

31、主政治的意识，增加自己的政治素养。 二、教学重点和难点 1、民主程度和民主性质之间的关系。 2、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区分和利弊。 三.教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 四.教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 第三周（2.273.5） 2.民主决策：作出的选者 课标要求 内容目标：通过学习，使学生能列举公民参加决策的形式；对比村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策的途径和方式。 教学重、难点 （1）民主决策的方式、意义 （2）社会听证制度 教学方法 多媒体课件、探究活动 3.民主治理：共创幸福生活 【

32、教学目标】 1.学问： 识记：村民委员会、城市居民委员会的含义；村民委员会、城市居民委员会作用。 理解：村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民参加政治生活的重要形式。 分析：联系详细事例，分析公民在村民委员会和居民委员会中发挥的作用 2.力量：结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分析，培育学生观看生活的力量，提高民主治理和民主参加的意识和力量。 3.情感态度价值观：通过学习基层民主的形式，分析其意义，提倡青年学生积极参加基层民主建立共建祥和文明社区，增加同学们的社会责任感、使命感和体验民主治理的意义和价值。 4.教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 5.教法：复习导入法、情

33、景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 第四周（3.63.12） 4.民主监视：守望公共家园 学问目标：（1）知道村民委员会和居民委员会是如何带着村民行使民主治理权利的 （2）了解公民行使民主权利的渠道 力量目标：（1）逐步提高政治参加的责任感和实际本事 （2）提高自主学习和合作学习的力量 情感态度目标：关注社会的公共生活和公共治理，培育公民的意识。 教学重点：公民监视权极其详细内容 教学难点：实行民主监视的意义 教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 高一政治学期规划篇7 为了保证教学活动有目的有规划地进

34、展，使教学活动有针对性、时效性，依据学校20教学工作规划，结合本学期学科特点、特制定本学期教学规划如下： 一、本期总体教学目标 本期高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教育为目标，积极推动课程改革和课堂教学改革，确保完本钱学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、本期教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作规划，分解细化教学进度为：9月份完成教学规划1-3课；

35、10月份完成积极哦啊小规划4-6课；期中考试完成后，11月份完成7-8课；12月份完成9-11课；元月份复习进展期终考试。 三、教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点 难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题；其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的根本任务，要用根本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实行以下措施： 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架构造，领悟教材编写

36、意图，才能上好课，讲好课。 2、积极参与教研活动，参与互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己缺乏的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务力量，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新奇的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达学以致用的目的。 4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方

37、法是提高课堂教学质量和效益的最正确途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5、改善师生关系，化解学生厌学心情，兴趣是学生学习的最好的教师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关怀、多关心学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最正确的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才

38、能对症下药，克制学生厌学心情，提高教学效率。 7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。 总之，作为课任教师，只有加强师德师风建立，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。 高一政治学期规划篇8 1、坚持集体备课制度 做到集体备课制度化、实效化、常常化。集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，安排备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点学问的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进展共同讨论。除坚持每周星期二上午的集中备课外，平常要求

39、教师之间做到就教学中消失的学问处理、教学手段的运用、教学情境的设置和教学心得体会等进展探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。 2、坚持公开课听评课制度 每个教师至少上一节公开课，青年教师还要上一节汇报课，高级教师上一节示范课。教学内容可以是新课传授、复习课，也可以是练习讲评课。每个教师要积极参与，写好听课心得和作好评课记录。谈阅历、道缺乏，取长补短，共同学习，不断进步。 3、狠抓教学各个环节，提高效率 （1）仔细备课上课。既备教材，又备学生和教法。仔细钻研教学参考（教师教学用书），把握教学方向；了解学情，做到有的放矢；敏捷运用多种教学方法，提高教学效果。课堂上，转变传统教学模式，充分发挥教师

40、的主导作用和学生的主体作用，活泼课堂，提高学生学习积极性。 （2）搞好辅导和作业批改。晚自习和课外时间，仔细做好辅导工作，加强师生联系和情感沟通。准时批改作业，注意信息反应和作业讲评，特殊注意解决学生作业中存在的主要问题，在学问上查漏补缺，突出学生理解运用学问的力量的培育。 （3）搞好单元训练和讲评。精选试题，突出重点。统一训练，全批全改。注意标准，提高力量。讲评时特殊留意引导学生构建学问网络，点拨各种题型的解答要求和方法。 （4）抓好教学质量检测和评价。协作学校和年级搞好两次素养测试盒期末市质量监测工作。 4、落实青蓝工程 落实好青年教师导师辅导制度。青年教师平常要主动承受导师的辅导，坚持每

41、周听导师一节课，导师原则上每周听青年教师一节课。导师要在教学教研各个环节悉心指导，促进青年教师的成长。 5、积极开展学科兴趣小组活动 每个教师依据教学班的实际状况，利用课余时间，课单独组织，也可以全组统一安排，运用多种形式开展学科兴趣小组活动。本期拟组织一次观看物价听证会视频活动，一次时事学习研讨活动，一次综合竞赛活动。 高一政治学期规划篇9 美妙生活的向导 一、【教学目标】： 1、学问目标 识记：（1）哲学的含义 （2）世界观和方法论的含义 （3）哲学与世界观的关系 （4）哲学与方法论的关系 理解：（1）哲学就在我们身边 （2）哲学的本义和任务 （3）哲学与详细科学的关系 分析：（1）联系身

42、边的生活分析其中的哲学思想 （2）列举人们详细的世界观并分析哲学的含义 （3）用史实分析哲学与详细科学的相互关系 （4）分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想 2、力量目标： （1）通过对身边的哲学的分析，培育通过现象看本质的力量 （2）通过对哲学思想的历史渊源的分析，培育跨学科的综合力量 （3）通过对哲学与世界观、方法论、详细学问三对关系的分析，培育辩证思维的力量 （4）通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培育分析问题的力量 3、情感、态度、价值观目标： （1）通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增加我们对哲学的体悟和思想认同 （2）通过对哲学概念、世界观概念的分析，

43、激发自觉树立科学世界观、自觉增加哲学修养的热忱 （3）通过对哲学与详细学问的学习，增加我们以哲学为指导，学好详细学问的自觉性 二、【重点、难点】： 1、哲学与爱智之学 2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思索 3、世界观和方法论是统一的 三、【整体感知】： 通过本课学习，同学们将从生活中的哲学思想人手，体验哲学与我们生活的亲密联系，进而了解哲学概念，为开头全书的学习做好思想预备。 四、【方法点津】： （1）运用比拟法，理解哲学与世界观的关系。 （2）运用辩证的方法，全面地理解哲学与详细学问的关系。 （3）利用网络平台，搜集、整理哲理故事。 （4）理论联系实际，用科学的世界观自觉地指导学生的学习。 五、【课文导语】： 人和动物不同。动物只是本能地“活着”，而人的生活应当是经过思索、有明确目标和意义的生活。人们要想生活得