顶岗实习自我鉴定(汇编15篇).doc
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1、 顶岗实习自我鉴定(汇编15篇)一、工作思想方面 作为一名实习护士,在这几个月的工作中,我在思想上有了很大的进步。现在的我,面对病患和工作早已不再紧急。在这段工作的时间里,我不仅乐于帮忙病人和同事,更积极的利用自己作为实习生的比拟充裕的时间来帮忙同事们做一些力所能及的助手工作。 此外,在工作之余,我也不忘通过网络来了解和学习国安的时事政治,通过自己的学习和体会来完善自我的价值观、世界观。 二、护理工作方面 在护理的工作上,在经受了x个月的实习工作之后,我已经根本把握了一名护士所需要的根本工作力量,并且通过熬炼,不仅仅在工作力量上得到了护士长的认可,更是得到了不少病患的好评。 此外,除了护理工作
2、之外,我也不忘加强自己的效劳力量。不仅学习了一些礼仪和谈话的技巧,在工作中我也主动去关怀病人,并尽自己所能的去陪伴或者是帮忙改善病人的环境。所以在这期间,我也熟悉了许多的人。尽管我们可能仅仅只是萍水相逢的沟通,但是我尽可能的在护理的工作中给他们带来了陪伴,而与他们的沟通,也增长了我的力量。 三、生活方面 实习之后的生活发生了大大的转变,但面对早出晚归的工作,在这些日子里我也早已经习惯了。并且,我在科室中也熟悉了不少的好姐妹,她们总是会教育我许多在外生活的阅历,让我很顺当的适应了这里的生活。 四、完毕语 总的来说,这次漫长的实习已经给我来到了深刻的转变,让我渐渐从一名实习生走向了护士的道路。但我
3、也明白,我现在的力量还远远缺乏,为了能成为一名真正的白衣天使,我还会连续努力,让自己更进一步! 顶岗实习自我鉴定2 随着社会的快速进展,当代社会对马上毕业的大学生的要求越来越高,对于马上毕业的我们而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的根底,我系同学各自开展了顶岗实习活动。此次实习,我是XXXX有限公司的储藏干部,从找工作到找到工作到工作的过程中发生的点滴给我留下了深刻的印象,也让我学到了很多学问,体会到许多,信任此次经受多我而言是一笔珍贵的财宝。 为了到达毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节,我们对自己、对工作有了更详
4、细的熟悉和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的力量也得到了相应的提高。 1、工作力量。在实习过程中,积极肯干,虚心好学、工作仔细负责,胜任单位所交给我的工作,并提出一些合理化建议,多做实际工作,为企业的效益和进展做出奉献。 2.实习方式。在实习单位,师傅指导我的日常实习,以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班,完成单位工作;又以学生身份虚心学习,努力吸取实践学问。 3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参加企业的运作过程,学到了实践学问,同时进一步加深了对理论学问的理解,使理论与实践学问都有所提高,圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工
5、作力量,为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积存了素材和资料。 我怀着美妙的期盼来到XXXX有限公司开头为期几个月的实习生活。在这段时间里,我学到了很多书本上学不到的东西,虽然一开头有些单调,有些无聊,但究竟也让我学到了很多。刚开头几天的修理工作让我对电子产品有了初步的了解,正式开头后,有一位师傅带着我教我怎样修理。我的师傅是一个很开朗的人,跟着她随时会被她的快乐所感染,她说要快乐地工作,工作得快乐,只有这样才能做到更好。我也觉得做任何事情都一样,只有快乐地去做才能把事情做好。 总而言之,此次顶岗实习的时机来之不易,工作的经受也来之不易,
6、也信任此次实习会令我终身受益。 顶岗实习自我鉴定3 在xx公司实习的期间里,对我来讲是一个理论与实际相结合的过程,在工地现场施工员、技术负责人的指导之下,以及自已的努力积极参加工作,让自己对整个根底的做法,标准层的施工有了深入的了解与把握。而且对整个土木工程的各个方面也有了深刻的理解和熟悉,并且稳固了书本上的学问,将理论运用到实际中去,从实际施工中丰富自已的理论学问。整个实习的过程时间虽短,但让自己知道了如何当一名好的施工员。整个实习的过程也让自己发觉了自己理论学问上的缺乏,也让自己为以后的学习布满了动力。工地虽说是苦了点,但也让自己明白了一句话:“吃得苦中苦,方为人上人”。 经过了实习,也让
7、自己成熟了很多,但获得学问的同时也存在了一些问题,以下我将就这次实习总结四点意见和建议。 (1)、实习时间可以适当增长一点,虽然可以学到整个工作的流程如何施工,但是一些细节无法深入。 (2)、实习的过程中,可以适当进行一些沟通会,如在实习中期可以分组进行一些阅历沟通会,教师可以指导一下同学们,这样可以让同学为下半程的实习更加有目的性,而不会存在漫无目的实习的现象。 (3)、同学们可以找个空闲时间(如周末),相互参观一下对方的工程,看看别人是怎么做了,这样可以防止成为井底之蛙,也可以促进沟通,取其精华,而弃其糟粕。 (4)、在条件允许的状况下,教师可以在同学们的实习期间去工地进展调查指导,不仅可
8、以杜绝同学偷懒现象,而且可以对同学们进展有建立性的指导,让我们的实习更加有效率 特别感谢学院以及教师为自己供应了一个良好的实习时机,也让自己第一次接触现场,接触社会,不仅让自己学会了如何将理论与实际相结合,更重要的是让自己学会了如何做人。 顶岗实习自我鉴定4 实习的4个多月很快就要过去了,回忆实习旅程我的心情此起彼伏. 我是xxx县xxx镇咏曼中学实习小组7名顶岗实习教师中的一员,在七年级7、8班实习教授中国历史(人教版)上册。在课堂教学方面,在本学期20周的教学工作中,共完成包括新授课、复习课、试卷讲评课等形式的30篇教案,教学工作规划1篇、复习规划3篇,上课60余节,自习若干,听课21节次
9、,评议会5次。完成教育调查2份,xxx地区传统民房建筑屋顶考察和一堂好课的标准。 在教法上我熟悉到要依据学生特点实行符合实际的教学方法。在xxx这交通闭塞,与外界沟通较少的地区,师资尤其是农村中学历史、地理、政治、生物教师特殊缺乏,加之学校对这些科目只要成绩,不重视教学的态度,有的学校干脆让语数外教师代课,上课除了划书,划重点就是让学生背题做题,这就使得学生慢慢丢失了学习的兴趣和主动性。这一状况使我留意到日常教学要,丰富学生的学问,多用一些图片和感性的东西引导学生,注意启发学生,培育学生发散性思维,提高学生的想象力,培育学生的创新的精;多用创设情景的方法,让学生感知历史,扮演角色,有感而发。例
10、如在讲第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战时,处理难点汉与匈奴的关系,可让学生思索这样的问题:“假如你是汉朝皇帝,你会怎样处理与匈奴的关系,你会考虑哪些因素?”,之后让学生分别说出自己的想法,教师可举例西汉初,汉武帝时,汉元帝时,东汉时匈奴的关系加以比拟,最终总结出民族关系是由双方的实力和态度打算的;在讲第7课大变革的时代时,处理重难点“商鞅变法”时,可让学生分别扮演奴隶主和奴隶,地主和农夫,国君,使学生认清商鞅变法的历史背景,我觉得这些做法既能调动学生学习的积极性,又能使学生较好的把握学问。同时课下也留意抓紧学生,让学生背的东西是肯定要有的,由于这里的学生根底太差,光靠理解是不能解决问题的,为了
11、实现课程标准的要求,要留意讲背结合。作为一位七年级历史教师,我要收集许多材料,除了查阅书籍还要到网上查找资料,关注最近的电视节目,以求将历史同现实结合起来。 在治理上我留意到教课过程中要抓好课堂纪律,加强对纪律性、组织性、自觉性较差的学生的教育和引导。这里的后进生在小学被打骂惯了,在初中承受思想教育时会形成肯定的“免疫”,使转化后进生的工作增加了难度,因此我留意到育人方法要更加人性化,留意心理沟通,而不是说教。另外,我留意到在上课时,举一些恰当的例子,既能够让学生较好的理解学问,又可以从侧面教育学生。例如,我在讲第5课绚烂的青铜文明这一课时,在其次个小标题下有这样一句话“西周时期已使用肯定数量
12、的青铜农具”,这里涉及到练习题的一道推断题“西周时期使用大量的青铜农具”,很明显此话有误,为什么西周时期只使用肯定数量而不是大量的青铜农具呢?奴隶主为了防止奴隶破坏工具,就发给他们一些比拟笨重的难以破坏的石质,木质工具,而青铜农具比拟简单被破坏,且制造费用比原用工具高,因此西周时期虽已有青铜器,但青铜农具的使用尚不普及,仅有肯定数量。当我说完缘由时,发觉仍有一局部学生不理解,于是我紧接着举了这样一个例子,“这些奴隶是为了偷懒才破坏工具的,奴隶主强制他们劳动,干活多累啊,他们也有偷懒的时候,主要是破坏生产工具,大家想想工具没了还劳什么动啊?这就跟咱们某些同学似的,他们为了不做作业有意把书本弄丢,
13、当我上课让你们拿出练习册做练习的时候,总有一些同学闲着,没书了呗,不用做啦,是吧?”我说完这些话,大局部学生这时都乐了,只有那些被说中的学生低着头,这下全懂了!还提示某些人。 顶岗实习自我鉴定5 实习马上完毕,这代表着我们为期将近五个月的教师实习生涯也马上完毕。对于我们大学生来说,这次实习时机是非常宝贵的,因此我也非常珍惜这次时机,好好的熬炼自己的教师职业技能,为将来从业打好根底、积存阅历。 在实习期间,我尽量抓住时机,从各方面熬炼自己,让自己从多方面成长,以更加适应将来的正式工作。在实习学校,我们和正式职工一样上下班,备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己,让自己在最短的时间内得到最大
14、的成长。 思想政治方面,在顶岗实习之前,我就已经做好了当一名教师的预备。在到达实习学校之后,我们和全部的教师一起上下班,严格执行学校的签到、退制度,按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法,而是真正的成为一名教师,也从各方面做好了成为一名教师的预备。 在教学工作方面,在大学我们所学到的都是理论上的东西,从来没有实践过,而顶岗实习是一次特别好的将理论转化为实践的时机。在实习后半时期,我的教学力量有了明显的提高,教师职业技能得到了熬炼。经过实习的熬炼,我学会了怎样去当一名教师,怎样去和学生相处,怎样去治理学生。 在教育调查和讨论方面,我来到实习学校,帮助办公室教师完成学优生的积极心理
15、品质讨论,意在调查学优生的积极心理品质状况,通过这次调查,让我对学校内的局部学生有了更*的了解。同时还有我们在实习期间的教育调查和讨论,我们积极利用现有资源,开展访谈等形式来搜集资料,三个人既有分工,又有合作,完成我们对当地教育的调查和讨论。 在效劳实习学校方面,在实习学校,我不仅担当语文教学工作,同时帮忙学校制作展栏,带着学生清扫卫生迎接上级检查,帮助其他教师完成教育调查和讨论等工作,这既是一些力所能及的工作,同时也是对自己在其它方面的一种熬炼。 实习马上完毕,回忆顶岗生活,我们的确学到了许多的东西。大学的学习是学问的积存,顶岗实习则是让我们把学问变成阅历。通过顶岗实习,我的教师职业技能得到
16、了熬炼,面对社会,学问学历很重要,但是阅历却显得尤为珍贵,通过五个月的实际演练,我积存了教学阅历,有所成长,为将来走向工作岗位做了铺垫! 顶岗实习自我鉴定6 时间飞逝,转瞬之间已经进入实习的尾声。本以为漫长的顶岗实习,结果却在不知不觉中就完毕了。在这实习的四个多月中,我们脱离了学校,我们实现了角色的转变,由学生转换成了教师,从单纯的学校环境进入了简单的社会环境。在这个期间,我学到了许多东西,无论是在教学实践,还是在社会实践上。顶岗实习成为我人生中一笔重要的财宝。 对于顶岗实习,有最初的悸动。起初实习对于我来说模糊的,好像是披上了一层神奇的外纱,会忍不住的想去探究,揭开那层神奇的外纱。对于顶岗实
17、习,也有中期的平淡。在接触到教学之后,新奇感随着时间会越来越淡,渐渐变得懈怠,不会在花费大量的精力去讨论教学,这时进入了实习的平淡期。对于顶岗实习,也有后期的懈怠。通过四个月的教学,我们已经能够完全了解教学实践,同时每个人也形成了肯定的教学模式,然而在这个时候,我们通常是抱着得过且过的心态,不会再去花费精力创新,平淡无奇,个人重心也已经向其他方面转移,除了完成作业,就是期盼实习的完毕。 在顶岗实习的初期,更多的是感动,由于自己最终可以正式地站在讲台上了。然而令人想不到的是在实习初期,我所教的科目是七年级生物,对于一个文科生来说的确有些难度,为了把课讲好,就需要我课下多做预备,常常去听课,学习其
18、他教师的教学方法,有时是上网搜集资料,往往一节课需要预备多半天的时间,花费了很多精力,虽然比拟累,但是这样的实习生活让我感到很充实。在这个期间,我大局部时间用来讲课和听课,就是为了充实自己的学问,以便提高自身的实践力量。 在顶岗实习的中期,我如愿以偿的教上了英语。虽然只有短短的三个星期,但还是得到了熬炼的时机。由于自己的专业就是英语,加之初中英语特别简洁,因此备课不需要花费太多的时间,这就为我节约了大量的时间去做其他事情。英语不比其他科目,是我们平常所不接触的,初中生作为英语的初学者,就需要花费更多的时间去讨论和探究。在英语教学实践的过程中,我发觉了很多问题,比方说学生英语根底普遍不坚固,很多
19、学生对最根底的学问都是一知半解,更有甚者,连几个单词都记不住,其中消失问题最多的就是英语语法,很多学生连英语最根本的句型都不知道是什么,很多语法重复讲解,仍旧没有什么效果。还有就是大局部学生自制力比拟差,没有自主学习的意识,同样地,学生对待学习的态度也很消极,在平常学习中很懈怠。这些问题都是多方面因素造成的,要想铲除,必需经过多方面的努力,不能只靠学校一方面的努力。 在顶岗实习的后期,我相比照比拟闲适,没有什么教学任务,只是作为候补,给其他教师做助手,同时还帮班主任处理一些琐事。在这个期间,我没有什么实质性的工作,大多数时间用来完成顶岗办所布置的作业。虽没有什么重要的事可做,但琐碎之事还是比拟
20、多的。例如在家长会前期,帮忙班主任预备一些事宜,同样在也教育处帮助,给初三年级的学生整理打印模拟卷,还有就是给扫描一些东西。在做这些事情的过程中,我也学到了很多有用的技能, 比方对Photoshop软件的使用,以及对扫描机的使用,这些技能都是在现实生活中比拟有用的。从实习的后期的状况,我感悟到生活中处处都布满了学问,只要我们努力地去发觉,专心地去学习,即使是一件小事,我们也能从中学到许多学问。 通过这四个多月的实习,我们学到了许多学问,能够将我们所学的学问应用到现实生活中,由理论转化为实践。在这个期间,我们每一个实习生都经过了完善的蜕化,由一个学生胜利地转化为一名合格的教师。 虽然任课时间不长
21、,但在教学方面,我的确有所领悟。首先是在教学的组织方面,经过了四个多月的实习,我可以很好地组织学生进展活动,在活动中让学生充分发挥自身的特长,各显其能。同样地,在课堂教学方面也有所进步。每节课都会经过细心的组织,目的就是让学生能够在欢乐中学习,调动学生的学习兴趣和积极性,活泼课堂气氛,以到达教学目的,在课堂上,我对学生始终是一视同仁,争取给每位同学均等的时机,不会厚此薄彼,不会用他们的学习成绩的好坏来作为评价他们的标准。在课后监视方面,我以往做得缺乏,从指导教师身上,我学到了一些有用的方法,例如把全班学生分成肯定数量的小组,并且选一位负责人的小组长,由小组长对组员进展检查,教师只对小组进步行检
22、查,这样的权力下放,既可以减轻教师的工作量,还可以更好的催促学生,虽然方法比拟简洁,但教师在其中扮演一个特别重要的角色,教师要严峻对待。 同样地,在为人处事方面也有一些心得。在实习学校,对于其他教师的要求,我们在自己力所能及的状况下都会尽力去帮助,在与他人的相处中,不要有太多的计较,凡事都应当有一颗宽广的胸怀,坦然对待生活。 作为一名实习生,我特别感谢学校能为我们供应这样一个平台,让我们将理论与实践相结合,让所学得到实际应用。同样地,也特别感谢实习学校领导的信任,让我有时机登上讲台去实践,固然也要感谢学校的其他教师,给我们供应了很多帮忙,指导教师不厌其烦地给我进展指导,让我学到了不少东西,总之
23、,实习成为我人生中一笔重要的财宝,通过顶岗实习,我受益匪浅。 顶岗实习自我鉴定7 秋风缓缓,刺眼也是十月份,自从去年离开学校到*公司实习到现在已经有一年的时间了,在这个期间,我学到了许多东西,让我收获颇多。下面就是我的实习鉴定。 一年的实习过程,我不只为公司制造了效益,同时也提高了自己,特殊是想我这样刚离开学校的实践力量差,更需要通过多做事情来积存阅历。而实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围,假如工作态度不够积极就可能没有事情做,所以平常我主动争取多做事,这样多积存多提高。 在工作中我能够完成布置的工作,在没有工作任务时能主动要求布置工作,做到主动学习,在工作中,我不允许自己丝毫的马虎,
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