音乐工作计划模板汇编八篇.doc

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1、 音乐工作计划模板汇编八篇一、班级根本状况分析 这个学期我连续担当二年级四个班的音乐课。大局部学生对音乐课比拟感兴趣，上课也较仔细。女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转，但倾听的习惯不尽人意,总对有一点熟识的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还不够好;但是观赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简洁地描绘出歌曲的意境，比拟简单听出乐曲的速度、力度与心情的变化。 二、学期教学目标 (一)感受与鉴赏 (1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进展仿照。

2、 (2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 (3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 (4)体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。 (5)乐曲心情的一样与不同 倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反响，能够随着进展曲、舞曲音乐走步、跳舞。 (二)表现 (1)参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 (3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能用不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)每学年能够背唱歌曲五首。 识读乐谱 (1)熟悉简洁的节奏符号

3、。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 (三)制造 1.探究音响与音乐 (1)能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 (2)能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹凸。 2.即兴制造 (1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 (2)能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作。 (3)能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐嬉戏。 3.创作实践 (1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。 (2)能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。 三、学科教学进度安排 12.9-2.15 课堂常规

4、教育 倾听嘀哩嘀哩、春晓 1课时 22.16-2.22 表演大树妈妈、郊游1课时 32.23-3.1 倾听儿童团放哨歌、中国少年先锋歌 表演共产儿童团歌1课时 43.2-3.8 表演卖报歌 倾听玩具交响曲 1课时 53.9-3.15 .表演打花巴掌 倾听动身1课时 63.16-3.22 表演蜗牛与黄鹂鸟 倾听加伏特舞曲 1课时 73.23-3.29 表演假设幸福的话拍拍手吧 倾听霍拉舞曲1课时 83.30-4.5 表演哈里啰 倾听狮王进展曲1课时 94.6-4.12 编创与活动表演两只老虎 倾听老虎磨牙1课时 104.13-4.19 表演猫虎歌 倾听拾稻穗的小姑娘1课时 114.20-4.26

5、 表演小渔篓 倾听太阳出来喜洋洋课时 124.27-5.3 表演采山 1课时 五一放假 135.4-5.10 倾听单簧管波尔卡 表演音乐小屋课时 145.11-5.17 .倾听青蛙音乐会 表演萧1课时 155.18-5.24 倾听天鹅 表演小小摇篮曲1课时 165.25-5.31 倾听月亮河边的孩子 表演月光光1课时 176.1-6.7 倾听蜜蜂 表演小蜜蜂1课时 186.8-6.14 编创与活动音乐剧观赏 1课时 196.15-6.21 复习及考察1课时 206.22-6.28 音乐工作规划 篇2 一、指导思想 9月，又迎来了新的学期，我们以学校的教育方向为指导思想，以市规划的中心工作为内容

6、，积极开展教学科研，进展学生共性，和学生共同体验、发觉、制造和享受音乐美的过程。由于局部学生升上毕业班，我科组舞蹈队、合唱队、竖笛队又新增了局部学生，另外还组建了电声乐队、打击乐队。以舞蹈、合唱、竖笛等其次课堂训练为载体，激发学生学音乐的兴趣，给学生美的熏陶。 二、工作重点 1、优化音乐课堂，高质量完成各级的教学评估工作。 2、加强高考生的强化训练，迎接12月份的音乐专业联考测试。 3、9月下旬参与萝岗区其次届艺术节声乐类竞赛。 4、10月中旬参与萝岗区其次届艺术节器乐类竞赛。 5、10月下旬参与萝岗区其次届艺术节语言艺术类竞赛。 6、加强合唱队训练，11月中参与城市“南腔乐韵”竞赛。 7、加

7、强舞蹈队的训练，预备好节目参与09年的广州市舞蹈节。 8、加强校园艺术类活动的开展，各音乐教师着手预备08年的校艺术节晚会。 9、本学期艺术节的开展。 10、星海音乐学院毕业生在我校实习，做好传、帮、带工作。 三、详细措施及要求 （一）仔细学习，不断提高教师的专业素养。 我科组音乐教师都是青年教师，是一支特别年轻的队伍，教学上还要多加强各方面的高度重视。每学期我们都把教师的培训工作作为重要工作来抓，主要从如下几个方面对青年教师进展培育： 1、坚持一周一次的集体备课，探究优化课堂教学的新路径，仔细备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。 2、以老带新，教学阅历丰富的教

8、师要做好传、帮、带工作，设计好优秀教案，探讨课堂教学新路径，为高质量完成各级的教学评估工作做好充分的预备。 （二）创立合唱、舞蹈特色，提高学生学习音乐舞蹈的兴趣。 1、选好人员，完善治理。 选好参与合唱、舞蹈人员名单。开学初围绕学校工作重点并结合本科组工作重点，定好规划和目标。克制训练的盲目性和随便性，确保合唱、舞蹈训练有目的、有步骤地进展。 2、团结协作，确定目标、制定规划。实施训练措施，依据学生的实际状况，一期一重点，一年一突破，使我们的工作落到实处。经过一学期的努力，学生的演唱、表演水平要不断提高，对自己的唱歌、舞姿要有所宠爱。要具有合作精神和表演意识。 3、全科组人员团结全都，分工合作

9、，相互帮忙，完成各种竞赛和工作。 （三）加强常规教学治理，保证教学质量。 1、定期检查常规教学工作。 2、平常相互听课，做好听课记录，一学期听课不少于10节。 3、完善学生音乐科考核制度，期末组织人员抽查，促进教学工作，提高学生的艺术素养。 四、详细安排 周次 内容 备注 1 学习新教材，定好教学规划 2-3 合唱、舞蹈队新队员的选择；高考生的专业辅导；实习生的工作开展。 4-7 合唱、舞蹈排练；艺术节参赛节目的训练； 艺术团的正式成立方案；高考生的专业辅导；实习生的工作开展。 8-9 合唱、舞蹈排练；艺术节器乐类、语言艺术类参赛节目的训练及竞赛；高考生的专业辅导；艺术团各个团队的正式成立；实

10、习生的工作开展。 10 合唱、舞蹈排练；预备广州市首届“南腔乐韵“歌曲竞赛的合唱训练； 预备广州市首届“南腔乐韵“歌曲竞赛的竖笛训练； 校艺术节的各项活动的开展；迎接市的教学评估工作；实习生离校。 11 12 合唱、舞蹈排练；参与预备广州市首届“南腔乐韵“歌曲竞赛 开展校艺术节“十佳”校园歌手大赛；高考生的专业辅导。 13 合唱、舞蹈排练；高考生的专业辅导；小结前期常规教学工作。 14 合唱、舞蹈排练；校艺术节晚会各类节目的筹划和指导。 开展校艺术节器乐类节目的竞赛。 15 16 17 合唱、舞蹈排练；音乐高考生的专业联考测试、学校音乐期末考核 18 19 抽查学生的学习状况。 20 总结全期

11、工作。 音乐工作规划 篇3 依据学校和苑区的工作规划，结合本学期的工作时间，紧紧围绕“鼓励机制打造活力课堂活力校园”这一中心，制定以下规划，努力完成好本学期的工作任务。 一、现状分析 1、自我分析 担当音乐教师16年，有丰富的课堂教学阅历和专业训练阅历，能够驾驭课堂，使之成为自己抱负的音乐课堂。假如有一节音乐课没有上，在校园里遇到学生，学生会问我：“为什么不给他们上课，我们想你”。说明我是个比拟受学生欢送的音乐教师。 缺乏之处是：不能准时的记录反思自己在课堂上的得与失，也不会写，明知道这节课很胜利，或者某个环节失败了，就是不会用文字将这些总结下来。 2、学生状况分析 （1）学生正处于变声期，唱

12、歌较困难。 （2）学生素养差，胆子小，缺乏自我表现的力量，不敢在人前唱歌。 （3）学生对音乐的学习，观念不正确。主要表现在，对音乐课冷淡或者对音乐书上的歌曲冷淡。 二、努力目标 本年度目标： 1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的教师，学会用笔登记自己的得与失。 2、兴趣调动与任务驱动相结合，结合各班级量化考核的制度，鼓励学生不断上进，使音乐课堂活而不乱。增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能。 3、指导学生正确的发声方法，学会爱护变声期的嗓子，让学生不仅能唱歌而且会唱歌，同时用音乐的美启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 4、了解我国各民族优秀的民族民

13、间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 三年目标： 倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书不止，进展长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型教师。专心思索，凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个讨论型反思性教师。 三、详细措施 1、和班主任严密结合，利用本班的鼓励机制，让敢唱的学生、唱好的学生准时得到嘉奖，没有唱好和不敢唱的学生有自己的努力方向，进而大胆的唱出自

14、己心中的歌。让自己的音乐课堂布满活力，活而不乱。 2、以教育科研为龙头，多和本专业的教师沟通学习，营造讨论气氛，进展研讨活动，充实自我，学而不厌，促使自己成为讨论型教师。 3、仔细进展每一次教学活动，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有共性化的教学模式。 4、七八年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 5、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 6、注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 总之，运用好鼓励机制，让自己的课堂布满活力，让学生在欢乐中学习

15、。同时，要求自己要不断更新教育理念、不断努力探究、充实自己、逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的合格人民教师。 音乐工作规划 篇4 一、教学理念： 以音乐审美伟核心的根本理念，始终贯穿于音乐教学的全过程。以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习音乐的兴趣，本阶段教学，不是为了培育音乐的特地人才，而是面对全体学生，要把全体学生的普遍参加与进展不同的共性的因材施教有机结合起来，重视音乐实践，用于开发学生的制造性潜质。以音乐为教学主线，加强音乐与其他艺术门类及其他学科的联系。弘扬民族音乐，理解多

16、元文化，建立和完善评价机制。 二、学情分析： 初一学生生理、心理日趋成熟，参加的一是和交往的愿望增加，获得只是和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步阅历，表达情感的方式较小学阶段有了明显变化。这些学生喜爱音乐，但是不太喜爱音乐课。参加的积极性比小学时有递减趋向。 三、教学策略： 通过多种形式的艺术实践活动，稳固和提高表现音乐的根本技能，扩大音乐观赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。初中学生正处于变声期，要适当削减唱歌的数量要求，留意提示学生爱护好嗓音。集演员、导游、导演三位于一体的教师，既是引导者又是合作伙伴，通过听、唱、奏、律动、观赏、表演等形式和丰富多样的活动内容，使学生的共

17、性、制造性得以充分进展，从感知美，体验美上升到制造美。供应表达和表现自我的平台，逐步培育学生的制造性表现和即兴表现力量。教师要有科学合理的教材观：依据教材、参加教材、丰富教材和突破教材。敏捷多变的模式观：仿照参照模式，敏捷运用模式，自主制造模式。 四、教学目标： 1、能够对革命历史、民族民间，我国江南地区、西方古典、浪漫时期等各种音乐有兴趣，情愿了解与其他相关的音乐文化及历史背景，积极参加唱歌、倾听等音乐实践活动。 2、能够用各种声音有感情地演唱大海啊，家乡新世纪的新一代游击队歌青春舞曲雪绒花难忘今宵等歌曲。 3、倾听歌曲、钢琴协奏曲保卫黄河、鳟鱼、梁山伯与祝英台等作品，感受和体验其音乐内容、

18、音乐心情及不同的演唱、演奏形式的不同效果。能简洁评述不同的音乐风格和体裁的作品。 4、能够运用人声、乐器声及其他的音源材料表现肯定的情景。能够对自己或他人的声音探究活动做出评价。 五、课时安排： 第一单元： 新世纪的新一代 1课时 雪绒花中/英文版 2课时 大海啊，家乡 2课时 其次单元： 音乐观赏 1课时 第三单元： 早晨，我们踏上小道 2课时 游击队歌 1课时 第四单元： 流淌的音符音乐律动 1课时 第五单元： 青春舞曲 1课时 踏浪 1课时 同一首歌 1课时 第六单元： 管弦乐器的熟悉 1课时 第七单元： 音乐在我身边 1课时 第八单元： 小小少年 1课时 原则上根据以上规划进展，但若遇

19、特别状况，可做相应的变动。 音乐工作规划 篇5 音乐教育是小学根底教育的组成局部，它能够陶冶学生情操、让安康、美丽、活泼和具有现代生活气息去激发学生的各种情感。通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义抱负和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用。本学期规划如下： 一、德育方面 学校教育育人为本、德育为先，“传道”的教师必先“具道”。 要以学校生态化绿色教育为理念，通过自己的言传身教最终目标培育出具有我校特色的、让家长和社会满足的魅力学生。 1、严格遵守学校各项制度，形成自己共性化的标准和要求。要求自

20、己，不做有悖于教育的事情，坚决抵抗一切歪理邪说。 2、用自己的言传身教引导学生去喜爱音乐，喜爱音乐。敬重学生、爱惜学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。在工作中对学生多一分关心、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热忱，多一分急躁，掌握好自己的心情，决不能由于自己的一时疏忽，影响孩子上课的热忱。严格用自己的一言一行树立教师威信。 3、同事之间和谐相处，评价工作做到客观、公正。协作学校抓好学生的安全工作。视自己为学校的仆人，每时每刻都要教育学生留意安全。 4、充分发挥仆人翁意识，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。让他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为安康的心理品行，转化为

21、良好的行为习惯。 二、教学工作 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。在教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，注意对学生音乐力量的培育。坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。 2、坚持听课，尤其是组内其她教师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，来提高自己的教学水平。不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。准时总结工作中的缺乏，加以订正和改良，不断完善自己的教学工作。 3、突出音乐学科特色工作，培育学生良好的唱歌技能，从根底学起，让更多的孩子在平常的唱歌中找到乐趣，渐渐感受声乐的魅力。通过辅导学生演唱，把握唱歌的技巧，培育学生的音高意识。 4、在课外书中找

22、些孩子们喜爱的歌曲进展演唱。培育孩子的演唱心情。 三、艺术工作 遵循着学校生态化绿色教育的办学理念，从人文关心的高度动身，让每一个孩子在各类艺术活动中充分发挥自己的艺术才能。 1、除了完成正常的教学工作任务，还要迎接艺术节的参演工作 2、仔细对待学生的兴趣小组工作。让学生在自己的艺术课堂上学有所得，收获成果。 3、协作学校和各班集体完成艺术教育工作。 教育教学工作常做常新，我会一如既往，在自己本职的工作岗位上尽职尽责，表达出高质的教学、做人的雅量以及极高的自身修养，真正表达出教育工的风采！ 音乐工作规划 篇6 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作

23、规划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡

24、自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5、连续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位教师努力做到让语文课堂教学焕 发生命活力。通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。 （1）仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。 （2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）

25、教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发

26、扬教学民主，深厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 （1）依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效

27、性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项讨论”工作。 （2）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。 （3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周四的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好 语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成

28、布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （4）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师制造学习和熬炼的时机，使青年教师快速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。 （5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。 “师徒结对，同伴互助”始终以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的治理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。 （6）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学

29、、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（7）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 （8）连续开展语文小课题的讨论。强化小课题的讨论与治理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思力量、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。 音乐工作规划 篇7 一、教材分析 作为全新的教材，在编写中表达了以下根本理念： 、强调“以学生进展为本，注意学生共性进展”； 、以审美为中心； 、以文化为主线（单元主题）； 、加强实践与制

30、造。 一年级上册共编个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 二、学段目标 、激发和培育学生对音乐的兴趣； 、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； 、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动； 、培育乐观的态度和友爱精神。 三、详细目标 （一）感受与鉴赏 、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照； 、听长短音；

31、、体验不怜悯绪的音乐； 、倾听进展曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现 、唱歌的正确姿态； 、每学年背唱首歌曲； 、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； 、能作简洁的律动、歌表演； 、熟悉简洁的节奏符号。 （三）制造 、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音； 、歌词的创作活动； 、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化 、乐于与他人参加活动； 、用简洁的形体动作协作音乐节奏； 、声音与生活的探究。 四、教学措施 、面对全体、因材施教； 、充分运用现代教育技术手段； 、遵循听觉艺术规律，空出学科特点

32、； 、音乐教学各领域之间的有机联系； 、改革评价机制。 音乐工作规划 篇8 一、学情分析： 二年级的学生在一年级时培育了肯定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。学生的进展很不平衡。大局部学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要连续培育这方面。 二、教材分析： (一)全册分析。 本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生进展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一

33、个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、幸福生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。 (二)编排意图。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识 识谱要求上降低了难度，观赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最根本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。 (三)教学内容。 第一单元：问声好 倾听：森林水车 表演：早上好、小麻雀 编创与活动 其次单元：时间的歌 倾听：在钟表店里、淘气

34、的小闹钟 表演：歌曲时间像小马车、这是什么 第三单元：童话故事 倾听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲 表演：歌曲小红帽、有一个人在森林 第四单元：跳起舞 倾听：歌曲在北京的金山上、雪莲献北京 表演：歌曲多么欢乐 多么幸福、我的家在日喀则 第五单元：爱劳动 倾听：歌曲劳动歌、海娃的歌 表演：歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米 第六单元：得意的动物 倾听：歌曲爱劳动、鸟店 表演：歌曲我的小绵羊、小袋鼠 第七单元：小小音乐家 倾听：百鸟朝凤、小乐队 表演：欢乐的音乐会、唢呐配喇叭 第八单元：幸福生活 倾听：阿细跳月、歌声与微笑 表 演：歌曲同坐小竹排、西伦达 第九单元：漂亮的动物 倾听：龟兔赛跑 表演：歌曲金孔雀轻

35、轻跳、大鹿 第十单元：过新年 倾听：窗花舞、晚会 表演：歌曲小拜年、过新年 第十一单元：农家乐 倾听：歌曲我在田里唱新歌、赶大车 表演：牛歌、看场 * 嬉戏宫* 欢乐的冬令营 三、教学目标： (一)、学问目标 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。 2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢愉快泼的心情。 3、能学会留意倾听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。 4、知道音的长短，感受音的强弱。 (二)、力量目标 1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。 2、激发和培育学生对音乐的兴趣。 (三)、思想教育目标 1、培育学生乐观的态度和友爱的精神 2、教育学生喜爱祖国、宠爱动物、喜爱劳动、喜爱大自然 四、教学重点： 能自然流畅的唱歌，能积极主动地参加音乐活动。 五、教学难点： 学生的音乐表现力和即兴制造活动 六、教学预备： 录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体 七、提高教学质量实行措施： 1、留意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信念，能自然大方的演唱。 2、创设良好的气氛，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也从中得到乐趣。 3、加强备课和教研活动，仔细钻研教材，细心预备，努力提高自己的业务水平。 4、准时做好文艺特长生的工作。