音乐欣赏培训心得7篇范文.doc
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1、 音乐欣赏培训心得7篇范文 幼儿园教育指导纲要中明确指出,“依据我国的教育方针和总的培育目标,结合幼儿的年龄特点,幼儿园的教育任务应是向幼儿进展体、智、德、美全面进展的教育,使其身心安康活泼的成长,为入小学打好根底,为造就一代新人打好根底。”对幼儿进展的音乐教育作为提高幼儿素养的重要学科,是对幼儿进展美育的重要手段;同时,音乐教育所包含的内容丰富,也是进展幼儿共性、兴趣、力量的最好途径。 苏霍姆林斯基说:“音乐是一种使人沉迷和善、美和人道主义的最奇妙、最精细的手段”在唱唱、跳跳中使幼儿受到美的熏陶、形成活泼开朗的共性,同时感受音乐的美、产生开心的心情是笔者始终以来在幼儿音乐教育中的感受和心得。
2、 一兴趣导引,爱学乐学 幼儿园的孩子自我掌握和约束力量较差,具有好动、留意力集中时间短等特点,同时,处于这个阶段的幼儿以形象思维为主,抽象思维进展得尚未成熟。因此,幼儿在这一阶段的特点是形象思维和无意留意占优势。 在音乐教育中,结合幼儿这一阶段的进展特点,充分运用讲故事、做嬉戏等各种各样以“动”为主、吸引幼儿留意的活动形式,充分调动幼儿的兴趣,从而培育幼儿对音乐学习的积极性,到达使幼儿想学、爱学、肯学音乐的目的。 兴趣是产生学习动力的重要心理因素。尤其在幼儿阶段,在进展音乐教育的时候,在教材、课堂活动设计等方面都要以激发幼儿的兴趣为主要手段。首先,在选择教材的时候,尽量从指定教材中选取能引发幼
3、儿剧烈兴趣的内容来教授,无论歌词、题材、节奏、形式,或是音乐作品本身的构造和风格,都要符合幼儿的实际生活,只有和实际生活相结合的教材内容,才能真正引起幼儿学习的兴趣。如手指歌,无论在歌词内容方面还是音乐作品本身的节奏上,都很符合幼儿年龄阶段的特征,幼儿能在音乐中找到共鸣,歌词记忆起来也更加简单、简洁。又如,将一些音乐作品中的节奏适当改编,使其变得活泼、明快,这样也能够吸引幼儿的留意力,使其感兴趣。这样的音乐教学活动既是唱歌的教授,又是幼儿的嬉戏,同时还能更好地培育幼儿的节奏感。 在课堂活动的设计方面,要将教法趣味化。教师要知道,奇怪心是幼儿在这一年龄阶段的重要心理特征,幼儿会常常通过形象的思维
4、方式去满意他们的奇怪心。作为教师,要时刻谨记爱护并培育幼儿的奇怪心,这样的教育才是优秀的、为幼儿一生负责的教育。因此,在教学过程中,教师应将形象教学和幼儿的奇怪心很好地结合起来,使教学方法更生动、形象、布满乐趣。 二创设意境,身临其境 在课堂教学中,准时、到位地创设与教授内容相符的意境,能更好地提高音乐作品的表现力,从而使幼儿更加喜爱音乐作品。 歌词,也可以称作是音乐作品的一种文学表现形式。虽然歌词本身的字数不多,且篇幅较为短小,但是幼儿必需要通过接触歌词,进而接触到整个音乐作品。因此,音乐作品中,歌词所描绘出的包括人物、情节、动作以及所运用的语言,都对幼儿有着直接的印象和影响。但是在这一年龄
5、阶段中,幼儿对唱词本身没有抽象理解的力量,若采纳单纯、传统的灌输式教学方法,会起到适得其反的效果。因此,在实际教学中,我努力将歌词内容改编成有时间、地点、人物、大事,幼儿简单承受的故事讲给他们听,这样使幼儿能更清楚、明确地理解歌词内容,而且,通过教师的生动讲解,幼儿对音乐作品也更加有了兴趣,可谓“一举两得”。如在教授春天来了这首歌时,我会声情并茂地向幼儿勾画出一幅春天绿意盎然的画面:“春天来了,外面的世界真美啊!瞧听漂亮的花儿、嫩绿的草儿、得意的布谷鸟春天的脚步近了,世界都变得不一样了!”幼儿在仔细听我讲故事的同时,情不自禁地对唱曲产生了深厚的兴趣,因此学习音乐作品的积极性随之高涨起来。如在教
6、学找朋友的音乐嬉戏,通过一段嬉戏的培训,孩子们不仅对此嬉戏乐此不疲,而且在半个学期里记住了全部的音节、字母,并能娴熟地拼出各种不同的汉字读音,根本到达了小学二年级的拼音水平。 新的课程改革目的更在于以幼儿的活动为中心的学问、技能的运用过程,注意幼儿的自主设计、自主探究、自主决策、自主沟通,让幼儿在积极参加嬉戏活动中轻松开心地获得学问,这就充分显示了寓教于乐的巨大威力。另一方面,寓教于乐非常有利于幼儿的智力开发,如我们经常开展幼儿猜拳嬉戏,能让幼儿快速了解数与数之间的关系,增加其心算及反响的灵敏力量,让幼儿的智力得到较好的开发,为其今后的学习创新打下良好的根底。 三完毕语 总之,新的指导纲要要求
7、如今对幼儿的音乐教育,不仅仅是让幼儿唱唱、跳跳、玩玩那么简洁,而是要紧紧地与培育人的各工程标联系起来。因此,作为幼儿音乐教师,我们要能在实践中不断总结阅历,在教法和创设课堂方面推陈出新,同时遵循幼儿在这一年龄阶段的特点以及他们的思维进展规律,利用多种形式,将音乐教育教“活”,在实践中积存更多的阅历,从而更好地激发幼儿对音乐课堂的兴趣。最终使幼儿通过对音乐作品的学习,培育他们对音乐的感受力、节奏感以及表现力,同时提高他们对音乐学问的兴趣和喜爱,进一步为他们的艺术之路奉献一份珍贵的力气。 #47825音乐观赏培训心得2 参与了国培,受益匪浅。通过仔细细致地学习,我对教育教学工作的熟悉从模糊到清楚、
8、从茫然到豁然,教学业务力量和水平有不同层次的提高。 我们处在一个学问爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的将来,教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的熟悉到一名教师,应当是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际,立足课堂,以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究,以形成规律性的熟悉。 1、终身学习,我们不仅要提升自身的专业学问,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工
9、作,假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜爱你,喜爱听你的课,进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积存阅历中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。 3、喜爱学生,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待把戏年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的喜爱,坚决地走下去。 4、不断反思,要想从工作中不断提
10、高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境地了。 #47837音乐观赏培训心得3 金秋十月,我特别荣幸地参与了第一期小学音乐教师培训。此次培训,虽然时间短暂,但培训内容较为丰富。我们跟着教师从音乐课程标准的解读入手,学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与治理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容,参与了小学音乐教学实践活动。丰富的理论学问与多彩的活动使我受益匪浅。 通过十天紧急而有意义的学习,使我对小学音乐教学学问有了一些粗浅的了解,
11、感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同,熟悉到音乐教学的重要意义。因此,在以后的音乐教学中,我将遵循新的课程理念:以音乐审美为核心,在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格,让学生的身体和思维真正地“动”起来。我将依据学生的年龄特点,开展一些轻松好玩的嬉戏活动,为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境,让学生在玩中熟悉、体验、制造音乐,培育各种力量。 通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课,让我对小学音乐教学有了更直观的熟悉。在她们身上,我学习到了如何上好小学的音乐课,怎样做一个合格的小学教师。通过听课,让我看到了教师们扎实的根本功,自然而亲切的教态、流畅美丽极富感染力的语言,为学生插上了想象
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