顶岗实习总结汇编15篇.doc
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1、 顶岗实习总结汇编15篇顶岗实习总结1 时间似流水,转瞬间三个月的顶岗实习生活就完毕了。顶岗实习给我的人生增加了颜色,也是我人生中的一次宏大的经受。回想起顶岗实习过程中的点点滴滴,可谓是累中有乐,苦中有笑,酸甜苦辣咸皆有之。我经受人生中重要的一个个第一次:第一次真正站在讲台上,以教师的身份来教育学生;第一次上公开课;第一次进展监考,第一次和其他教师坐在办公室沟通等。 还将来实习顶岗前,我便满怀期盼和向往迎接将来的路,我想象过实习时会遭受的哪些困难,可是梦里走的再远,醒来还是在床上,终究要行在实习的路上才知道会发生什么,遇到什么,会收获什么,会得到什么。 我实习的学校是在大理市湾桥镇中庄完小,学
2、校规模较小,有10名正式教师员工,学生有196人,有六个年级六个班。大理的自然风光很美;山(苍山)美、水(洱海)美、人(大理白族人)更美。这里的每一个教师、每一个学生都有各自风格,他们活泼的,开朗,有积极向上的求职精神,在这样的环境里,我看到了一种崭新环境的成长舞台,我看到了一种千载难逢的好时机,在这样的学校里实习,既能检验自己所学的学问,也能接触到最真实的根底教育。我努力珍惜这样的时机,利用全部可用的条件,进展教学学习,盼望自己也有自己的人生舞台。 下面,我对三个月的顶岗实习工作做以下总结: 一、思想观点方面: 作为一名大学生,作为一名顶岗实习的教师,享受青春的赞誉,拥有求知向上的精神,是国
3、家的将来的建立者,在实习期间,我仔细踏实,严谨努力,我非常珍惜这样来之不易的好时机。力求把工作做到最好,我在学校学习了就为了成为一名教师不断的熬炼自己,只为自己在踏入讲台上没有那么费劲,这次的实习,我主要教授四年级数学及科学、思品、音乐、美术等,在大学期间,我所学的专业是地理科学,由于专业不符和实践缺乏,所以实习路上多了一些坎坷,离合格的教师还很远,我还需不断的努力。 二、教学工作方面: 1、听课 来到大理市湾桥镇中庄完小,校长帮我安排了一位指导教师,在指导教师的带着下,进入了劳碌的实习生活,对于一个完全没有教学阅历的人来说,踏上真正地讲台又是完全不一样的,在学校里虽有试讲但那面对的究竟都是自
4、己的同学,与小学生是有很大区分的,你面对他们的突发状况是该实行怎样措施,你怎样把学问有张有节的传授给学生,多大的难度他能承受,必需深入学生当中了解学生状况和不断的观摩和学习才能了解。 我的指导教师是大理市湾桥镇教书名师,有二十年的教学阅历,怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点,刚开头的任务是听课和自己进展试讲工作。在这一环节里我听了指导教师共9节课和其他教师的课。在听课前,仔细阅读了教材中的相关章节,先自己试着备课,内心里盘想假如是自己讲怎么讲,怎么将才能讲清,学生他们的反响如何,我都在听课时认仔细真的记着,听完之后,与指导教师争论,看看有什么我为发觉的地方,和那些想法。汲取教师的优点,同时
5、简洁登记自己的怀疑,想想指导教师为什么这样讲。 2、备课 时间转瞬即逝,在指导教师的安排下,我开头进展备课写教案。备课不是简洁地看教材,而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。开头,由于初登讲台,可怕自己讲的课程特殊无趣,就对教学内容进展特别的处理,过程就已经很考验我的创新力量,可也是由于这样,在备课的时,对数学的学问讲解的不够透彻,数学学问要有创新和启发,学生才感兴趣,在备课的时候没有充分考虑到数学的学科性质,有所偏失。40分钟的课堂,在备课时该怎样设置等等,后来备课,发觉要讲解的问题许多,不知道怎么取舍了,怕详尽不了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。 由于缺乏阅历,在学
6、校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在指导教师杨卫林教师的指导下,我尽量依据杨卫林教师的安排和她的阅历来备课。 3、上课 上课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的是真正的学生,不再是与我们一起在试讲训练的同学,他们不会像怕自己为难就提提告知他们那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题,而是真正地思索和等待着我们的解答。我认为,要随时把握学生的学习状况,分析缘由,从而改良自己的教学方法和确立教学内容。刚开头时由于心情特殊紧急,阅历缺乏和应变力量不强,课堂消失了“讲课重点不突出,教学思路不清楚,而且我上课很平淡,没有激情,提不起学生的兴趣,师生协作不够默契”
7、等问题。更严峻的是我的一般话很差,我和学生遇到了语言障碍,这很麻烦。针对消失的问题,杨教师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向阅历丰富的教师学习,多讨论教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。她态度温柔,对我很关怀,她评课的方式我很喜爱,即使我做的不够好,她都鼓舞我去做,有这样一位指导教师,我很感谢她。 三、学生方面 在这里,我虽然是一名教师,但我和他们的关系是上课是师生关系,下课是朋友,随着时间的消逝,我和学生打成一片,或许在他们眼里,我也不是一名教师,短短三个月,我和他们的能弄成这样的关系,我很满足。我努力的了解四年级25个学生的状况,
8、多多的和他们沟通。 四、其他方面 在实习期间,我有许多地方做的缺乏,但我的指导教师很放心的让我帮改数学作业、指导学生,这样向学生能学到许多东西,我去给四年级上数学的时候,我的指导教师很急躁的给我看教案,并给我提意见、细心的评课。特殊是在11月7日那天,中心校要我们上一节公开课,我的指导教师给我许多建议,帮我修改教案和课件,上完公开课后,紧接着就是评课,中心校的教师和中庄完小的教师给了我许多的教学建议,我很虚心的听取他们的建议,真的很感谢他们,即使我做的不好,但我提升的空间很大,这一节公开课为我明年毕业找工作做了一个铺垫,评课的教师让我知道了面试时需要留意什么,我学到了许多。我对我自己上的公开课
9、都不满足,更何况其他教师呢,但我的指导教师说:“周教师做的是一次比一次好,我很放心她去帮我上数学课”。我感动的哭了,那时的我不顽强,留下了感动的泪水。 我牵强的使自己顽强起来,不要哭,在给六年级的上音乐课的时候,学生问我:“教师,你怎么了,脸很红,眼睛也怪怪的”。我又忍不住哭了起来,不顽强的我在学生面前不顾形象的留起泪来,学生们很关怀我,每个学生写了字条劝慰我,下课了,还去我的宿舍门口探望我。其次天,四五年级的学生也知道我哭了,见我就问我为什么我哭了,我很感动,我和学生的关系更多的是朋友关系,师生关系只表达在课堂上,课下就纯属于朋友。学生告知我要像钢笔一样顽强。 三个月,我学会了许多,学会了出
10、门在外,关键时刻,谁也靠不住,只有靠自己,怎样搞好师生关系,怎样搞好同事关系,这些都是需要学习的。假设你要当教师,那就必需有威武,不然难于立足于教育界中,我常常向其他教师请教怎样才能管好学生的阅历。 三个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。这次难得的时机熬炼了自己,让我体验到一名教师的辛苦,深刻体会教师的付出和汗水。这次顶岗实习使我熟悉了中庄完小的四年级班,也熟悉了许多优秀的教师。感谢全部的学生,感谢指导教师,感谢这里全部的教师。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。 顶岗实习总结2 一、实习目的: 通过一个星期的电工实习,使我对电器元件及电路
11、的连接与调试有肯定的感性和理性熟悉,打好了日后学习电工技术课的根底。同时实习使我获得了自动掌握电路的设计与实际连接技能,培育了我理论联系实际的力量,提高了我分析问题和解决问题的力量,增加了独立工作的力量。最主要的是培育了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 二、详细 1、熟识手工常用工具的使用及其维护与修理。 2、根本把握电路的连接方法,能够独立的完成简洁电路的连接。 3、熟识掌握电路板设计的步骤和方法及工艺流程,能够依据电路原理图、电器元器件实物,设计并制作掌握电路板。 4、熟识常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。 5、能够正确识别和选用常用的电器元件,并且能够娴
12、熟使用数字万用表。 6、了解电器元件的连接、调试与修理方法。 三、实习内容: 1、观看关于实习的录像,从总体把握实习,明的确习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件 2、讲解掌握电路的设计要求、方法和设计原理; 3、分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和留意事项; 4、组装、连接、调试自动掌握电路;试车、辩论及评分 5、拆解自动掌握电路、整理桌面、地面,清扫卫生 6、书写实习报告 四、实习心得与体会: 对沟通接触器的熟悉: 沟通接触器广泛用作电力的开断和掌握电路。它利用主接点来开闭电路,用帮助接点来执行掌握指令。主接点一般只有
13、常开接点,而帮助接点具有两对常开和常闭功能的接点,小型的接触器也常常作为中间继电器协作主电路使用。 沟通接触器的接点,由银钨合金制成,具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。它的动作动力于沟通电磁铁,电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成,其中一个固定,在上面套上线圈,工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定,铁芯的吸合面,加上短路环。沟通接触器在失电后,依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯,构造和固定铁芯一样,用以带动主接点和帮助接点的开断。 对中间继电器的熟悉: 中间继电器是一种特别的接触器(即开关)。它上面是常闭触点,下面是常开触点,当线圈通电后,利用电磁力使上面常闭触点分开,下面常开触点闭合。它用于在掌握
14、电路中传递中间信号。 中间继电器的构造和原理与沟通接触器根本一样,与接触器的主要区分在于:接触器的主触头可以通过大电流,而中间继电器的触头只能通过小电流。所以,它只能用于掌握电路中。 对连接自动掌握电路实习的感受: 在一周的实习过程中,最挑战我动手力量的一项训练就是连接电路。对我来说,这无疑是一门新的学问,既是一种挑战,也使我学到了许多有使用价值的学问。这个实习是我最感兴趣的实习,由于从小我就喜爱组装和拆卸。总结这个实习,我感觉自己有时候非常的马虎。刚开头检测电器元件的时候,由于马虎,竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件,结果导致我又重新连接线路,铺张了大量的时间。 在连接元件过程中,由于事先
15、没有规划好元件之间的连接,导致接线在电路板上长距离绕行,既铺张了材料,又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是,我连接的线路的接线头到达了教师讲解时提出的“似露非露”的标准。在这个实习环节中,我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手力量还非常的缺乏,缺乏熬炼,在这种情形下无法胜任以后的工作,所以在日后的学习过程中,我应当努力的将理论与实际联合起来,着重熬炼自己的动手力量,使自己面对以后的工作时有肯定的底气与信念。 五、总结 总的来说,我对这门课是热忱高涨的。 第一,我从小就对这种小制作很感兴趣,那时不懂连接和组装,却喜爱把东西给拆来装去,但这样一来,这东西就给废了。现在的电工实习课,正是学习如
16、何把东西“装回去”。每次完成一个步骤,我都像孩子那样快乐,并且很有“成就感”。 其次,电工电子实习,是以学生自己动手,把握肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将根本技能训练,根本工艺学问和创新启蒙有机结合,培育我们的实践力量和创新精神。作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,根本的动手力量是一切工作和制造的根底和必要条件。 通过一个星期的学习,我觉得自己在以下几个方面与有收获: 一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。 我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效
17、,对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义。 二、对自己的动手力量是个很大的熬炼。 实践出真知,纵观古今,全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力量,就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实习中,我熬炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的力量。比方做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特殊小,稍不留神,就焊在一起了,但是我还是完成了任务。 三、对印制电路板图的设计实习的感受。 焊接挑战我得动手力量,那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速承受新学问的力量。在我过去始终没有接触过印制电路板图的前提下,用一个下午的时间去承受、消化教师讲的内容,不
18、能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是熬炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 六、建议: 1、本次实习中,一些工具数量太少(比方万用表),常常消失几个小组共用一件工具的状况,建议以后能增加工具的数量; 2、建议将仪器存储柜中有故障的仪器和无故障的分开,以免造成不必要的麻烦。 在为期两周的实习当中感受最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要仔细思索,对就是思索,用所学的学问,再一步步探究,是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计,印制电路板,电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有肯定的感性和理性熟悉;对电子信
19、息技术等方面的专业学问做进一步的理解;培育和熬炼我们的实际动手力量,使我们的理论学问与实践充分地结合,作到不仅具有专业学问,而且还具有较强的实践动手力量,能分析问题和解决问题的高素养人才,为以后的顺当就业作好预备。 在大一和大二我们学的都是一些理论学问,就是有几个实习我们也大都注意观看的方面,比拟注意理论性,而较少注意我们的动手熬炼,比方上学期的精工实习。而这一次的实习正如教师所讲,没有多少东西要我们去想,的是要我们去做,好多东西看起来非常简洁,一看电路图都懂,但没有亲自去做它,你就不会懂理论与实践是有很大区分的,看一个东西简洁,但它在实际操作中就是有很多要留意的地方,有些东西也与你的想象不一
20、样,我们这次的试验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过,通过这个试验我们也发觉有些事看似实易,在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器,不过,这次试验给了我这样的时机,现在我可以独立的做出。 由于我对电路学问不是很清晰,可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时,即使他们正在忙于思索,也会停下来帮忙我,消退我得盲点。当我有什么想法告知他们的时候,他们会不由于我得无知而不接受我得建议。在这个实习整个过程中,我虽然只是一个配角,但我深深的感受到了同学之间友情的真挚。在实习过程中,我熟识了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计,不能不说是一
21、种圆满。这个实习迫使我信任自己的学问尚不健全,动手设计力量有待提高。 我很感谢张教师对我们的细心指导,从他那里我学会了许多书本上学不到的东西,教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和很多做人的道理,这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮忙,在实习前我不慎将手弄伤,而王教师和班主任教师对我的关怀,使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉,这种感觉很暖和,很亲切 两周的实习短暂,但却给我以后的道路指出一条明路,那就是思索着做事,事半功倍,更重要的是,做事的心态,也可以得到磨练,可以转变许多不良的习惯,例如:一个工位上两个同学组装,起初效率低,为什么呢?那就是没有明确分工,是由于一
22、个在做,而另一个人好像在打杂,而且开工前,也没有统一意见,彼此没有应有的默契。而通过磨合,心与心的沟通以及渐渐娴熟,使我们学到了这种阅历。 实习这几天确实有点累,不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯,它让我们更充实,更丰富,这就是一周实习的收获吧!但愿有的收获伴着我,走向未知的将来。 顶岗实习总结3 我离优秀英语教师还有多远?说起远,那是由于自己还没真正走上岗,只是实习了两个半月;说起不远,则是求学生涯路上,也曾遇到过几位优秀的英语教师,如初中时的李桂标教师、高中的邓永钰教师还有大学里的教师;再如这次实习学校的李教师他们。 在我看来,他们都是很优秀的教师,有着各自的优点与特质。顶岗期间,更
23、让我深刻地明白了什么是“学为人师,行为世范”,这也正是我所追求、所努力的方向。 天下事有难易乎?实习时候多多少少都会遇到过一些困难,为之,则难者亦易矣。刚接手班主任兼任课教师的时候,对于教学、班级治理都是很生疏,可以说一切都是零。大学所学的教学方法、原理多数都是在抱负化的条件下才能实现的,把它们用在镇上的一所一般中学的学生上根本起不了多大的作用,所幸的是可以向众多老教师们请教教学方法和怎么带好、管好一个大班级。这两个多月里,联中的教师们的确教会了我不少,而我自己也在时间里渐渐地摸索着一套属于自己的教学和治理方法。困难有之,却都只是一团泡沫,一触就破。这就是所谓在困难中学,在困难中可学,即是“学
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