高三班主任学期工作总结(三篇).docx

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1、 高三班主任学期工作总结(三篇)高三班主任学期工作总结篇一 建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： （1）做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 （2）深入班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的

2、状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 （3）常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。 （4）抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 调动学习班

3、积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析，帮忙学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。一个

4、无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通过多途径帮忙学生树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳鼓励、明志能使学生保持长久的学习的动力。 本学期，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展

5、心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进展考前复习；如何进展查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进展不同的指导，收到了肯定的效果。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常消失迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结 高三班主任

6、学期工作总结篇二 进入高三，时间便象插上了翅膀。还没有回头望，期末已经到了眼前。印象中，才放三次假，高三半程的日子就成了历史。 又值期末岁末，蓦然回首，几个月来的工作，仿佛就在昨天，一幕一幕、清楚照旧。从接手x班，就布满挑战，其间几多辛酸、几多付出，今日想来，仍历历在目。 一分汗水，一分收获。春播一粒种，秋收万担粮。我知道，擅长播洒盼望的教师，才能迎来丰收的喜悦。我用我的七班去实践，一学期来，有辛苦、有收获、有阅历、有教训、有得也有失，在此一并写出来，与大家共勉。 高二时的x班，班风松散，人心浮动，缺乏典范和热忱，毫无分散力。学生苦恼，教师厌烦。接手七班，我从激发学生信念动身，加强常规治理，严

7、厉纪律，营造班级灵魂。 1、严格考勤、加强班级治理： 早、中、晚，准时到班，察颜观色，督查学习。 发觉问题，随时解决；事无巨细，注意落实；哄过骂过，恩威并施。 2、讨论学生、有的放矢： 沟通课任教师，访查学情，选贤任能，寻求帮手，齐抓共管，广结人缘。 分层次了解学生，知其优缺点，谁爱学习，谁爱捣乱，谁爱运动，谁爱发愣，谁好说话，谁内向，谁活泼，谁早恋，一一弄清。 选聘责任心强、敢于出头的班干部，赐予充分的支持力和话语权，大力营造班级新秩序。 树立学习典型，传承典范力气，大张旗鼓的扬正气、树学风。 3、分类谈话，分层要求： 按学情，逐个谈话，表扬优点，指出缺乏，确立目标，分类要求。 短期目标，一

8、月一落实，靠月考成绩说话，侧重诺言荐行。 后进生，各个击破，制定易实现的小目标，准时反应，当面表扬。 4、传授方法、授人以渔： 强制与监管，管一时而不能管一世。 培育学生自觉学习的意志品质，传授学生自主学习的学习方法，将是他一生享用不尽的财宝。 5、利用班会、锤炼意志： 利用主题班会这块阵地，对学生进展信念教育、习惯教育、养成教育、感恩教育、阅历沟通、学法沟通，既锤炼了学生的意志品质，又促成了良好的学风班风。 1、建立秩序课堂： 引导学生理解教师，敬重教师的劳动，仔细听讲，仔细笔记，仔细作业，养成良好的学习习惯。 2、狠抓作业落实： 今日事今日毕。不把作业留到明天，独立完成作业，严禁抄袭作业，

9、奖勤罚懒，以严为先。 3、引进竞争机制： 让学生自选对手，决胜月考。竞争成绩，相互攀比。 学亦有法，学无定法。适合自己的就是最好的。 要求学生找出一种适用于自己的学习方法，并不断完善。 加强学生心理辅导，使之拥有一个乐观向上自信独立的好心态。 总之，一学期以来，通过x班师生的共同努力，x班取得了肯定的成绩，学风班风、月考分数、学习习惯都得到了很大的改善和提高。但我深深的知道，高三重担，还在后面，任重而道远，我仍当辛勤耕耘，细心谋划，上下求索，汗水播洒处，花开会有期。 高三班主任学期工作总结篇三 作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，但是还是感到自己压力很大，为了提高学生的成绩，就要养成良好

10、的学习习惯、严谨的生活作风序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习气氛；以优良的班级环境为每一个学生供应一个用心学习的环境；教师队伍以积极向上的精神去带动每一个学生，让学生有干劲，有冲劲，才会有动力。所以，刚刚进入高三年级，我在班主任工作上用了大量的精力，让学生有一个好的开头，同时也在渐渐适应我的治理方法，从而到达素养的提高。主要做的有以下几点： 建立一个纪律严明，学风向上的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常治理，是高三班主任工作的重中之重。一个班风好的班级，成绩就很简单提高，一个班风差的班级，就算教师再努力，也是事倍功半。依据通过以前班主任的了解，我对本班学生的状况也有了肯定的

11、把握。开学第一、二周，我主要是让学生自我治理，我在一边观看。并在开学的第一天就提出高三的要求：不允许任何迟到，不允许任何偷懒。在第一个月内，通过观看，谈天，对本班学生有了深入的了解。所以开头依据班干部的力量，重新选好班干部，落实班委责任，由班干详细实施常规治理工作，我适时地提示、催促，突击检查。对违纪现象准时批判教育，绝不姑息，维持好正常的学习、生活秩序。本学期，我们班在学校的量化考核上始终都是一等奖。 不放弃任何一个学生。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做高三班主任始终以来的提示。学生的根底不同，不能由于他的成绩差而把学生放弃。所以想方法调动学生的学习积极性，让学生刻苦学习、全面提高全班学

12、生学习成绩。在这方面，我实行了抓两头、带中间的方法。以班会课的形式，全班调动积极性。以个别谈话的形式，做尖子生和边缘生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，改正缺点，发挥优点，同时提出给出直接意见；对于边缘生，以鼓舞为主，多检查，多引导，订正缺乏，发觉进步，提高自信念，一步步在进步。形成了良好的学习风气。 把班内偏科的学生分5名给各科任教师，重点关注。要求各科任教师重点关注他们的弱科，订正他们的学习方法，从根本上转变方法，提高他们的成绩。这个制度已取得不错的效果，每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线。大局部同学短腿科目也有了很大的进步。 由于学生的根底不同，层次差异太大，我对我班学生

13、分成不同的学习小组，各个小组的成绩都比拟相近，对不同的小组，教师安排的学习任务是不同的，让学生都能真正学到学问，而不是在一边陪上课，陪做作业。通过班级科任会议，我把我的思想和各位科任沟通，得到他们的支持，在各科任教师的辛勤努力下，给每一个层面学生单独把脉；就严抓学生的根底学问过关，一学期下来，我班的成绩也有的很大的进步。学生学习也不会太累。 高三的班会主题重在励志、重在鼓励。学生学习的时间长了，学生难免会消失疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会消失，我通过班会课鼓励、煽动、以来调动学生的积极性。甚至我还开展了6次室外班会课。让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考，打好人生的重要的一战。 高三班主任工作是一项急躁活，确实特别辛苦，也很累，但是每次看到学生获得成绩之后那快乐兴奋的样子，就感觉自己的付出是值的。