高中老师工作总结1300字范文（5篇）.docx

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1、 高中老师工作总结1300字范文（5篇）高中教师工作总结1300字范文1 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积 极协作教师抓好班风学风建立，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能

2、悉心辅导，常常面批作 业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端 正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教规划，开展“伸出你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，及

3、 时表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，急躁疏导，急躁教育。例如当时有一个淘气学生，他叫郭华富。他学习成绩差，常常逃学，在班级中是“小霸王”。我实行和他常常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长严密协作，发觉有一点儿进步的就准时表扬他，鼓舞他，树立起 他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水平和班级治理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳

4、动积极肯干，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面 的进展。 高中教师工作总结1300字范文2 本学期教高一4个班(5、6、7、22)。有1个多月的时间，参与了省骨干教师培训班，但是还担当1个班的实习指导，其它工作也没有耽搁。期间教师们给带了3个班的实习课。 对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，积极参与。工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。 仔细备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细作题讨论教法。 在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法

5、。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。 教学成绩优异。外语试验班成绩突出，一般班成绩较好。 准时总结教学中的阅历体会，准时调整教学思想和教学方法。教学中关怀学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注意培育学生的学习方法、学习力量，注意根底学问的形成和培育、深化，先打好根底，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习力量培育课题讨论同步。注意素养教育，尤其是落实还学生为学习的主体。 连续探究争论式教学法。今年，我连续讨论的是“问题争论式教学法”，并形成了

6、一种模式。积极主动地采纳创设问题情景引发学生争论、思维的方法，训练学生的学习力量，训练学生帮助学习的力量和学习的主动性。在所教班级的教学成绩和学生的评教评学中都得到了充分的确定和表达。在获得济南市十大教学模式奖的根底上，在省骨干教师培训班上，我还进展了阅历介绍。 作为一名高级教师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。积极进展教育科研，进展理论和实践上的探究。参与了市教研室的同步目标练习、省教育出版社的根底训练、省教育出版社的试验报告的编写，任根底训练和试验报告的主编。 我的录象课氯气在省骨干教师培训班上，作为示范课，进展了研讨。 作为一名高级教师，我能不断指导青年教师的备课和教学。今年主要是

7、刘晓华和荣林，我准时对他们进展了指导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。 教研组工作方面。今学期，学校实行了综合课备课制，打破了教研组构造。但是我们不断听取领导的意见，积极准时落实。工作中重点依靠三位备课组长、和局部骨干教师来带动全组的工作，使得工作进展的有条不紊。全组教师的团结是空前的，集体分散力增加。开了几次专题研讨会。我们的课题讨论方面，讨论课活动课方面，多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、讨论性学习、争论式教学法等，可以说是独一无二的。我们的听课活动也是很突出的。 高中教师工作总结1300字范文3 一,根本状况: 本人本期担当高三256班,259班和260班的政治

8、课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人仔细备课,上课,准时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;仔细讨论考纲和试题,探究动向;本期共进展月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会学问,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的根底;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺当完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下: 二,阅历与体会: 第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课. 课堂是

9、教学的主渠道,要想提高教学成绩,肯定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,确实如此.高考涉及的学问面广,要求考生理解力量强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要仔细备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把学问传授给学生,并让学生理解把握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习原来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新奇感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的学问,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,

10、注意学问之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成学问体系,能敏捷运用学问去分析材料,以提高解题的力量. 其次,要搞好高三复习,应注意精练. 高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了稳固学问,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要依据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海沉没. 第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关怀学生. 俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习特别紧急,难免心理上,身体方面会消失一些问题,心情紧急

11、,缺乏信念,疲惫等.这就需要教师常常深入学生,了解其疾苦,关怀其生活.进展心灵沟通,准时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍. 第四,要搞好高三复习,集体备课很重要. 高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应常常在一起讨论教学,提高整体成绩. 三,今后努力的方向: 经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在许多缺乏的地方,比方自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺. 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力

12、气. 高中教师工作总结1300字范文4 本学期我连续担当高二1、2两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进展小结，总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、主要工作举措与成效 1、细心备课，让学生学有所得 仔细钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组教师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自己的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生留意力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。备学生，依据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。同时加强自身业务理论学习，多讨论精品教学设计，吃透教参，细心设计学问点，进一步促进课件制作的精良化。 2、

13、夯实根底，提升力量 我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领学生把握根本学问，相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的公固加强，诱发这局部学生的学习兴趣。针对成绩优异的学生，就其学习的薄弱环节进展专项训练，强化语言表达和综合运用力量，使学生的语文素养得到进一步提高;以周记和作文为平台，训练学生的语言应用力量，侧重思维品质训练，积存语言和作文素材。 2、落实“自主、合作、探究”的学习方式 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，

14、教师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进展评比，极大的调动了学习积极性。 3、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积存。 学习语文，最重要的就是积存。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好 课外，还建立了语文学习积存本，做好语文的学习积存。 4、仔细搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩 现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的学生加强根底

15、训练。 二、存在的问题： 1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究和稳固训练的时间少，学生的合作探究力量还处在较差水平，限于学生的力量，教师也不敢轻易把课堂交给学生。 2、稳固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际状况，这就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习力量和学习成绩。 3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。 4、作文

16、和语言应用整体水平不高，对考察文采和制造性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次力量方面还有很大欠缺。 三、下期工作的思路和改良方向： 1、根底字词和课文背诵强调指导有余，催促检查缺乏，下期将加大催促检查的力度。 2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他教师阅历，探究作文高效系列训练的方法,同时拓展信息阅读量。 3、加强高考意识的渗透，培育学生的学习信念。瞄准高考，依据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平常就熟识高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信念。 4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿的学生，要开动脑筋

17、，多想方法，宽严相济，努力提高他们的成绩。 5、针对二班和一班末尾学生，强化根底训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。 高中教师工作总结1300字范文5 劳碌而又充实的一学期马上完毕，坐下静想，初二年级的学生经过了第一学期的熟识，对他们每个人的学习习惯都已经很熟识了，在这一学期的教学中能够准时的做到有的放矢。教学方法能够结合各班的特点做到敏捷的教学。并且进一步深入钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析学生的学习状况，结合杜郎口的教学模式转变教学的方式、方法，坚持实施素养教育为根本点，把握对学生正确历史观的灌输，侧重根底学问的传授，仔细完成教学内容。特将工作

18、总结如下： 1、首先在教学上： 教学是本学期的中心环节，为此我总结了上学期的教学阅历，并且在此根底上仔细的预备教学工作，我知道一节高质量的好课是与课下教师的努力备课是密不行分的。我在预备每节课的时候都是作了细心的设计，在教学方法、教学过程、教学过程中学生的活动、还有当堂练习都做了细心的设计和思索。历史的学科特点打算了我们要把冰冷的学问点转化为学生简单承受的方式和方法，并且这种方法能够让他们在内心形成一种学习历史的内驱力，对历史课堂形成一种期盼，如我在讲授第9课改革开放的时候，就让学生结合了自己身边的一系列的变化：名牌鞋、肯德基、百事、名车、自己四周的变化等，并播放中国改革开放前的贫困视频，进展

19、比照，让学生在内心中形成一个共识：改革开放是富国强民之路，是历史的必定。从而直接导入新课。在讲授第14课钢铁长城的时候，我结合学生对神奇军队的崇拜感和本节学问的特点，播放一段军事视频，提高学生的学习兴趣和积极性，并在讲授新课的时候穿插小练习，并对学生进展了思想的升华。把课堂气氛推向了高潮。 课堂教学的中心环节是教学质量的问题，为此我结合课堂的实际状况，采纳不同的教学方法，激活学生的学习兴趣，并结合当今现实的生活实例，使的学生觉得历史和我们的显示是如此的接近和熟识。在实践中留意学问的纵横的比拟，做好学问的归纳和综合，利用课堂小测和单元检测，进展稳固和检查学生对学问点的把握。 我在读山东教师的时候

20、，读到一篇介绍提高教师的教学的质量的文章，我发觉在教学的各个环节中都需要不断的提高，比方在调动学生的环节中，尤其是下午，我的课有一局部是在下午第一节“黄金时间”，学生由于刚刚经过了一中午的休息，学生和教师都是没有精神，为此我特意在预备下午课的时候首先让自己精神饱满，用自己积极的精神终点去影响学生，使他们觉得下午的课同样上的有滋有味。 教学的语言，对学生的学习心情有着直接的关系。用幽默、精确、精炼的语言神态进展引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。如讲到国民政府在抗战中起到“牵制”作用时，做了一个牵绳动作进展分析其中意义，学生一下子就能理解了。 2、在教学中留意学生的综合平稳进展。 由于

21、这四个班级的学习特点的不同为此我在这四个班实行了不同的特点教学，：在一班和三班结合学生擅长表现自我的特点，让他们把根底学问以填空题的形式书写到黑板上，然后指导他们完成填空，让他们都当小教师，把自己把握的学问重复给别人听，然后在下面默写，留给他们记忆的时间，教师再细心指正，到达教学的目的，从而把握了学问。在二班和四班直接让学生在记忆的根底上，小组成员相互检查，跟踪加强练习，留意照看到个别学生。比方我在教学中留意到初二二班的学生李乐和马跃在学习历史中表现欲望很剧烈，就重点照看他们，让一些他们把能够把握的根底学问表达出来，培育他们的信念，比方李乐的成绩在最初的个位数增长到了现在的28分，马跃的成绩到

22、达了及格的水平。他们获得了肯定的信念后就能够渐渐的把精力投入到学习中了。 3、努力的加强业务的学习和学习先进教学阅历。 在这一学期的教学过程中得到了董教师和李教师的无私的帮忙，教学的力量得到了很大的提高，为了更好的提高自己的教学质量和效果，自己在教学时间外还积极的阅读大量的教学报刊和文摘丰富和补充自己的教学，并且在借鉴的同时得到了很多的启迪和学问。使得自己在教学中游刃有余。获益良多。 课堂改革的趋势是不行避开的，为了在课堂中解放学生，同时也是为了减轻教师的负担，在学校和学部的组织下，去杜郎口学校进展了学习考察，我发觉了自己的差距，在自己的课堂中渐渐的进展探究和尝试，发觉自己取得了一点点的成绩，课堂的教学效果愈加的高效，同时结合陶继新主编和李丙亭记者的报告结合自己的实际状况，对自己的大脑进展了一次“大清洗运动”。使自己能够紧紧的和课该的脚步紧紧相随。提高自己的课堂把握力量。 4、下学期我规划做好以下几点： (1)、连续进展课堂的改革，切实的把自己的课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让学生能够在课堂中积极的投入。 (2)、大力的加强自己的业务的学习，加强专业学问的学习，储藏和丰富自己的学问。 (3)、做到使每一个学生都在历史学习中能够得到好的收获。不放弃任何一名学生。