高三家长会学生发言稿高三家长会学生发言稿真情流露(3篇).docx

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1、 高三家长会学生发言稿高三家长会学生发言稿真情流露(3篇)推举高三家长会学生发言稿(精)一 感谢大家在百忙中能来参与这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必需共同参加的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子我的学生，还有全体科任教师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是成功的根底保证人物后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，成功必将属于有预备者。我们应当预备什么呢?这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的学问。 各位家长，时间过得很快，转瞬离高考只有三个月了，高三对我们的每一位学生来

2、说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们今年6月份就要参与高考了，他们现在正处在爬山的艰难困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关怀、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本动身点。我盼望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在20xx年高考考出好成绩做最有效的努力，考上抱负的大学。所以，我今日发言的主题是：齐心协力，共创高三(8)班辉煌。 现在我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇

3、报，也有几点想法和大家沟通，不当之处，敬请各位家长批判指正。 一、班上根本状况 高三(8)班是理科平行班，现有人数65人，男生42人，女身生23人，是一个大家庭。我们的班级是一个布满新奇血液的班级，我们的班级是一个团结积极向上的班级。 各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开头学习始终学到晚上，学习特别紧急。尽管放学后时间特别短暂，早晨又多想再睡一睡，但是依旧有许多学生早上总是很早就来到教室，比方说男生201宿舍的同学，像这样的学生我们班还大有人的，作为他们的教师我看在眼里记在心里。 假如说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人鄙视的，我们班男生是平

4、行班里最多的，而且许多都是英语学科比拟差的，但是有许多男生已经或者正在一步步地挑战自己的弱势学科。还有许多同学虽然成绩不够抱负、学习中会常常遇到困难，但是从来不放弃学习，始终在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用悄悄无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得鄙视的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们坚韧的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到骄傲，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学。 二、班级目前存在的问题。 1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端

5、正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不擅长抓点滴时间。有一局部同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。 2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要教师去催促，他们又不喜爱别人去管，自己又管不住自己。他们不情愿教师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比拟稚嫩，所以怎样让我们的好心被他们承受，对他们的进展产生积极影响，是值得我和各位家长仔细考虑的问题。 3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是

6、最主要的，以前的学问根底也不是打算性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和规划不能坚持究竟，三天打鱼两天晒网;另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的缘由，谁都会订规划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的缘由，不能按教师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们教师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听教师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任教师，信任这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会特别

7、优异。 4、不注意细节。集中表达在做题时马虎大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于马虎大意丢掉许多的分数。 三、其他方面 1、学生偏科现象严峻，主要表现在三门课中，数学、外语和物理。 2、局部学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把许多学问都学完。 3、许多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。 3、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。 4、不能正确地对待每一次考试成绩，特殊是一次，两次考得不抱负就感到无所适从，丢失信念。 归纳起来主要的问题是：压力比拟大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信念缺乏。针对以上这些问题，我想我们从教师和家长的角度应当为他们

8、做些什么呢? 四、给家长的一些建议 “九不要” 1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。 2、不要盲目否认。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以确定，树立孩子的信念。要学会观赏学生，要擅长发觉他们的闪光点。要让他们熟悉到自己能行，是好样的。试想，当一个学生熟悉到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，敬重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓舞的话语，一个慈祥的眼神就可以使他们很满意，布满动力了。 3、不要以成绩论英雄，

9、要正确对待学生的成绩。 4、不要过分爱护，照看要适当。 5、不要过分干预，要给他们以自由的空间。 6、不要制造不良心情，要制造良好的家庭气氛。要心情稳定，精神开心。 7、不要把自己的意愿强加给孩子。 8、不要盲目给孩子买辅导材料。 9、不要规定孩子必需考上什么大学。 “五要” 1、要重视孩子的心理安康：多做积极的示意，使孩子以一颗寻常心去对待高考。 2、要留意孩子的饮食，做好后勤保障。 3、要常常和教师沟通：家长要和教师多沟通，多发觉问题，协作学校做好工作。 4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好预备。 5、要重新熟悉孩子。 敬重的各位家长还有一百天就要高考了。面对高考我们和学生一

10、样紧急，所以请广阔家长和我们一起尽最大的努力，把您的孩子培育成优良的人才! 最终再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体安康、工作顺当! 推举高三家长会学生发言稿(精)二 敬重的各位教师、家长朋友们： 大家好! 我是高三( 1 )班xx同学的家长，今日能作为家长代表坐在这里，本人深感荣幸。请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热忱、汗水和才智的教师道声 “ 辛苦了! ” ，感谢各位教师为孩子们付出的辛勤劳动。在这里，我想跟大家沟通一下几点： 第一、表达我的谢意。 有人说，最苦的人群是高三学生，最累的职业是当高三教师，诚心感谢教师们，特殊是班主任x教师的谆谆教导和辛勤劳动 ! 说实话

11、，当教师的要讲好一堂课，带好一个班，把 60 多名学生都培育成有用之材是很不简单的，学校寄予了厚望，家长也寄予了厚望，教师们压力大，精神负担重。每天从早晨 5 点多到晚上 10 点多，连续 16 个钟头教师们的心都要用在学生们身上，这一点我是有切身体会的。因此我们 家长要对孩子的学习状况和实际力量有合理的分析和推断，不要将孩子成绩不好的责任一股脑推给教师，更不要将这种思想灌输给孩子。 其次、我们对孩子要做到 “ 给动力但不给压力 ” 。 孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的盼望，看着孩子们一每天长大，转瞬间就将走向人生的新起点 高考。作为父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子绽开抱负

12、的翅膀自由飞翔。高考，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的幻想和期盼。作为家长，在孩子全力以赴作最终冲刺的这段时间，我们要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极协作学校和教师，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，反而搞得孩子们紧急无比，压力无限。我们每一位家长都应当信任我们的孩子，鼓舞我们的孩子。 第三、要提高信念指数多鼓舞孩子。 虽然许多学生的成绩至今不抱负，但是考虑到高考中有许多不确定的因素，这些因素有的可以大幅度影响考试成绩，比方题目的难易程度，对中等程度的学生有着重大的影响，平常的测试一般偏难，假如高考的题目偏易，大幅度提

13、高分数是有可能的，这在以前的高考中是有不少实例的。我们虽然不能寄盼望于幸运，但是只要有一线可能就要争取，没有人注定会胜利，也没有人注定会失败，告知孩子：“信任自己，只有自己可以救自己，只有自己可以转变自己的命运，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能实现”。 第四、家长要了解学校，协作学校工作。 学生大多数时间都在学校，所以教师起到的作用是巨大的。遇上一位好教师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩定会大有起色。今年我们遇上了x教师这样的好教师，是我们家长的幸运，由于李教师不仅传授学问，还对学生的思想动向、言谈举止进展正确引导，这样大大提高了孩子的综合素养。因此，作为家长要积极与教师进展有效的沟通。 最

14、终，祝各位教师和家长们身体安康，工作顺当!祝我们三一班的全部学生在明年的高考取得优异的成绩! 推举高三家长会学生发言稿(精)三 首先，感谢各位家长在百忙之中参与家长会。刚刚校长已经把近期学校的工作及学校对全体学生的要求和对家长们的盼望作了报告，各位任课教师也就自己学科的教学状况做了说明，下面我就我们高三一班的详细工作给各位家长做汇报。 我将谈以下几个方面的问题。 一.任课教师的工作状况。 这是家长们最关怀也是最不放心的问题。刚刚各位科任教师已经把自己的工作状况做了简洁的介绍。我还要告知大家的是，我们的这个队伍是一个特别团结的集体。 首先，各位任课教师都有具有高度的责任心和积极的工作态度。 高三

15、教师首先要具备的素养就是阅历的积存和高度的热忱。大家都知道，我们曾经面对了学校前途特别困难的选择(具体说明)，但是我们没有因此而影响自己的工作，高三组的办公室内每天都布满着对学生的分析和教学阅历的沟通。这学期学校进展了比拟多的教研活动，以往高三的教师都由于工作忙而不参与教研，但是本学期我们克制困难放弃传统观念，积极参与学校组织的各种教研活动，而且在活动中都做为骨干赶到了关键作用，通过教研，教师们积存了更多的阅历，活动中教师们发挥了自己的聪慧才智和积极的创新精神，把活动中学到的阅历准时应用到教学中去，促进了教学工作。 高三的一年，短暂，但是对教师来说却是很漫长，时间要一天一天地过，大家可能想象不

16、到我们每一天的状况。进入高三之后，理科班的各学科每天都有课，大家可能不了解高三的教师上一节课的辛苦。复习课的一节课40分钟内要讲的内容，通常状况下，象我这样20几年阅历的所谓老教师，也要花去2-3小时的预备时间，要写教案，查阅资料找习题，习题要做好答案，留过作业后还要用去1-2个小时的批改时间，除这些必做的事情之外，还要进展教研，而且还要常常找学生沟通学习状况，假如工作时间再有一些会议或其他工作，就必需加班完成备课任务。这些我们教师都毫无怨言，作为我们应尽的职责仔细去完成。 我这里不是要单纯给各位家长介绍这些，我最引以为骄傲的是，我们的教师能够以博大的胸怀去爱我们的学生。各位家长可能都了解，当

17、今我们的社会，教育行业有各种为大家所不愿承受的行业不正之风，我要告知大家，在我们的集体里没有这些惊奇现象。师生相处2年多的时间，已经融合为一个团结的集体，在我们这个集体里，教师犹如父母和兄长，到处关怀学生，对教师的鼓舞，学生们可以感受到暖和和信念，而对于教师的批判教育，学生们会体会出教师们严峻的爱惜。我们的孩子们在学校里对教师的依靠和信任已经渗透到他们的意识之中，所以现在我可以特别傲慢地讲，我们的工作很胜利!由于我们不仅能够很好地教授学生学问，而且我们已经做到了教学生们怎样做人! 二、学校的治理：(简洁介绍)严格的治理制度(学生行为标准，针对我校实际制订学生行为十不准，实行封闭校园治理，保证学

18、生安定的学习秩序和人身安全)，实行严格的作息时间安排，下面我将学生一周的时间安排说一下，每天早7点上早课，午休一个半小时。一二自习4：406：10，为全体学生必上，三四自习7点9：10除住宿生外其他自愿。另外，为保证学生的学习时间，学校为住宿生开设第五自习，9：3010：30)。周六补课到下午2：30 。住宿生每周可以回家一次，住宿生周日晚六点之前必需返回学校上自习。盼望家长精确把握孩子的作息时间，防止消失意外。 二.学生的学习和生活状况。 我们班级住宿的同学占一大半，许多同学不常常回家，间或回家一次，可能也不会跟家长谈论更多的学校的事情。刚刚我已经跟大家讲了我们师生之间的和谐的关系，大家可能

19、也不难想到，同学之间也肯定是团结的。现在的孩子们共性差异很大，但是我们日常工作的重点之一就是熬炼学生的性格，让学生树立集体观念，团队意识，协作精神。学习是一种自私的行为，但是也是最能够考验学生做人的原则的。我们的班级内同学们在学习中可以相互毫不保存地相互帮忙，共同进步。同时，班级的日常工作都能仔细负责，在我们这个集体里，自私是站不住脚的，自私会遭到遣责。 但是，并不是没有竞争，在学习上，我们还要提倡竞争，不管成绩好的还是比拟差的，都要找自己的“对手”，我也常常在“背后”进展“挑拨离间”，鼓舞学生们“攻击”对手。 另外，学生们的自理力量也相当强，我这个做班主任的现在特别轻松，班级的日常工作差不多

20、全部是由学生们自己处理。班级连续实行“周负责”制度，一周内的班级工作，比方值日的卫生、纪律等各项工作都由值日小组负责，小组长即本周的值日班长，全权负责本周的各项工作。 三.学生中表现的问题 1、开学初表现的“过渡期”的烦燥的现象。 这种现象也是每届高三学生普遍存在的现象。进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生开头消失不适应病症，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。详细表现是：常常烦燥，不稳定。开学后晚课时间延长到11点，调整时间后现在是到10点30，但是大局部同学都要学习到11点30以后，身体开头消失疲惫，意志力强的同学能够克制，意志力弱的同学就要放弃了，

21、逃自习回寝室睡觉等。还有心理上的压力和成绩的压力，由于常常进展考试，许多同学成绩忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成绩低的时候就会失去信念。 这样的状况下，我们教师会准时发觉并常常找学生谈心，分析缘由，准时帮忙他们排解心理烦燥。 另外，在同学中间也存在一些担心定因素，比方有些同学学习的主动性不强，还有个别同学由于恋爱等影响学习(依据考试状况，类似偏等问题具体说明)。 四.家长应当做些什么 作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的学问的考试、力量的考试，是全方位的素养考验。学问、力量仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素心理素养。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素心理素养

22、。由于： 1、高考是难度的考试，是速度的考试，紧急快速之中能否静心思索是心理的考试。 2、高考是考生向自己极限的一次冲击，所以考生除了要具备肯定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。到达学问、力量、心理的完善结合才能超越自己的极限。 3、高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。 4、高考复习的过程，考试的过程实际上是考生学问的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是学问能量释放过程的根底，催化剂。 以上这些可能是理论性太强，通俗一点讲，高考不但是考学问，而且还要考阅历。高三复习的过程，不但是学问的积存，还是阅历的积存过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，肯定要给孩子们充分的理解。 不要给孩子太多的压力，不要对孩子太苛刻的期望，生活上多照看孩子，常常关怀孩子的学习成绩。 感谢大家!