区教育局工作思路.docx

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1、 区教育局工作思路 一、指导思想 2023年，全区教育工作坚持以科学进展观为统领，全面学习贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以及省、市教育工作会议精神，围绕实现教育现代化，打造教育强区和东区名校的总体战略，以“更显公正、更高质量、更有特色、更加普惠”的原则，全面实施区教育事业进展“十二五”规划，努力实现“幸福师生、和谐校园、品质教育”总体目标，全面提升教育幸福指数，办好人民满足的教育，为努力推动成为将来新城的核心区、先行区和示范区建立供应强有力的智力支持和人才支撑。 二、工作目标 （一）学前教育：3-5周岁幼儿入园率保持在99.95%以上；学前一年教育普及率达100%；公办幼儿教师持证上

2、岗率达95以上；学前教育达标（示范）乡镇比例达80以上。 （二）义务教育：小学、初中入学率和稳固率均保持100；715周岁“三残”儿童少年入学率保持100；符合条件的外来务工人员子女承受义务教育率到达100；择校率掌握在5以内。 （三）高中教育：初上升比例保持在96以上，专科与本科上线率到达95以上。 （四）硬件设施：完成全年预定学校工程建立目标任务；多媒体配备率到达100；中小学仪器配备根据省级教学仪器配备名目学校教学仪器根本到达省级类以上标准。 （五）队伍建立：专任教师学历合格率达100；小学、初中高一级学历到达95以上，有肯定数量的讨论生学历教师；校长、骨干教师、青年教师、教研员、班主任

3、等五支队伍建立有新突破。 （六）学生素养：初中毕业生升学考试各项指标连续保持区（县）领先地位，高考上线率到达95以上；学生体质安康测试各项指标、综合素养测评A级率以及在各级各类竞赛中获奖人数均居全市前列；在校生违法犯罪率为零。 （七）安全稳定：学生非正常死亡率掌握在省定标准内；无校园安全责任事故发生。 三、主要工作及详细措施 （一）坚持“重素养、强内涵”，努力增加区域教育进展后劲 一是深入开展主题实践。深入开展“进万家门、知万家情、解万家忧、办万家事”主题实践活动，突出为民务实清廉主题，大力弘扬“四下基层”和开发区“特事特办，立刻就办”的优良传统，把改良作风、为民办实事、办群众盼望办的事作为根

4、本要求，把倾听群众意见、了解真实状况作为主要目的，把群众是否满足作为检验工作的重要标准，大力加强党的思想建立、组织建立和作风建立。着力提高做好新形势下群众工作的力量，以实际行动亲密党群干群关系，为加快建立闽江口金三角经济圈核心区、实现开发区二次腾飞、办好人民满足的教育供应顽强保证。 二是切实抓好政风行风。大力加强基层党建工作，不断提高基层党组织的分散力、战斗力和制造力。加强教育纪检监察审计工作，抓好党风廉政责任制建立，重点抓好廉洁承诺、民主评议、校务（政务）公开等长效制度的有效落实；连续开展教育乱收费专项检查、重点岗位廉政风险点排查、廉政文化进校园、效能建立等工作，加大对违规家教的查处力度，促

5、进教育行风作风进一步优化。 三是加强师德师风建立。将师德建立放在教师队伍建立的首位，贯彻落实省教育厅关于进一步标准一般中小学教师教育教学行为的若干意见，多渠道宣传优秀教师先进事迹，引领广阔教师树立敬业爱岗、乐于奉献的职业理念，进一步优化中小学教师的教育教学行为，增加教育教学工作的标准性和实效性，深化课程改革，全面推动素养教育，提高教学质量。要自觉践行中小学教师职业道德标准和省中小学教师职业道德考核方法（试行），学高为师，身正为范，坚持育人为本，德育为先，仔细履行教书与育人的双重职责。 四是严格标准依法执教。坚持正确的教育观、学生观、质量观。教师不得进展有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任

6、何方式体罚学生。加强学校治理，引导教师自觉抵抗有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参与有偿补课，不得到社会机构从事补课活动。教师要坚固树立法制观念，坚持依法治教，标准从教行为，不得以不正值方式表达诉求，有意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。深入推动依法治校。加强对学校领导干部以及全体师生的法制教育，法治意识培育以及法治思维训练，努力制造依法治校的良好环境。全面推动学校章程建立，在2023年秋季前形成一校一章程的格局。促进学校章程落实，标准学校治理运行，努力做到科学治理、民主治理、依法治校，促进构建并落实现代学校制度。 （二）坚持“重统筹、强质量”，有力促进区域教育

7、进展水平 一是学前教育抓普惠。连续深化学前教育改革，实施新一轮学前教育三年行动规划，根据“保根本、全掩盖、有质量”的原则，大力进展公办园，积极扶持民办园，努力构建“政府主导、社会参加、公民办并举”的多元化学前教育体系，为适龄幼儿供应优质的学前教育效劳。以“名园办分园”或“名园带民园”等方式，大力支持社会力气兴办肯定规模的幼儿园，把社会力气办园纳入全区教育进展规划，在规划用地和建立方面赐予政策支持，建立各类幼儿园信息治理系统，对幼儿园实行动态监管，不断提高幼儿园等级创立水平，做好抓实区内公（民）幼儿园办学效益。 二是义务教育抓均衡。贯彻落实国家、省、市有关义务教育招生工作相关精神，全面推行义务教

8、育“阳光招生”，遵照“全员入学、相对就近、分类安排、适度调整”的原则，合理确定招生规划、班级规模，标准招生秩序，确保适龄儿童依法承受义务教育，确保招生工作公开、公正、公正。同时，通过切实优化资源配置，缩小城乡、校际教育水平差距，有效遏制城区义务教育“择校热”，进一步标准办学行为，促进全区义务教育均衡进展。 三是高中教育抓特色。推动一般高中多样化和特色化。深化“一般高中多样化、特色化建立试点学校”创立工作，推动局部一般高中创立省级达标高中。加强对全区一般高中学校新一轮课程改革工作的指导，指导亭江中学申报二级达标高中、琅岐中学创立三级达标高中，积极引导学校在课程开设、学分治理等方面进展实施与探究，

9、促进一般高中办学多样化、特色化进展，加强对高中段教学质量的分析与治理，建立沟通合作机制，进一步提上升考成绩。 提升中等职业教育办学条件。加快开发区职专国家级示范校建立步伐。支持学校开展效劳企业活动，推动产教结合、校企一体化办学改革试验，寻求校企双方在产学层面上的深度融合，实现专业与产业、企业、岗位对接。推动“工学结合”人才培育模式改革，探究建立“校企互为基地”的长效合作机制和扩大“订单培育、企业冠名”共同育人的合作形式。稳步推动中高职教育协调进展，支持学校与高职学院开展“3+2”或“3+3”分段培育连接试点，探究构建中高职相连接的课程体系和教学内容。 四是民办教育抓标准。坚持抓好民办幼儿园的办

10、学行为，从办学规模、教育治理和安全保障等方面进展标准治理。同时，以流入地政府为主、以安排公办定点学校接纳为主，确保全部符合条件申请就读的外来务工、经商人员子女，全部安排学校就读，保障外来务工人员子女能够公平承受义务教育。进一步改善民工学校办学条件，以掌握班额及招生区域为重点，通过结对帮扶、考核评估等机制，促进外来民工子女学校标准办学，促进外来学生与本地学生的融合。 五是特别教育抓普及提高。针对实名登记的未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求，采纳多种形式，逐一安排其承受义务教育。积极进展残疾儿童学前教育，大力进展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，加快进展残疾人高等教育，逐步提高非义务教育阶段残

11、疾人承受教育的比例。加强条件保障，提高特别教育学校生均预算内公用经费标准。建立健全掩盖全体残疾学生的资助体系。改善特别教育办学条件，加强残疾学生学习和生活无障碍设施建立。讨论制订盲、聋和培智三类特别教育学校课程标准。健全适合残疾学生学习特点的教材体系。加强特别教育教师培育，加大特别教育教师培训力度，提高特别教育教师的专业化水平。建立特别教育质量监测评价体系。 （三）坚持“重实效、强效劳”，合力创新区域教育进展局面 一是切实加强教育督导。贯彻落实国家教育督导条例，推行片区督学责任制，发挥兼职督学的作用。建立教育督导的监视、检查、评估、指导机制，重点建立学校治理、队伍建立、标准办学行为、提高教育质

12、量的考核评价机制，促进办学行为的标准、素养教育的推动、教育质量的提高。积极做好义务教育均衡进展国家验收工作，争创教育强区。组织义务教育进展根本均衡迎评工作的培训、指导，协作区政府开展迎评工作。同时，结合标准化学校的市级评估后的整改工作，连续进展跟踪督导，催促相关部门进展整改，迎接义务教育进展根本均衡的省级验收。在对2023年“两项督导”省级评估进展整改的根底上，对师大二附中、金砂中学、琅岐试验小学、琅岐其次中心小学、快安小学、闽安小学、其次十四中学、琅岐中学、师大二附小、东街小学、金砂中心小学、云龙小学等12所中小学开展素养教育综合评估，并对局部中小学开展随机督导、专项督导或综合性督导。 二是

13、切实加强安全卫生。以完善学校安全治理制度、构建学校安全工作长效机制为重点，以“学生安全千万家”活动为抓手，突出抓好安全责任制落实、学校突发大事应急预案演练、学校安全隐患排查整改等重要环节，重点做好防溺水、防火灾、防交通事故、防食物中毒、校园周边环境治理等工作，确保全区教育系统的安全稳定。同时，大力开展爱国卫生月活动，尤其是要加强学校食堂卫生的治理。进一步强化风险评估机制，推动教育保险的普及和标准工作，不断扩大风险保障掩盖面。 三是提升学生思想道德。广泛开展爱党、爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；鼓舞学校依托德育品牌创立，全面构建全程德育的理念，增加德育工作的实效性和针对性

14、；通过校际沟通、手拉手结对等方式，进一步强化薄弱学校的德育工作；依托开展形式多样的课外文体活动和社团活动，彰显学校特色，提高办学品位，不断提升学生的精神素养和道德修养。 四是深化教育宣传品位。牢牢把握全局重点工作，多角度、深层次地打造“精质新闻”，扩大教育的影响；通过办好教育期刊、教育书香报、更新与提升教育信息网网站栏目等方式，连续在各大主流新闻媒体刊发有关可以教育事业进展状的的新闻报道稿件，大力彰显教育特色。同时，要通过“教育微博”、政务询问、局长信箱等途径，为百姓解政策、释疑虑，有效化解教育杂音，增进群众对教育改革进展的了解与支持，为定教育事业持续进展营造良好气氛。 （四）坚持“重建立、强

15、保障”，着力夯实区域教育进展根底 一是确保各类经费落实到位。依法落实教育经费保障机制，确保区财政教育经费支出占一般预算支出比例超过中心对省核定的比例。严格根据相关规定做好各单位的预算收支监管工作，合理安排义务教育经费；加大对学前教育的投入力度；连续按规定落实教师培训经费，切实加大人才培育力度。 二是大力推动校安工程。实行有效措施，拟定具体的时间表、和线路图，明确各项工作任务时间节点，定期召开专题讨论会，准时解决工程进展中遇到的难点，加快已立项开工工程的工程进度。在组织好实施学校建立工程的根底上，建立完善校舍安全信息制度，将各个工程的详细内容、工程进度和工作成效等环节对外公开。规划开工建立的工程

16、有新建试验小学、罗星中心小学、师大二附中艺体馆、扩建开发区幼儿园、试验幼儿园、其次十四中学校门口改造以及重建开发区职专等，规划总投资4.48亿元。 三是抓好数字校园建立。推动数字化校园建立，突出设备设施的高效运用，连续对中小学网络设备及校园网进展改造，完成我区全部学校的图书馆、阅览室、音美等专用教室的改造和局部中小学试验设备更新添置，积极构建远程教育网络平台，加快校园数字青少年宫建立，加大对图书、网络、场所配置、电脑、及效劳器的投入，做到校校通数字青少年宫。进一步推动农村及城市学校数字图书馆的建立，逐步实现信息化治理，到达教育现代化标准。 （五）坚持“重治理、强根底”，全力提升区域教育进展内涵

17、 一是人事治理从“严”。严格准入制度，根据公开、公正、公正的原则，面对重点院校聘请优秀毕业生，进一步充实教师队伍，优化队伍构造，并合理配置教育人力资源，鼓舞新教师到农村学校工作。严格掌握中小学教职工编制标准，完善中小学、幼儿园教师、校（园）长绩效工资考核方法。切实加强机关干部队伍建立，解决机关干部在推开工作进展、保证工作质量、提高工作效率等方面存在的突出问题，仔细落实岗位责任制，提高行政执行力。 二是教学讨论抓“好”。进一步发挥各学会、教研片和教师进修学校的作用，促进学校开展教学讨论工作。一是要加强课题讨论，鼓舞各校在课题讨论方面多出成果，多出精品；二是在完善“以校为本”的教研活动制度的前提下

18、，把课题讨论和教研活动立足点放在解决课改试验中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教育教学实践的结合上。以校为本，以解决教学中的实际问题位本，以提升教师的专业素养为本，抓好校本教研好课题讨论；三是加强教研片工作（片、亭江片、琅歧片），加强检查督导，深厚教研气氛，促进校际间合作与沟通，坚持每月教研片活动制度，让教研工作正常有序开展。 三是业务培训求“精”。全面推动教师专业进展培训工作，积极开展以“立足校本、追求精细”为主题的分层次培训、分学科培训，使教师培训掩盖面到达100%。不断加强教研员队伍建立，积极构建“师训、教研、科研、学会”四位一体工作机制，通过优化“区级教研”、强化“校本教研”

19、，促进教师专业水平的整体提升。制定并出台区名校长名教师治理暂行方法和区名校长名教师培育年度工作考核细则，加快名师名校长的培育进程。做大做强教育教学名师工作室，组织成立团、队名师工作室，不断壮大名师队伍。 四是巩生控辍做“实”。在抓好初中、高中毕业班质量监控工作的同时，进一步完善“教学目标责任制、教学质量考核制、教学质量优劣奖惩制”三位一体的教学治理制度，落实市“2023届初中毕业生素养评估指标”、“对县督导”和效能评估各项指标状况，狠抓各校学额稳固工作，要求学校要切实加强控辍工作的领导，建立流生报告制，准时把握学生变动状况，力求把流生率掌握在最低限度，全区年辍学率严格掌握在1以内；届辍学率严格掌握在2以内。小学一年级招生实行“划片与暂住地相对就近安排入学”方案。不跨镇、街片，全部安排入学。入学率达99.95以上。