高三语文教学工作总结个人3篇.docx

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1、 高三语文教学工作总结个人3篇高三语文教学工作总结个人篇1 语文学科又是高考全部学科中最不具稳定性的一门学科，同时高三语文复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。为了能在有限的时间内，通过总复习切实提高学生的语文应试力量，在高考中取得良好的成绩，我们在备课组长叶国瑷教师的带着下以考试说明为方向，科学规划为指导，有效训练为根底进展复习，现小结如下： 一、仔细讨论考纲和考试说明，确保教学对路。 _年备考，时间紧，任务重。在正式讲课之前，我针对2022年高考的新形势，仔细讨论考纲和考试说明，争取把考试要求落实到每个专题中。每个专题都在集体研讨的根底上，再深入领悟，细心汲取，细心选题，重点突出，忙

2、而不乱，(文章收集：不错哦)稳扎稳打，确保教学目标定位精确，教学工作塌实对路。 二、了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处。 每次考试之后，我都仔细分析，找出薄弱环节，与学生沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题。我发觉学生的失分点主要集中在以下几个方面：根底学问的字形题和语病题、文言文局部的翻译题、诗歌鉴赏题、现代文局部的主观题，还有作文。教师方面存在的失误主要是训练不扎实，有时过高地估量学生的力量，贪多求快，有时点拨不到位，没有重棰敲打，学生的印象不深。针对学生的学情和教学工作中存在的问题，我准时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注意过程治理，从四个方面落实教学任务： 细

3、化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成状况仔细催促、检查，发觉问题准时处理。 序化训练。针对学生的实际状况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推动，反复强化。 量化分析。对平常的每次练习、考试，我都进展全面细致的分析，仔细统计分析每个学生答题状况，找出学生学习中的“软肋”，建立学生的学情档案，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。 深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环(文章收集：不错哦)，尤其对后进生来说具有更重要的意义。我针对学生的学情，实行“盯”的战术，主动找学生沟通，把工作做到学生心里，把学

4、习任务落到实处。 三、想方设法，狠抓薄弱环节 1.根底学问复习留意长短线结合，对字音、字形、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进展不连续的训练，反复抓、抓反复，抓出成效来。在穿插复习的过程中留意精选题目，尽量不影响专题复习的正常进展。 2.文言文复习时，我要求学生充分利用熟识的课文和学问积存感性材料，培育语感。师生共同归纳大纲要求把握的实词、虚词的意义和用法。精选浅显好玩的文言文给学生阅读翻译。把大纲规定背诵的10篇文言文和30首诗词曲归拢诵读。 3.对诗歌鉴赏，我分三步进展复习：一是进展题型例如，让学生有一个感性的熟悉，消退其神奇感;二是把诗歌中常见的意象、表现手法等整理

5、出来，引导学生抓意象，体会思想感情;三是归纳诗歌鉴赏的一般方法，留意答题的针对性和完整性。 4.努力创设语文学习气氛，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写力量。推举学生订阅一些作文阅读书刊;要求学生坚持写语文日记或周记(不错哦欢送您)，进展练笔，积存材料;总结高考考点，分专题编排学习园地;等等。 四、关注高考动态，广罗有效信息。 不能只是低头拉车，还要抬头看路。因此我特别重视信息的搜集，常常利用手头上的报刊，学校的电脑网络以及各地发来的资料，进展信息的搜集和整合。 经过一个学期的努力，学生的根底学问得到了有效的稳固，阅读和写作力量得到了显著提高。但问题仍旧许多，例如：高分不多，高分不高，局部学生的

6、解题速度不快，作文欠深刻等等。这些问题还有待下期进一步的解决。 高三语文教学工作总结个人篇2 本学期的教学重点是在稳固已学学问的根底上，提高学生语文应用与应考水平，从而能更好地迎接学业水平考试。现在特将自己本学期的工作总结如下： 第一阶段：根底学问复习阶段 重点是现代文的生字生词、文言文和需要背诵的诗词。 其次阶段：专项训练阶段 (一)积存运用专项 要点：在积存和运用这一板块中，形式多样，内容丰富，复习时还是要注意答题思想上引领，引领学生关注自然、关注社会，关注生活，学会正确对待事物，培育学生喜爱生活的情怀。 1、语段修改，由于现在淡化了语法学问，对于语法学问的教学也只是随文教学，因此学生获得

7、的语法学问都是零碎的，印象也是模糊的、一鳞半爪的。应对策略：对平常常见的语病进展归类，并结合典型的例句进展讲解，然后进展针对性的练习，在此根底上，再进展语段修改练习。 2、综合性学习 应对策略：选择近三年高考中的综合性学习题，运用例归法教学，摸索出解答探究题的方法，再进展实际演练。 3、其他形式题(仿写、口语交际、对联等) 选择典型的题目结合肯定的理论指导进展精练。在练习中发觉规律，在规律中总结心得。 (二)阅读专项 分析：从近几年的现代文阅读的试题来看，试题在命题时都注意考察学生对文本的整体感知，注意学生的主观感受，提倡学生对文本的自我赏析，引进材料加强对文本的拓展，表达了理解性阅读、评价性

8、阅读、制造性阅读的考察层次。在复习阶段的训练中，应加强引导学生的自我感悟，自主赏析、自主探究，不能以教师的讲代替学生的学。试题的选材完全来源于课外，趋向人文性和科普性，新一轮的中考语文阅读试题将会连续以力量立意，综合考察学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，注意学生搜寻语言信息力量的考察，注意探究力量的考察，联系实际，增加应用意识，表达时代性，将会挖掘对学生的人文内涵的教育价值。 1、简要概括主要内容 通读现代文后，能整体感知文章的主要内容和大致思路，捕获阅读材料中的重要信息。 2、推敲重要词句在详细语言环境中的含义和作用 3、识别记叙、描写、抒情、说明、谈论等表达方式并理解其在文中的

9、作用。 4、品尝语言、鉴赏评价 5、说明文阅读。要求能猎取其中的学问信息，领悟作品中的科学精神和科学方法。识别肯定的说明方法和作用，以能更合理的答题。 6、谈论文阅读。能找出观点、说出所运用的论据和论证方法。能发觉观点和材料间的联系。 高三语文教学工作总结个人篇3 本期我担当高三462班、466班两个班的语文教学。学生根底一般、学习状态不稳，我仔细做好学生的思想工作，充分调动学生的主观能动性，以爱心育人为根本，多找学生谈话，做过细的思想工作，在高考中取得了较好的成绩。现将本阶段的状况总结如下： 一、思想政治方面 本人有坚决的政治方向，积极参与学校组织的各项政治学习，喜爱祖国，喜爱党，喜爱人民教

10、育事业，遵纪守法，严格要求自己，坚决抵抗各项歪风邪气，仔细学习，关怀时事，利用业余时间坚持学习马克思、列宁、的有关著作，不断提高自己的政治理论水平。紧跟时代步伐、与时俱进，积极为社会主义现代化建立添砖加瓦。 教高三以来，一心扑在教学上，安于清贫，甘于孤独，乐于奉献，愿做育花的泥土。为人忠诚，做事务实，团结同事，关怀同学，听从组织安排，工作勇挑重担，任劳任怨。 二、教学方面 高三这一期，我把全部的时间都用在教学上，所想的一件事就是如何提高学生的素养与教学质量。以校为家，全力投入教学。备课求“新”，教课求“活”，辅导突出“针对性”，练习和强调“多样化”。备考重在传授方法，注意减轻学生课业负担，精讲

11、精练，注意高效教学。 备课能做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。既备教材有备学生，注意把握大纲要求，吃透教材，弄清每个单元的目标要求及各单元之间的联系，弄清每节课的重点、难点;能从本班学生实际动身，因材施教，能运用最正确教学方法，细心组织教学。 课堂教学力求“活”。注意创设情境，激发学生兴趣;重视学法传授，提高学生自学力量。充分利用电教媒体教学，加强直观形象性，让学生在课堂上充当学习的仆人，积极引导学生动口、动脑、动手。开展各种语文竞赛活动。这样提高了学生的学习兴趣，让每个学生都能学有所得，丰富了学生的语文学问。 早自习下班辅导学生，提倡学生质疑，并准时收集反应信息，准时解决，辅导有针对性。

12、 作文教学，我进展了大胆尝试，进展面批面改，注意系统性与重难点的突破性。在省市组织的共性化作文与创新作文大赛中，学生屡次获奖。王朔参与中学生作文大赛获省级一等奖，李钰财获省级优秀奖。 由于师生的共同努力，学生成绩居同年级前茅。 三、教育方面 教育中，我坚持把德育放在首位，培育学生形成良好的品质。关爱学生、寓教于乐，擅长挖掘学生的闪光点，巧于做过细的学生工作，注意学生的心理素养教育与安康教育。利用课余时间对每个班的同学至少进展一次面对面的沟通，有的学生沟通上十次。引导学生勤反思，善思索，在学习方法、态度、阅历等方面不断提高。始终坚持面对全体学生，因材施教，循循善诱，催促学生扬长避短。重视学校、家

13、庭、社会三结合，多与家长沟通，使学生在和谐安康的环境中安康成长。学生的成绩居同年级前茅。高考取得了姣好的成绩。 四、教研方面 学生如船，教师如水，水涨船高。从教以来，我广泛阅读各种教育教学刊物，参与各级培训，广泛学习全国各地的语文教学新成果，并在教学中借鉴运用。同时，虚心向其他教师学习，取长补短。并把所学的教学理论与同行们的阅历方法，在实际教学中进展应用，积极探究新的教学教法。 由于自身的不懈努力，由我主持的课题基于核心素养下的高中语文深度学习讨论为2023年湖南省规划课题，目前已立项、开题，开题中由于讨论深入标准受到市县领导的高度表扬。论文高中语文课堂教学“境脉学习模式”的构建与实施发表于语文教学与讨论;课件蜀道难获全国一等奖;论文巧用“微片段”，促进作文深度教学获全国一等奖;辅导学生参与中学生作文大赛王朔获省级一等奖、李钰财获省级优秀奖;参与湖南省中小学教师信息技术应用力量提升工程测评获得优秀等第。 即使取得了些许成绩，但百尺竿头，来日方长。“路曼曼其修远兮”，我将勇往直前，连续努力，争取更上一个新台阶。